六年级先进班集体事迹材料范文

1、先进阶级集体事迹材料在汤沟镇板桥小学美丽的校园里，有一个充满自信、勇往直前、团结协作的六年级班级，洋溢着家的气息。这里有31个充满活力的灵魂。他们有自己的智慧和独特的个性，有合作精神，为共同的目标而努力。随着学校整体环境的不断改善，文明、和谐、进取的校园文化的感染，以及班主任的教育和指导，六年级班形成了一个积极的班风、浓厚的学风、强烈的凝聚力、和谐、进取的优秀班群。首先，积极的班级气氛引导班级不断前进。班级精神是班级的灵魂，是班级建设的核心。班级精神是班级勇往直前的旗帜。只有牢牢抓住这面鲜艳的红旗，才能有利于班级建设的健康有序进行和学生的健康成长。这门课注重以下几个方面：1、培养学生良好的行为

2、习惯。著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育？简而言之，只有一句话，那就是养成良好的习惯”因此，良好的课堂气氛应从培养学生良好的行为习惯开始。这个班的老师可以实践他们的说教，为学生树立一个好榜样。并经常利用班会或课余时间组织学生认真学习小学生守则和小学生日常行为规范，逐一讲解和比较各项规章制度。为了让每个人都少学些枯燥乏味的东西，他们在班主任的领导下，充分发挥集体智慧，以轻松愉快的方式，以学生喜欢的方式，形成良好的习惯。如果要求学生在训练每个人上课前认真学习，他们会把要求编成一首顺口溜:“上课铃响了，快去上课，文具准备好了，安静地坐着。”，“在课堂上，努力思考，说得好，交流愉快；做作业时，你应该集

3、中注意力，认真做，不要出错。”再举一个例子，为了提醒大家节约用水，他们把内容编成了一个“三字经”的形式：“下课后不要玩水”。当你用完水时，你必须把它关紧。节约用水是每个人的责任。”2.建立健全严格民主的班级管理制度。良好的阶级氛围也来自严格民主的阶级制度。学期开始时，班主任根据班级的实际情况，让学生积极参与制定班级规则的实践，让每个人都成为制定班级规则的主人。在学生们预定课堂规则之前，首先，从另一个角度思考。如果“我是班主任”，我应该采取什么措施使学生自觉遵守并在学生中贯彻不良习惯？站在班主任的立场，写下你最好的建设性意见或建议。一个又一个真诚的建议令人震惊。例如：“如果我是班主任，如果班上的

4、学生扣分，我会和他谈谈，耐心地教育他，让他意识到自己的错误。”“如果我是班主任，当学生表现好的时候，我会进行有趣的游戏作为奖励。当然，不遵守纪律的学生不能参与。”“如果我是一名班主任，我会真诚地与不喜欢卫生的学生交流，选择他作为卫生管理员，这样他就可以在管理别人的同时约束自己”通过这种方式，我可以制定一个适合自己的课堂规则，并通过对自己思维的质疑来有效地约束自己的行为。有了这样的换位，这个班的学生真正地用他们的“心”进入了班级规则，并且为共同的目标努力工作。然而，一个好的课堂气氛不会在一夜之间出现。为了培养每个人的自我管理能力，全班通过讨论和研究决定在班上实行“值日班长”制度。一个学生每天负责

5、班级的全天工作。这种实践不仅培养了学生的组织能力和领导能力，而且使每个学生在管理他人的同时形成了自我管理的良好习惯。例如，这个班的王涛总是上学迟到。令他惊讶的是，他是第一个到达学校的。在其他学生到校之前，他打扫了教室，把桌椅收拾得整整齐齐。那天老师表扬了他，并征求了每个人的意见：“我们怎样才能奖励这么优秀的值日班长？”听了老师的话后，学生们讨论了一下，最后决定让王涛再做一次值日班长。他开心地笑了。从那以后，他不仅再也没有迟到过，而且坚持每天都要早点到校。良好的班级氛围建设使班级处于良性循环之中。学生们在这个充满民主与和谐的环境中茁壮成长。全班形成了“文明、守纪律、勤奋、进取、创新”的作风。第二

6、，坚定有力的学习风格鼓励全班同学取得新的成功。班级管理的成功与班级的学风密切相关。本课程侧重于以下几个方面：1、注重创造良好的班级文化。走进六年级教室，你可以感受到浓厚的文化氛围。雪白的墙壁已经成为我们品尝和相互激励的无限空间。硕果累累、三潭印月、互助小组、我们的约定、名人箴言、我们的荣誉、字画专栏。在这里，记住学生成长的足迹，他们形成了一个温暖的“家”，有整洁的桌椅，整洁的地板和干净的门窗。他们把自己的表现比作“卓有成效的结果”；漫游在知识海洋的“三池映月”中；“优秀团队”记录了他们共同的进步。在书画专栏上张贴着学生精心创作的各种书画作品。一些人提倡环境保护，一些人提倡爱护动物。广泛的主题和

