服装设计与工艺教学计划

1、 服装设计与工艺专业教学指导方案一、中等职业学校服装设计与工艺专业课程设置二、中等职业学校服装设计与工艺专业主干专业课程教学计划1、服装结构制图教学计划2、服装缝制工艺教学计划3、素描教学计划4、服装设计教学计划5、服装工业制板教学计划6、服装CAD教学计划7、服装缝制工艺（精）教学计划8、服装专题设计教学计划三、中等职业学校服装设计与工艺专业设置标准 服装设计与工艺 专业课程设置一、 招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具备同等学历者，学制三年。二、 培养目标与就业方向培养有理想、有道德、有文化、热爱社会主义祖国和社会主义事业；具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神，具有实事求是，独立

2、思考，勇于开拓的科学精神；具有良好的职业道德和思想品质；掌握服装设计和制作工艺的基础知识和基本技能；具备一定的专业操作能力；能从事服装设计、制板、质检、包装、采购推销的中级技术人才。三、 知识结构和能力结构1、 知识结构A、掌握中专毕业水平的语文、数学、英语、政治、计算机等学科的知识能力，有较好的语言水平和计算机能力。B、了解法律、历史、哲学、心理学等方面的知识；理解体育、音乐等方面的知识，具备健康的体魄与音乐鉴赏能力。C、 初步掌握公共关系学、社交礼仪、艺术欣赏等方面的知识。D、掌握服装制图、打板、排料、放码、服装CAD、服装美术设计基础、时装画、服装专题设计、服装人体素描、服装缝制工艺、素

3、描学科的基础知识和基本技能。2、 能力结构A、学生毕业获得中专毕业证及服装专业技能考核合格证、计算机应用能力考试一级证书、职高英语一级考试。B、 具有对常见服装的制图、打板、排料、放码、及缝制的能力；具有素描的基础 绘画能力、时装画绘制能力；具有对各类服饰的设计表现能力；具有操作服装CAD软件的能力；具有初步的市场调查与营销策划能力。四、 课程设置及教学要求1、 课程设置与课时安排表 （一）课程设置与课时安排序号课程一学年二学年三学年合计一学期二学期三学期四学期五学期六学期理论实训总课时18周18周18周18周18周18周理论实训理论实训理论实训理论实训理论实训一文化课生产实习1政治22222

4、1801802体育222221801803语文444433423424数学44442882885英语44442882886计算机应用4444二专业基础课7服装结构制图23222222221801983788服装缝制工艺34242424241983605589素描14131313139028837810服装设计2213131390198288三专业方向课11服装工业制板2236367212服装CAD2236367213服装缝制工艺467210818014服装专题设计2636108144四选修课周课时数333434343340课程门数89997（8）期课时数59461261261259472020

5、1613323348(二)课程教学要求1、 文化课A、政治a) 通过关于建设有中国特色社会主义理论与实践、世界观和人生观、职业道德、法律基础知识的教学，帮助学生树立正确的政治方向，树立正确的世界观、人生观、价值观，形成良好的思想政治素质和道德品质。b) 了解国家的就业方针政策、就业环境和就业途径，求职方法和就业技巧。树立正确的职业思想，增强职业意识，提高就业能力。B、体育掌握几个主要运动项目的基本知识和基本技能，学会锻炼身体的方法，养成锻炼身体的习惯，达到体魄健康、精力充沛、身体素质全面提高的目的。C、语文在初中语文基础上，提高学生听、说、读、写的能力。进一步提高学生应用文写作能力和日常口语交

6、际水平。养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。D、数学在初中数学的基础上，进一步学习数学的基本知识，掌握函数、三角、数列、排列组合、数学归纳法，概率的基础知识和立体几何、平面解析几何等有关内容。介绍微积分的初步知识，使学生具有一定的运算能力及逻辑思维和空间想象能力，从而增加学生分析问题的能力。E、英语 英语教学是教授最基本的语言，能通过比较严格的听、说、读、写、 译的训练，培养学生运用所学语言材料的能力，并侧重培养阅读理解能力，使学生不仅能获得正确的学习方法，为进一步学习英语打好基础，而且能以英语为工具，初步具备英语处理能力。F、 计算机应用 了解计算机的基本知识

