语文（心得）之如何进行小学阶段的语文总复习

1、语文论文如何在小学阶段进行语文总复习一、明确复习目标复习目标对复习课起着指导、激励、调节和评价的作用。1 .根据教材。 复习不是扔掉教材另做一套，而是立足于教材，以教材为基础，在去年的答案分析中，除了作文30分和口语交际4分，读18分(课内8分，课外10分)。 剩下的56分，有46分的回答在语文书上。 总复习从教材的整体性出发，以知识体系和章为单位，掌握重点和难点，并考虑复习目标。2、根据学生的实际情况，掌握复习题型、解答要求的难易度系数。 学生练习的主题难易度高，主题量要适度。 难易度高会伤害学生复习的积极性和自信，难易度低会失去练习和考察的目的。二、复习方法多年来，毕业班总复习基本上把复习

2、内容分为基础知识、读书和创作三个方面。(1)、基础知识1、中文拼音复习： 23个声母、24个韵母、16个整体读书、声调、音节、拼音、隔绝音调符号、拼写规则、停顿、重音。 其中声母必须特别注意舌音和舌音，边音和鼻音，韵母必须重点记住前鼻韵母和后鼻韵母。2、汉字：(1)读书写字。 对于小学课本中出现的生字，不仅要求正确的读写、组词、近似、反义词、听写，还要把每节课中出现的词排列起来，找出常用的美丽、常出现的词(不一定是4字的词)，根据词的意义和相互的关系在具体的上下文中看拼音写语言，写重点语的同义词和反义词。(2)汉字的基本笔画。 汉字的基本笔画数有点、横、纵、左撇子、起诉、挂钩、折叠8种。 另外

3、，这些基本笔画变化的笔画为20种，共计28种。(3)笔顺规则：先横着竖着，先按后，从上到下，从左到右，从外到内，先从中到后封住，先从中到两侧。 掌握笔顺规则，学习查字典。(4)利用偏旁部首区分形近字。(5)汉字间架构造类型：独体字、左右构造、左中右构造、上下构造、上中下构造、半包围构造、全包围构造和品字形构造。(6)多音字、同音字、形近字、形声字。(7)订正错字、纠错。三、语言：(1)语言的理解包括语言的组合、语言的积累、语言的感情色。(2)积累的类型主要有成语、名人名言、谚语、休后语、对句、古诗、名家名篇等。 根据不同类型的内容对学生进行分类整理。(3)词的辨别：同义词、同义词、反义词、多义

4、词。四、句子(1)句子的基本结构：认识句子的结构，正确扩展句子，压缩句子。(2)把握句式交换，四种类型：“字句与“被”字句的相互变化肯定句与否定句的相互变化叙述句与反问句的相互变化直接叙述和间接叙述的相互变化。(3)掌握的修辞手法是比喻(明喻、比喻)、拟人化、排比、夸张、反问、提问。(4)病文中常见的类型：缺乏成分的组合不恰当的措辞不恰当的重复麻烦语序混乱的矛盾的意思不清楚的概念模糊。一个原则：不能修改原句子表达的意思。三步：阅读句子，明确表达的意义。回到原来的句子去寻找，是什么影响了这个句子意思的表现？调查了句子的缺点后，按照句子的意思修改“对症疗法”和病句。4种方法：补法、删除法、交换法、

5、调整法(5)标点符号：顿、逗号、分号、句号、感叹号、问号、冒号、省略号、书名、引号、破折号等。 难以理解的是引号、破折号和省略号。5 .口语交际(1)咨询和说明(二)打电话、和解、发表意见和祝贺(3)实用化例如，在下一个地方设计标语时，也可以使用适当的名言佳句，自己设计。学校花畑：音乐教室：学校餐厅：学校图书馆：学校走廊：体育馆：6、古诗文(1)朗读和理解(2)积累和运用(2)读综合文章类型分类读法。1、上课时阅读(一)执行教材的背诵和默写。(2)有意识地选择几个重点分段、优美的分段让学生背诵积累。2 .课外读书(1)加强学生对句子和语言的理解和理解。(2)要求学生学会提出一两个有思考价值的问题。(3)习作一、审查问题审查问题主要抓住“二审”。 一审“题目”。 也就是说，表达文章的关节有害的二审“问题限制”。 标题限制的记述范围。2、挑选材料(1)以中心为中心选择材料，选择有意义的材料，阅读别人是受教育还是有收获，追求新颖和有魅力。(2)作文复习学生写的虽然不多，但重视加强指导的重新审视，培养学生自己修改习作的习惯和能力。最后，在毕业复习中，要抓住一些时代信息。 例如，“3，14”西藏事件、2008奥运会、“5，12”四川汶川大地震、2008年雪灾等信息必须被学生感知。(4)百科知识百科全书的知识包括文学常识、生活常