7、插图为学生提供了丰富的课外知识。同时，他们还训练和培养小作者收集、整理和使用信息的能力，提高他们的综合素质。“我们的协议”提醒学生为班级的目标而奋斗。学生们在这种学习氛围浓厚的环境中一起学习和进步。在课间休息时，你总能看到班上三到五个学生因为害怕丢掉知识点而围着老师问问题。“互助小组”的学生在学习上互相帮助。学习好的学生耐心地帮助在某一科目上有缺陷的学生。他们可以被仔细地咨询，而且永远不会厌倦问问题。几个尖子生聚在一起讨论问题，努力学习，共同进步。2.创造一个你追逐我的竞争氛围魏书生老师说：“我们应该珍惜学生心中闪光的东西，用他们自己的光照亮我们的黑暗。因此，班里的班委要求每个学生找一个和自己

8、水平相同的同学作为竞争对手，并比较他的学习、思想和行为习惯。每次考试和比赛后，谁输了谁就把个人比赛中的“小红帽”给对方，以鼓励双方共同进步。每个人都握着手，互相讨论，互相帮助。老师鼓励所有学生建立自信，并告诉他们要自力更生，自力更生，掌握学习。每天，我们都应该超越起点和自己。同时，对每一个学生，及时发现亮点，给予更多的表扬和鼓励，注重引导学生全面发展才能，挖掘潜能。第三，强大的班级凝聚力促进班级的可持续发展。班级具有强烈的集体观念、强烈的班级情感、强大的班委和集体核心，并有自己的班级特色。其中，班干部和班代表起到了很好的表率作用。每个人都分工合作。班级事务井然有序。每学期初，班级让学生推荐他们

9、信任的班干部，并通过学生选拔形成班级组织。在班级管理中，要不断培养班干部学会自己管理班级。定期召开班会，学生对班干部进行评议，并向干部提出合理化建议。教师借此机会抓住典型教育大家，从而调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，让他们主动帮助有学习困难的学生，为班级多做实事。如果班上有劳动任务，他们可以主动带头。这个班应该举行一次主题班会。他们可以精心安排，并有自己的特点。有些事件他们可以及时处理。这样，班干部心中就有了同学和集体，他们的威信就建立起来了，班级的凝聚力就增强了。在班干部的组织下，学生可以完成相当一部分自己的作业，如练习书法、速度计算、说英语、批作业、课前预习等。班级

10、的整体学习水平有了很大的提高。四、丰富多彩的活动促进学生素质的发展。1、开展各种常规教育活动。如“安全教育”活动。安全工作是班级工作的基础。学习安全知识、增强安全意识、提高学生自我保护能力是班级工作的重中之重。特别是我们学校位于通江大道，交通安全形势严峻。做好这项工作尤为重要。该班可通过专题班会、观看交通视频、交通安全知识竞赛等形式，定期宣传教育学生提高交通安全意识。“小手扩大手的活动”。它是学校与家庭教育的有效纽带，形成了学校与家庭共同管理、共同教育的良性循环。“未成年人法律教育”使学生了解法律，遵守法律，并利用法律提高他们的法律意识。“向雷锋学习做好事”活动，通过讲述雷锋故事、组织观看雷锋

11、电影、说身边的好人好事等多种形式，使学生受到启发和教育，树立无私奉献的精神。通过这次活动，这个班的学生进一步提高了他们的思想认识。同学们向雷锋学习，做好事。例如，这个班的尚通常是一个不关心自己事的学生。通过这次活动，他有意识地意识到自己不善于思考，并开始积极热情地帮助他人。他经常帮助低年级学生打扫卫生。他还主动把低年级学生送到街对面。他总是在学校组织的集体工作中起带头作用。他不怕疲劳或艰苦。2、积极开展阅读活动，鼓励学生形成热爱阅读的良好习惯，阅读好书。根据学校的实际情况和现有条件，班级积极开展丰富的阅读活动。例如，三字经、弟子规、唐诗宋词300首等中国传统名著，少年博览、探索自然、中国历史等

12、贴近学生生活的好书，组织学生推荐好书，交流阅读，不仅陶冶了孩子的情操，还提高了学生的知识水平和写作能力。同时，积极组织学生参加学校和各级教育部门组织的各种阅读比赛，如参加教学和科研电影组织的演讲比赛和作文活动，取得了良好的效果，得到了学校和家长的一致好评。3、积极开展文化、体育和艺术活动，提高学生的文化素养和各种能力。这门课可以切合实际，积极开展各种形式的体育活动，提高学生素质，增强体质。例如，在体育运动中，一些课外活动已经被处理成游戏和竞赛，从而提高了学生的学习兴趣和锻炼热情。他们不仅完成了教学任务，还获得了积极的锻炼。这门课还鼓励学生参加各种兴趣小组。这个班的兴趣小组正在蓬勃发展。有书法艺