7、，掌握Windows操作系统的基本操作，掌握中英文的录入方法，掌握常用工具软件的使用，掌握互联网的应用。2、专业基础课G、服装结构制图 通过教学和实践，使学生掌握一般服装的量体、结构制图、裁剪的基础知识和技能，初步掌握一些服装结构的变化原理、变化规律和处理特殊体型、款式变化的制图方法。H、 服装缝制工艺 通过对服装缝制工艺的基础知识和基本技能的讲授，学生能够进行各种服装部件的工艺制作，能进行西裤、衬衫、女裙、茄克衫、西服、中山服、大衣、童装、旗袍等服饰的缝制，掌握其工艺流程及质量要求。了解服装企业的工艺生产流程。I、素描 通过对素描基本知识和绘画方法的讲授，使学生掌握石膏几何体、 静物、石膏头

8、像、人头像、人物全身速写、半身带手人头像的写生与默写，培养学生的观察能力、思维能力、创作能力，使其具有一定的绘画水平。J、 服装设计 通过对服装设计理论知识、服装人体、服装色彩、服饰图案、服装款式设计、时装画技法等基础知识的学习，使学生了解服装设计的基本常识、服装人体结构、人体动态变化归律，并掌握时装画的绘制及常见服饰的设计方法和表现技法，培养学生的专业兴趣，提高学生对服装的审美能力。3、专业方向课K、 服装工业制板 主要讲述各式新款服装的制图方法，使学生举一反三，掌握时尚服装的制图。并讲授工业化制板、推档、排料、裁剪等基础知识，进行针对性的实践操作训练，使学生掌握工业制板技能，并为学生运用计

9、算机制板奠定基础。L、 服装CAD使学生掌握计算机制板、推档、排料技术。M、 服装缝制工艺（精） 进一步加强学生的缝制工艺训练，使学生了解工业化生产的工艺程序并能适应工业化生产。能掌握衬衫、西服、茄克等服装的精做工艺流程与制作工艺，能从事样衣制作。N、 服装专题设计 主要培养学生的时尚创新意识，通过市场调研、设计构思、设计定位、设计技法表现及男、女、童装、日常用装、职业用装、礼服、表演服等服饰设计方法的讲授，培养学生的市场意识，开拓学生思路，使学生掌握设计技巧。通过设计全过程的实践训练，使学生具有较强的设计能力。服装设计与工艺 专业主干专业课程教学计划服装结构制图 教学计划一、课程的性质和任务

10、服装结构制图是以服装结构规律为主要内容的一门课程，是服装设计与工艺专业的主体专业课程。通过教学，使学生掌握正常体型和基本款式的服装结构制图，并能初步掌握特殊体型和变化款式的服装结构制图。二、课程的基本要求 通过教学和实践，使学生掌握一般的量体，结构制图，裁剪的基础知识和技能，初步掌握一些服装结构的变化原理、变化规律和处理特殊体型、款式变化的制图方法。三、教材的选用和分析 1教材图文并茂，注重理论和实践的结合。循序渐进地进行教学编排，适合初学者选用。 2本课程选用“高等教育出版社”服装结构制图第四版为教材。四、课时分配建议：378课时教学课程教学内容实训内容教学要求考核标准学时数序号标题理论实训

11、合计1服装结构制图依据人体体型与人体测量掌握人体测量方法和服装号型知识、理解人体与服装款式、材料等关系224服装成品规格与服装号型系列服装款式、材料与缝制工艺2服装结构制图基础服装结构制图工具会使用工具、牢记符号、代号及掌握制图的方法和顺序224服装结构制图制图线与符号服装结构制图的一般规定服装结构制图的方法3服装裁剪服装裁剪的基础知识能辨别面料的正反缩水率、区分单件和批量裁剪异同224单体裁剪批量裁剪4女裙结构制图直裙掌握直裙、斜裙及各类裙的制图和计算公式以及放缝排料和各部位的调节151530斜裙女裙款式变化5西裤结构制图西裤掌握男女西裤、男女衬衫、连衣裙的制图和计算公式以及量体放缝、排料、

12、款式变化和其他部位的调节111122西裤款式变化1111226衬衫结构制图女衬衫101020连衣裙5510男衬衫6612衬衫款式变化1515307两用衫结构制图女两用衫掌握两用衫、笳克衫、男女西服、中山装的制图方法和计算公式，以及量体加放，放缝排料，了解其他部位的调节及变化181836笳克衫6612两用衫款式变化1212248西服结构制图女西服161632男西服151530西服款式变化55109中山装结构制图中山装6612中山装款式变化551010童装结构制图男童装掌握男女童装的制图和计算公式以及量体放缝、排料、放缝、款式变化6612女童装8816童装款式变化111122服装缝制工艺教学计划一

