幼儿园教育（心得）之幼儿美术兴趣的培养

1、幼儿园教育论文幼儿美术兴趣的培养绘画是幼儿喜欢的活动之一，是孩子们表达童心世界，创造性地反映对事物的认识和感觉的手段。幼儿园教育指导纲要明确表示，幼儿园园艺术教育的目标是“第一次感受和热爱环境、生活、艺术的美”。喜欢参加艺术活动，可以大胆地表达自己的感情和经验。可以用喜欢的方式进行艺术表现活动。培养幼儿初次感受的美、表达、美的情趣和能力。“幼儿的美术活动是具有多种功能和多种作用的特殊教育手段，让儿童感受和理解真实、善良、美丽，引起情感律动，给幼儿带来美丽的乐趣，从而培养其情感的审美活动。”爱好是艺术的原动力，是知识和成功的出发点。关心和爱就像催化剂一样，能为幼儿继续练习、探索、发展智慧打开出路

2、。我认为在美术活动中如何培养幼儿的兴趣应该注意以下几个方面。第一，不分整体和优劣，培养孩子们对美术活动的兴趣。林埃利宁艺术家说：“绘画可以属于所有人，只要你愿意，所有人都可以成为有绘画天赋的人。”为了让所有的孩子在艺术活动中感觉到优秀独特，不能用大人的眼光看孩子的画“像”和“不像”。当孩子的画更抽象的时候，不要批评、责备、嘲笑孩子，要用孩子的眼睛欣赏，努力寻找孩子的长处和闪光点。有些家长看到自己孩子的画符合他们的要求而高兴，有些父母看到自己孩子的4幅不同的画而担心，作为美术教育，我们所追求的不是教孩子的画优劣，而是让每个孩子的创造思维成为可能的挖掘和开发。例如，孩子可以用自己的想法和迟到的经验

3、来画，在大人眼里看起来不像小鸡、鸭子或鸟，而在孩子眼里看起来像小鸭或鸟的小鸡就是这样。画画的时候，孩子们想象着他们的作品，被赋予了生命。因此，作为大人，不要对孩子的画消极地轻易评价，不要把孩子的画分为等级。因为每个孩子都有各自的情感经验，表达方式不同。不能打击孩子们的自信心和自信心，要让他们有成功的感觉，在体验过程中要对美术活动有浓厚的兴趣。第二，进入大自然，激发幼儿表达美的兴趣自然是孩子最喜欢的地方。小孩子都有很强的吸引力。我们要带更多的孩子去大自然，在多彩的大自然中，我们可以引导孩子发现和观察雨后的彩虹；眼睛后面的美丽；花的各种形状、颜色；昆虫、鸟的动态特性；寻找燕子、麻雀、蝴蝶的异同。观

4、察枫叶是如何变化的，观察树叶的各种形状，在树叶上行走的时候，听到脚下发出的沙沙声，采集美丽的落叶等，引导人们了解枫叶是如何变化的。例：春天来了，孩子们去大自然写生，找春天，感受春天。首先让年幼的孩子尽情感受春天的美丽，然后问：“春天来了吗？”的问题。春天怎么样？等问题，年幼的孩子们先用语言描述春天，用纸和笔画春天的美丽，看看谁能把春天画得更美丽，从而激发了幼儿的美感和成果。第三，培养孩子们在教育活动中发现美的兴趣。教师在教学活动中，材料选择要接近幼儿的生活，生动，幼儿要关心它。有人说兴趣是最好的老师。兴趣是一种非智力因素，确实是发展儿童智力的重要条件，是幼儿探索知识的原动力，是学习的最好教师。

5、幼儿的美术活动应该引起幼儿的学习兴趣，坚持下去。因为无论做什么，只要从心里做，就一定能做好，幼儿只有在愉快的气氛中才能充分感受到美，表现美，引起强烈的创作欲望。3至6岁的孩子的思维活动往往是根据事物的形状、颜色、声音和动作进行的在这个活动中，要通过多种方法持续调动、培养和利用儿童对美术活动的兴趣，使儿童对美术的兴趣持续更久。例：在服装店的活动中，首先在地区活动中打开“服装店”，让孩子们在“买卖”过程中对服装有初步的了解，在活动中，在仪式上让孩子们观察衣服的样子和上面的图案，比较一下衣服。让他们比较结构不同、衣领不同或厚度不同等衣服。通过活动几天的孩子们，对衣服产生了很大的兴趣，去服装店卖衣服，

6、买衣服，时机成熟的时候，我启发了小孩子们自己设计衣服，放在“服装店”卖，小孩子们的兴趣又一次浮现出来。不久后，我们又随着季节的变化，制作和绘制了“冬天棉服装”、“围巾”、“帽子”、“手套”等，渗透了利用废品制作的、对称花纹等绘画技法。利用孩子们对游戏的兴趣，进一步提高对美术学习的兴趣和画的强烈欲望，达到教育的目的。第四，为子女提供自由表达的机会，发掘想象力和创造力。图中孩子表达了自己的感受和体验，所以要鼓励孩子大胆地表达自己的感情，大人不要为孩子设计画，不要让孩子沿着哨子画瓢。那么孩子心中的好奇心、探索的窗口就会关闭，活动中孩子情感经验和态度的倾向也会被忽略。子女的内心世界丰富多彩，他们都渴望

7、通过绘画来表达自己真实的感情。作为成人，要学会对孩子的解释，要有耐心，要善于发现孩子的长处和敏感点，要帮助孩子克服困难，发挥潜能，要让孩子学会独立和主动发现美。像孩子在树干上画小青蛙抓害虫一样，大人们认为青蛙应该蹲在池塘或荷叶上，要求孩子不要在树上画青蛙。这个事实为孩子设计了画，但是无视了孩子内心的感受。也许以为青蛙会跳起来，爬树，在树上抓害虫。因此，大人们应该解释子女的声音，鼓励他们大胆思考，大胆行动。如果让孩子不要太拘束，更休闲、更自主，他画的人一定会生动、形象丰富、创作、对孩子画的兴趣也会提高，所以我们应该给孩子留下更多大胆的感觉和自由表达的时间和机会。他们将展现出让孩子感到心中有大人不能拥有的财富的五色世界。作为教师和家长，要丰富孩子们的审美经验，感受美，表达感情。要学习错误，帮助孩子们集中在个人差异上，保护各自的自尊心，适当展现各自