13、术组、手工组、阅读练习组、跳绳活动组、音乐演唱组、古典诗歌阅读组、英语兴趣组等。在组长的带领下，各小组开展了各种有趣的活动，包括跳绳比赛、诗歌朗诵比赛、以“我爱我的祖国”为主题的歌唱比赛、以“爱”为主题的作文比赛、手工制作比赛和绘画比赛。这些活动丰富了学生的课外活动，使学生在实践中得到锻炼，增加了他们的才能。这个班的学生可以收集信息，并设立“文明手抄报纸”、“文明礼仪与我行”知识展板。老师和学生可以互相评价对方的文明行为。结合学校文明建设，他们可以举办“争当文明小学生”竞赛和“我周围的道德模范”演讲比赛。通过这一系列的教育，培养了班里学生的文明习惯，讲文明礼貌的氛围越来越浓厚。它还激励和影响周

14、围的学生，为他们树立文明的榜样。4、积极开展社会实践活动，以培养学生的实践能力和社会责任感。“我是家庭的小主人”是六年级班级开展家庭教育的重要方式和方法。通过一系列精心设计的活动，学生和他们的父母、家庭和学校可以达到一定程度的交流，增进相互理解、支持和合作。这项活动是以家庭为单位的，这样学生可以在活动中获得一些好处。不仅培养了自我照顾和独立的能力，还培养了欣赏父母和养成良好行为习惯的能力。“了解革命烈士的英雄事迹”也是班级的一项特殊活动。通过阅读革命历史书和观看爱国电影，学生们可以了解中国共产党的成立历史，中国老一辈无产阶级革命家的光辉事迹和今天来之不易的幸福生活。培养学生热爱中国共产党，做中

15、国共产党的好孩子，为社会主义事业而奋斗。让学生对祖国和老一辈无产阶级革命家的崇敬转化为实际行动，向学校和家庭报告他们的杰出成就。社会实践活动的发展使这个班的学生理解了他们的责任和使命。一个接一个，他们开始珍惜时间，学习科学知识，为实现自己的崇高理想而不懈努力。5.与时俱进，积极开展环保实践活动。通过组织学生观看视频和开展环保调查，让学生认识到环境与人类的生存和发展息息相关。每个人都有责任保护环境。自觉做环保的小卫士。他为创建文明校园做出了巨大贡献。第五，将“爱”的概念融入学生生活。一个班里有几十个学生聚在一起，每个人都有不同的脾气和不同的家庭教育。让大家和睦相处，快乐学习。如果他们之间没有爱，

16、集体就像一堆松散的沙子。只有当每个人心中都有爱时，学生们才能互相理解和容忍，互相帮助和支持。这个班之所以能取得这样的成绩，是因为学生们有强烈的集体荣誉感。每个人都把班级视为一个大家庭。这个“家”充满了爱，首先，通过老师的实践，教育和感染每一个学生。每当同学过生日，每个人都会为他唱一首生日快乐歌，并送上他的生日祝福。谁生病了，每个人都会送上亲切的问候；老师会鼓励任何考试不及格的学生不要灰心。同学们会安慰他不要难过。去年，这个班的张子豪因病住院了。得知这一消息后，老师和学生们在休息日去看望他，并向他致以诚挚的祝福。他回到学校后，每个人都关心他，给他上课。老师利用他的午休时间和空闲时间补上一个月的课

17、，帮助他跟上功课。这名学生在日记中写道：“回到课堂上，我深深感受到了老师和学生的热情和爱。我很高兴我生活在这样一个充满爱心的团体里”“爱”使这个班的学生拧成一根绳子，团结一致，生活在这样一个充满爱心的大家庭里，每个人都感到幸福，每个人的脸上总是洋溢着甜蜜的微笑。六、深入学生内心，关爱留守儿童。留守儿童不仅成为社会关注的焦点，也成为班级工作的焦点。我们应该毫不犹豫地承担这个负担。教育家苏霍姆林斯基说：“教育技能的全部秘密在于如何爱孩子。”爱学生是教师必备的心理素质，没有真爱就没有真正的教育。对于留守儿童来说，他们更缺乏爱，渴望得到老师、同学和社会的关注。因此，作为班主任，我们应该多关注他们的小细节。密切关注他们的思想变化，及时沟通。例如，这个班的同学康铃的父母在其他地方工作。平时，他的生活和学习都由他年迈的祖父照顾，而且他的教育水平很低，这使得在学习上无法指导他，在他和同学之间留下了很大的差距。看到这种情况，班主任从他的眼睛里看到了，并急于把它记在心里。由于他家庭的特殊情况，老师没有给他太多的批评，但每次都和他愉快地交谈，鼓励他，帮助他分析原因，努力寻找方法，经常联系他的家人，共同关注他的成长。在他的学习中，每次他发现一点进步，老师都会特别表扬他，让他发现自己的亮点，并相信他能成为一名好学生。至于他做错了什么，他单独和他交