13、、 课程的性质和任务1、 做为主干专业课程的教材，应引导学生在学习本专业工艺基础知识的同时，充分掌握日常服装的裁制及工艺技术，并通过技能训练达到中等考核标准。2、 应与现代服装加工的新技术，新方法和工业化服装生产紧密结合，并兼顾个体服装加工工艺技术。3、 充分考虑中职在校学生的年龄，接受能力，认识水平等因素，有利于激发学生对专业兴趣的培养。二、 课程的基本要求1、 掌握服装制图基础，标准成衣的制图方法。2、 掌握服装缝制工艺，包括有成衣样板的毛板、排料、工艺流程及具体缝制的熨烫方法、步骤。3、 掌握服饰的装饰工艺等内容。三、 教材的选用和分析。1、 本教材分为基础模块和实践模块，基础模块为前四

14、学期所学内容，选学模块为第五期所学内容，课时分配见下页，第六期为下工厂实习阶段。2、 每学期讲授和实训课时基本达到150课时，教学时间可使用机动课时或教学计划中的总机动课时。3、 选用中等职业学校教育部规划教材高教版服装工艺四、 课时分配建议模块类型课程内容学时数合计讲授实训机动基础模块（一至四学期）裁剪基础基础知识33人体与服装22测量方法22部件名称11成衣裁剪西裤裁剪77衬衫裁剪77女裙裁剪55上衣裁剪77西服裁剪99工艺基础手缝工艺99机缝工艺99熨烫工艺77部位工艺99成衣工艺西裤缝制1313衬衫缝制1111女裙缝制99上衣缝制99西服缝制1313实践模块（1至4学期）量体、绘图、工

15、具使用1212不同性别、年龄、体形的服装结构66成衣裁剪西裤裁剪1010衬衫裁剪1010女裙裁剪88上衣裁剪1616西服上衣裁剪2626工艺基础手缝工艺2626机缝工艺3030熨烫工艺2626部位工艺4040实践模块成衣工艺西裤缝制3636衬衫缝制3030女裙缝制3030上衣缝制4040西服上衣缝制5656选学模块（第5学期）裁剪工艺装饰工艺技法1248精做工艺技法361224西服马夹裁剪缝制14410旗袍裁剪缝制24618中山服裁剪缝制30624男女大衣裁剪缝制12机动7070总计75217251070以上教学实施标准已包含了专业方向课服装缝制工艺（精）的内容。注：第五学期高考部的学生主要对

16、前四期所学知识进行系统复习，针对考纲要求进行缝制技训；就业部非“缝制”方向学生主要加强电车训练，进行标准成衣的缝制技训。素描教学计划一、 课程的性质和任务素描是服装设计与工艺专业的专业基础课。通过基础知识、石膏几何体、静物、石膏头像、速写、人头像临摹、写生默写的步骤和方法的讲述，使学生掌握其步骤与方法，通过临摹与写生等训练，使学生具备一定的绘画水平，提高学生的艺术修养。二、 课程的基本要求1、 通过教学，使学生掌握素描的基础知识及石膏几何体、静物、石膏头像、速写、人头像的临摹与写生的步骤和方法，提高学生的绘画能力，从而到达一个新层次。2、 培养学生的思维能力、审美能力、创新精神和实践能力。3、

17、 培养学生的观察能力、创作能力。三、 教材的选用和分析1、 教材遵循科学性、针对性作用。坚持理论与实践、思维训练和技能训练相结合。教材各章均按基础知识、技能训练程序、表现方法要点“三段式”结构编写，促进知识向能力转化。2、 教材属初级教材，内容浅显易懂，适合服装专业学生选用，从素描的概念，内容、要求以及观察分析方法和作画步骤等规律出发，总结学习特点。既有简洁明了的素描知识，又有实际指导性的文字图例。图文并茂，是临摹的首选教材。3、 选用上海画报出版社出版的素描1、2 中国美术学院出版社出版的临摹真人头像默写四、 课时分配建议：378课时教学课题教学、实训内容教学要求、考核标准学时数序 号标题理

18、论实训合计1基础知识素描的工具材料与使用掌握素描的基础知识112学习素描的目的与要求11线条的运用与作用1232石膏几何体（结构素描）形体透视规律掌握石膏几何体的绘画5914石膏几何体临摹52530石膏几何体写生535403静物（结构素描）静物临摹掌握静物的绘画，具有一定的形体塑能力31215静物写生412164石膏几何体组合（明暗素描）石膏几何体的临摹、写生形要准、画面空间感、立体感好。515205静物（明暗素描静物明暗素描的写生、临摹物体质感塑造到位，画面整体感好615216石膏头像石膏五官的临摹、写生掌握石膏头像的表现61218石膏头像的临摹、写生620267人物速写人物全身速写的临摹、

