《电流和电路》PPT课件

1、第2节电流和电路，第15章电流和电路，讲师：王乐，培训目标：1，知识和技术：对电流、电路和电路图进行初步了解。知道电源和电器。从能源转换的角度理解电源和家电的作用。2、工艺和方法：了解电路组件，自行组装简单电路。电路图是用电路元素的符号绘制的。3、情感态度和价值：激发学生的学习兴趣，乐意开动脑筋，发展严谨的科学态度。关心生活、生产、自然现象的一般电气现象，很高兴发现在周围生活中学到的电、开关、电器。授课重点：电流的概念、电路的配置和正确的连接电路。不仅是电学部分，而且本章的核心，电流和电路的概念，是中学生实验操作不可缺少的基本技术之一。教学困难；电流的形成。画电路图。电流要通过导体中自由电荷的

2、定向移动形成，不能触摸，不能看到，不能感知的现象，获得不能直接感觉到的信息。提示：电池的两端不能直接用电线连接。如何让小灯泡继续发光？一，电流，想想它，探索新知识，自由电子：一些离原子最远的电子可以摆脱原子核的束缚，在整个金属中自由移动。这种电子称为自由电子。自由殿下：可以自由移动的殿下。电流：自由电荷的方向移动形成电流。小灯泡连接到电池后亮了。因为电池提供持续的电流，而小灯泡在流动。一，电流，新知识调查，电流的方向，电路的电流方向：电源阳极电电源阴极，当电路中有电流时，方向移动的电荷可以是正电荷，也可以是负电荷，负电荷可以同时向相反方向移动。电流的方向：正电荷的方向规定了电流的方向。第一，电

3、流、新知识探索、阳极、阴极、发光二极管也称为LED，具有单向导电的特性。一，电流，思考它，探索新知识，观察和思考：电路的连接，简单电路，第二，电路的组成，探索新知识，思考，你认为电路应该由哪些部分组成？在电路中各扮演什么角色？第二，电路的组成，新的知识研究，-，电源：电源，电源，其他形式的能量可以转换为电力。第二，电路配置，探索新知识，常用电源，第二，电路配置，探索新知识，电：电组件，功耗，转换为其他形式的能源。第二，电路配置，探索新知识，交换机：控制电路通过和关闭，电源传递控制。第二，电路配置，探索新知识，探索新知识，电线：电流路径，传送电能的渠道。第二，电路配置，探索新知识，第一，概念，作

4、为表示电路组件物理连接的电路组件的符号，称为电路图。2，公用电路组件及其符号，电池，电灯，3，电路图，新知识探索，开关，电阻，滑动变阻器，马达，3，电路图，新知识探索，电流表，电压表，电压表，电压表，电压表，电压表3，电路图，新知识探索，2，不要把组件画在角落里，这样好吗？3，电路图，新知识探索，这样画好吗？3，整个电路图，长方形，电线横向，3，电路图，新知识探索，这样画好吗，4，电路图和实物图各一幅，3(2)使用导线连接回路元件时，将导线的两端连接到电池盒、灯座、开关等端子，顺时针旋转，以确保接触良好。(3)连接电池盒阳极的导线，为了防止短路或电源损坏，不允许以任何方式直接连接。第三，电路图

5、，新知识探索，思考，a，b，如图a所示，连接电路后，关闭开关，灯泡发光。为什么即使关闭图b所示电路中的开关，灯泡也不会发光？4，路径短路，新知识探索，电路的三种状态，新知识探索，4，路径短路，1，路径：所有连接的电路。特征：电路有电流，作为电气设备工作。新知识探索，4，路径短路，2，断路：某处断路。特点：电路没有电流，家电不起作用。新知识研究，4，通道短路，3，短路特性：电路的电流很大，没有电气装置。短路危险：燃烧电路(电线和电源)引起火灾。新知识探索，是的，通道短路，新知识探索，是的，通道短路，电气短连接，电路连接，电气装置两端直接连接，则电气装置称为短连接。观察和实验：短灯泡，实验结果表明

6、，这个小灯泡通过短连接关闭，电流通过加电线绕过这个小灯泡。新知识探索，第四，通道短路，本课程摘要，通过本单元学到了什么？1，电流，2，电路的组成，本课的摘要，1)自由电荷的方向移动形成电流。2)方向：将正电荷的方向定为电流的方向。电源：电源，电源。电器：电器元件，功耗。关闭：控制电路的连接，并控制电能传输。指南：电流路径，电源通道转发。这节课的摘要，通过这节课学到了什么？4，通道，断路和短路，3，电路图，本过程摘要，1)表示电路组件物理连接的电路组件的示意图称为电路。2)电路图绘制要求。电路的错误说明为()A，电源B，仅当电路闭合时，电路中的电流C，电流沿“正负极”方向流动，电气装置将其他形式的电力转换为电力的装置，D，教堂练习，1，图中所示的电路中开关关闭时，小灯泡可以发光、断路、短路、教堂练习、3、下图中显示的每个回路组件为_ _ _ _ _ _ _