语文（心得）之浅谈初中语文课的导入艺术

1、语文论文浅谈中学语文课的引进艺术摘要 :语言课导入是艺术，好的指导语能让学生的注意力迅速集中，有兴趣地投入新的学习状况，提高学习效率。 导入方法是抓住故事的导入场景的导入文章问题，即开始现有的认知导入，并设置导入悬念的陷阱，以对导入感兴趣。关键词：语文、引进、学生、爱好语言教育是艺术，课程指导语也是艺术的艺术，“好的开始是成功的一半”，各课开场白的好坏关系直接影响课程的教育效率。人们常说，敲鼓需要锤子。 如果说上课是太鼓，指导语是锤子的第一锤，要激烈地影响学生的心，学生的思考在冲突中产生智慧的火花，消除其他课的继续思考和心理杂念的干涉，迅速集中学生的注意力，有兴趣地投入新的学习状况，提高学习效

2、率。一、开始引入现有的认知孔子云：“温故而知新”。 开始传统认知是引入新课的常用方法。 在教育济南的冬天课上，我是这样引进的。 “春夏秋冬，四季变化，我们伟大的祖国四季如春，景色美丽。 上节课，春的绿遍天下，欣赏了开花的景色。 现在，再看看老舍老先生写的济南的冬天的美丽吧。”二、故事的引进很多老师都有这种感觉，在上课时提到教科书以外的内容时，学生的积极性很高，对这些内容特别感兴趣。 如果能在教师的课上根据学生的特征，用几个故事导入课文，工作的效果一定会加倍。 在教皇帝的新装的时候，丹麦有个有名的儿童文学家安徒生，今天老师讲了他的故事。 有一次，他被邀请参加舞会，一位女性仰慕他，殷勤地说：“你喜

3、欢这件衣服吗？ ”安徒生冷淡地说：“不能说喜欢。”那么，你觉得穿什么衣服好呢？ “你觉得安徒生是怎么回答的？”他说，“皇帝的新装”。 今天我们一起欣赏皇帝的新装。 在笑声中，学生们引入了新的教育状况。三、方案的引进平时的生活和文本中描绘的情况有很大的差异，所以在教育过程中，如果教师能创造出符合文本的情况，学生在最短时间内登场的话，课程的教育效率就会大幅度提高。 学习音乐巨人贝多芬的时候，我首先把贝多芬的命运交响曲给学生听。 在音乐响起、激昂的乐曲中，贝多芬的耳病从28岁去世到57岁时，介绍了其间二十多年是由耳病引起的，他的作品大部分是在这个时期产生的。 当他站在演奏台上听不到听众的掌声时，他还

4、继续创作，终于创作出了伟大的第九交响曲。 所以，贝多芬的伟大，不仅在于他是个音乐家，而且通过他面对人生的极度苦恼，把音乐融入与命运的不屈不挠的斗争中，他是内心的英雄，他的音乐是这个英雄心的表现。今天，我们一起进入音乐巨人贝多芬，看看听完耳聋后的贝多芬，被这个命运掐住了喉咙的人，在生活中有什么样的形象。四、抓住文题，为引进而兴奋文本的标题经常与内容密切相关，既可以是理解文章的突破口，也可以是文章内容的浓缩。 作为引进的一环，根据情况，也可以从标题中寻找新的生动的方法。 上课走一步，再走一步的时候，我在黑板上写了“走两步”。 学生喊道：“老师，错的是“走一步，再走一步”。 我回答“是不是走了一步，

5、再走了一步，走了两步”我们的作者好像连“1=2”都不知道，把主题写得这么复杂。 是吗？ “不，不！” ”学生肯定地回答。 “既然如此，作者为什么要用“一步，另一步”做标题呢？ 请带着这个问题一起学习课本。 ”这个问题的提出，目的是指导学生正确地把握文章的内容和主旨也就是说，作者在悬崖的石架上遇到困难时，父亲理解他不抱他一步一步地自己下来，“学会遇到困难，自己解决，一步一步地分解困难导入后，自然地转移到文章的学习上，本来就很容易理解深奥的哲理。五、巧设圈套引进无论是道理还是知识的学习，只要能亲身体验，就永远不会忘记。 这种重视学生体验的想法，也是新时代语言教育中的亮点。 因此，如果能在引进过程中

6、使用新的方法让学生自己体验知识的内涵，学生就会学到更多积极快乐的东西。 在教育山中访友一课之前，我做了调查。 “孔子告诉我们知道，不知道。 也就是说，在学习中必须寻求事实。 接下来请根据事实要求态度。 没有预习课本的人请举手。 ”几位同学提心吊胆地举起了手。 我叫了其中一个人。 “太好了，请从文章的标题推测正文的内容。 ”他还是上了我的圈套，拜访了作者隐居在山里的朋友，说着和他进行了愉快的对话我认真地说：“说得好，想象丰富，语言流畅生动。 但是，据说本论文作者访问的朋友是人吗？ “不，是自然界的风景！ ”于是，没有预习的学生们就理解了今天学过的课文的主要内容。六、设置悬念的引进初中学生的心理还

7、不稳定，他们的学习热情往往为好奇心所驱使。 因此，在教育中也充分考虑这一点，引导学生在引进过程中恰当地制作悬疑，思考问题，这个问题的思考也涉及到课文的学习，帮助学生正确地理解文章。 例如，在教育藤野老师的时候，1937年11月17日，在日本偏僻的乡村诊所设计了两名中国记者来的引进。 他们把报纸交给苍老的医生，报纸的头版刊登了“鲁迅先生去世了”的内容。 老人抬头时，眼睛挺直了，拼命地摇头，不相信地流下了眼泪。 你知道这个老人是谁吗？为什么他有这样的反应？ 这样一来，学生的热情一下子高涨起来，不要急于学习课本。当然，每个艺术都是深奥的学问，引进艺术的方法不断出现，决不是简单的罗列和归纳就能包容的。 教师需