19、写生线条干净利落、表达准确622288人头像（写生、默写）女青年头像的临摹掌握人头像的绘画方法82129男青年头像的临摹82129中老年头像的临摹212149人头像（写生、默写）男、女青年、中老年头像的写生、默写能自由默写出各类人头像10344410半身带手人物的临摹写生、默写男、女青年、中老年半身带手的临摹、写生、默写掌握半身带手人物的表现方法82028服装设计教学计划一、 课程的性质和任务设计学科是一门综合性极强的学科，应指导学生从理论与实践的融合性出发，掌握基础理论知识，灵活运用服装设计的方法与手段，掌握服装效果的绘制方法。二、 课程的基本要求1 掌握人体动态图的画法2 掌握款式设计、色

20、彩、服装图案的相关知识3 掌握男、女、童装的设计及效果图的表现三、 教材的选用和分析本科教材共由服装设计学、3个月服装快速达标、服装人体素描三本教材组成。包括了服装设计的基础知识、美学原理、服装人体绘图、效果图的绘制、服装色彩、服饰图案等内容。教材图文并茂，内容充实，对服装设计教学有很好的实践指导意义。四、 课时分配建议：288课时教学课程教学内容实训内容教学要求考核标准学时数序号标题理论实训合计1服装人体画法理想人体的画法掌握人体的画法，能够自如默写服装人体6612人体动态图的表现121224头、手、脚的画法1010202服装形式美基本法则形式美法则比例、平衡、对称，节奏、均衡、反复，多样统

21、一在服装中的运用能把形式美法则运用在服装上，设计出新款服装88163款式构成及绘画款式的外形设计从局部设计到整体设计，从而完成整套服装的设计及表现134局部结构领、袖、袋、门襟、腰头、腰带的设计3912整体设计及表现39124人体着装人体着装临摹掌握人体着装的绘画方法与步骤3912人体着装的组合搭配或默写39125服饰配件帽子、包袋、鞋靴、首饰等服饰配件的绘制能绘制出各种服饰配件39126色彩间色、复色的调制掌握色彩的调制，能运用色彩进行服饰配色134色彩的基本属性，情感效应268服装配色的基本方法1347效果图着色技法彩色铅笔的着色技法使学生掌握各种着色技法的技巧，能自如运用技法绘制出理想的

22、效果图134黑、白、灰技法134平涂技法134淡彩技法1348童装、男装的表现童装、男装人体的绘制使学生掌握童装、男装的效果图表现方法268童装、男装的效果图表现2689服装图案图案的纹样组织能绘制出各种组织纹样，并能巧妙地把图案装饰在服装上268图案的绘画134图案在服装中的运用13410面料质感表现白色面料、印花面料的表现掌握各类面料的质感表现方法3912牛仔、针制面料的表现3912丝绸、透明纱面料的表现41216皮革面料的表现4121611日常服设计服装美术设计的原则、方法、步骤能按要求设计出各类日常服，并用效果图形式表现41216休闲服、职业服的设计3912运动服、礼服的设计3912服

23、装工业制板教学计划一、 课程的性质和任务服装工业制板是专业方向课，与服装CAD一起共同构筑了“制板”课程，通过工业制板，放码、排料知识的讲述，与服装CAD结合，使学生能够手工或电脑制板，为“打板师”的就业方向奠定良好的基础。二、 课程的基本要求1 使学生运用所学知识举一反三，做到“看图打板”。2 了解工业制板的程序，能进行手工制板、推档、排料。3 开拓视野，培养学生的创作能力。三、 教材的选用和分析1 教材内容系统充实，实用性强，图文对释，形象易懂，阐述简明，颇具新象，是职高就业的合适教材。2 选用中国纺织出版的服装制图与推板技术。湖南科学技术出版社的实用服装裁剪、缝制、打板、推档技术四、 课

24、时分配建议：72课时教学课程教学内容实训内容教学要求考核标准学时数序号标题理论实训合计1用料、排料计算方法面料分类、正与反、倒顺识别掌握排料计算方法112不同门幅男、女服装算料法1122下装制板西裤、休闲裤、牛仔裤、七分裤-的制板。西装裙、斜裙、牛仔裙、鱼尾裙-的制板掌握下装的制板技术56113女上装制板女式衬衫、西服、春秋装、大衣、礼服的制板能够做到看款式图进行制板，熟练进行打板、放缝66124男上装制板男式衬衫、T恤、茄克、西装、马甲、中褛的制板66125童装制板常见童装的制板46106打制样板打板准备，毛样加放量，样板定位，文字标注及整理掌握打制样板的基础知识1127推档原理档差计算公式

25、、方法及放缩部位，推档的要求及方法掌握推档的方法1238工业制板男、女、童装代表产品的推档、排料熟悉工业制板的程序，并能进行工业制板81018服装CAD教学计划一、 课程的性质和任务 服装CAD是应社会服装岗位的需求而开设的一门技术性极强的课程。通过系统概要、原型制作、打板、推档、排料的操作方法的讲述，使学生掌握系统的功能和具体的要求方法。二、课程的基本要求 1通过教学，使学生掌握服装CAD的功能和具体操作方法 2开拓学生视野，引进先进课程技术，使学生应时代需求三、教材的选用和分析 教材详细记述了NAC2000系统的操作内容，并将各功能分类，结合纸样实例进行系统的说明。适合初学者选用。 NAC

26、2000服装工艺设计CAD系统操作手册四、|课时分配建议：72课时教学课程教学内容实训内容教学要求考核标准学时数序号标题理论实训合计1系统 概要系统的启动、退出、用语、功能键操作掌握基本操作1122原型Knit原理、文化式原型的操作能够绘制出原型图2243打板制图、纸样修正、编辑、展开的操作掌握打板的基本操作方法，能熟练运用CAD进行制板112省、纸型的剪开、分割的操作112文字记号、缝边的操作112文件处理、尺寸检查、部品制作、纸样输出的操作112男、女、童装的打板88164推档切开线，自动生成切开线，自动展开的操作掌握CAD技术的推档336各类服装的推档训练66125排料布片制作的操作熟练

27、运用CAD进行排料336布片、布料的设定336排料的操作5510绘图机输出112服装专题设计教学计划一、课程的性质和任务 服装专题设计是服装设计与工艺专业的专业方向课，通过对服装设计的构思，常用服装的设计要点的学习，使学生了解各种服装的款式特点。并具备一定的设计能力。能自动完成从设计到制板，再到缝制的全过程的设计制作。二、课程的基本要求 1掌握男、女童装的设计 2掌握职业服、社交服、创意服、运动服、休闲服、礼服的设计 3培养学生的创新能力、市场开拓能力。三、教材的选用分析 1本书是在学习，掌握服装设计基础的内容之上学习使用的，以开拓学生设计思路，掌握设计技巧为目的。培养学生面对市场的能力，适合

28、中等职业技术学校服装专业的学生使用。 2选用全国高等职业技术师范院校，服装设计与工艺专业教材编写组编写的服装专题设计四、课时分配建议：144课时教学课程教学内容实训内容教学要求考核标准学时数序号标题理论实训合计1服装设计的程序服装设计的市场调研，由设计定位到产品出来的全过程掌握服装设计的全过程1122童装、男装童装、男装的设计要点及设计方法掌握童装、男装的设计38113日常用服外出便装的设计掌握外出便装、家用装的设计方法257家用装的设计 1454休闲服运动休闲服装的设计能自如进行休闲服的设计268市街休闲服的设计2575运动服运动服的设计方法与要点能进行运动服的设计512176职业用服职业制

29、服的设计能进行职业制服、职业时装的设计26职业时装的设计3697礼服礼服的设计能进行礼服的设计512178创意服创意服的设计能进行创意服的设计512179主题设计主题设计的构思、过程与方法命题设计到制作完成一套作品43236服装设计与工艺专业设置标准一、专业设置的基本依据(一) 专业调查必须通过本地区服装行业现状和发展趋势的调查，对于所需服装中等技术人才的数量和培养规格进行必要论证。同时对于至少五年内初中毕业生中具有美术特长或爱好，愿意就读服装专业的人数(即生源情况) 做出确切调查，肯定设置中等服装设计与工艺专业具有需要和可能。(二) 专业规划承办服装专业的中等职业学校，必须根据专业设置标准所规定的各项条件订出切实可行的专业建设规划、实施办法和经费保障。(三) 专业管理承办学校通过完备的申报手续，根据审批权限报请有关教育行政部门审批。教育行政部门认为符合规模效益和合理布局原则，审查批淮。二、专业教学组织1. 学校必须设置“服装设计与工艺专业