青海省高考物理一轮专题: 第46讲 原子结构 原子核D卷_第1页
青海省高考物理一轮专题: 第46讲 原子结构 原子核D卷_第2页
青海省高考物理一轮专题: 第46讲 原子结构 原子核D卷_第3页
青海省高考物理一轮专题: 第46讲 原子结构 原子核D卷_第4页
青海省高考物理一轮专题: 第46讲 原子结构 原子核D卷_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、青海省高考物理一轮专题: 第46讲 原子结构 原子核D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共15题;共30分)1. (2分) 卢瑟福通过粒子散射实验,判断出原子的中心有一个很小的核,并由此提出了原子的核式结构如图所示的示意图中,、两条线表示实验中粒子运动的轨迹,则沿所示方向射向原子核的粒子可能的运动轨迹为( )A . 轨迹aB . 轨迹bC . 轨迹cD . 轨迹d2. (2分) (2017高二下吉林期中) 根据玻尔理论,下列论述不正确的是( )A . 电子在一系列定态轨道上运动,不会发生电磁辐射B . 处于激发态的原子是不稳定的,会自发地向能量较低的能级跃迁,放出光子,这是原子发光

2、的机理C . 巴尔末公式代表的应该是电子从量子数分别为n=3,4,5等高能级向量子数为2的能级跃迁时发出的光谱线D . 一个氢原子中的电子从一个半径为r1的轨道自发地直接跃迁到另一半径为r2的轨道,已知r1r2 , 则此过程原子要吸收某一频率的光子,该光子能量由前后两个能级的能量差决定3. (2分) (2019临汾模拟) 2017年12月6日报道,中国散裂中子源项目将于2018年前后建成。目前,位于广东东莞的国家大科学工程中国散裂中子源(CSNS)首次打靶成功,获得中子束流,这标志着(CSNS)主体工程顺利完工,进入试运行阶段。对于有关中子的研究,下面说法不正确的是( ) A . 中子和其他微

3、观粒子,都具有波粒二象性B . 一个氘核和一个氚核经过核反应后生成氦核和中子是核聚变反应C . 卢瑟福通过分析粒子散射实验结果,发现了质子和中子D . 核反应方程 中的y206,X中中子个数为1244. (2分) 下列说法中正确的是( )A . 光电效应是原子核吸收光子向外释放电子的现象B . 一群处于n=3能级激发态的氢原子,自发跃迁时能发出3种不同频率的光C . 放射性元素发生一次衰变,原子序数增加2D . 汤姆生通过粒子散射实验建立了原子的核式结构模型5. (2分) 在光滑的水平面上有两个在同一直线上相向运动的小球,其中甲球的质量m1=2kg , 乙球的质量m2=1kg , 规定向右为正

4、方向,碰撞前后乙球的速度随时间变化情况如图所示已知两球发生正碰后,甲球静止不动,碰撞时间极短,则碰前甲球速度的大小和方向分别为( )A . 0.5m/s , 向右B . 0.5m/s , 向左C . 1.5m/s , 向左D . 1.5m/s , 向右6. (2分) 下列有关说法中正确的是( ) A . 散射实验说明了原子内部绝大部分空间是空的B . 核力只存在于质子与质子之间,中子与中子之间没有核力作用C . 因为粒子的速度比粒子的速度小,所以粒子的电离本领也小D . 某放射性物质经过一个半衰期该放射性元素的含量减少了N 若经过两个半衰期,该放射性元素的含量减少2N7. (2分) 如图所示,

5、镉棒在核反应堆中的作用是( )A . 使快中子变慢中子B . 使慢中子变快中子C . 使反应速度加快D . 控制反应速度,调节反应速度的快慢8. (2分) (2017高二下漳州期末) 质子、中子和氘核的质量分别为m1、m2和m3 , 当一个质子和一个中子结合成氘核时,释放的能量是(C表示真空中的光速)( )A . ( m1+m2m3)CB . ( m1m2m3)CC . ( m1+m2m3)C2D . ( m1m2m3)C29. (2分) (2017高二下涞水期中) 下列说法正确的是( )A . 天然放射性现象说明原子核内部具有复杂的结构B . 粒子散射实验说明原子核内部具有复杂的结构C .

6、原子核发生衰变生成的新核原子序数增加D . 氢原子从能级3跃迁到能级2辐射出的光子的波长小于从能级2跃迁到能级1辐射出的光子的波长10. (2分) 如图为氢原子的能级示意图,锌的逸出功是3.34eV , 那么对氢原子在能量跃迁过程中发射或吸收光子的特征认识正确的是( )A . 用氢原子从高能级向基态跃迁时发射的光照射锌板一定不能产生光电效应B . 一群处于n=3能级的氢原子向基态跃迁时,能放出4种不同频率的光C . 一群处于n=3能级的氢原子向基态跃迁时,发出的光照射锌板,锌板表面所发出的光电子的最大初动能为8.75eVD . 用能量为10.3eV的光子照射,可使处于基态的氢原子跃迁到激发态1

7、1. (2分) (2017临川模拟) 已知氢原子的基态能量为E1 , 激发态能量为,其中n=2,3,41885年,巴尔末对当时已知的在可见光区的四条谱线做了分析,发现这些谱线的波长能够用一个公式表示,这个公式写做 ,n=3,4,5,式中R叫做里德伯常量,这个公式称为巴尔末公式用h表示普朗克常量,c表示真空中的光速,则里德伯常量R可以表示为( )A . B . C . D . 12. (2分) (2019高二下西湖月考) 关于近代物理,下列说法正确的是( ) A . 射线是高速运动的氦原子B . G.P.汤姆孙从实验中发现了电子衍射现象,说明实物粒子也具有波动性C . 从金属表面逸出的光电子的最

8、大初动能与入射光的频率成正比D . 玻尔将量子观念引入原子领域,但其理论不能够解释氢原子光谱的特征13. (2分) 下列物体的尺寸由小到大排列的是( ) A . 夸克、原子核、质子、原子B . 质子、原子核、原子、夸克C . 夸克、质子、原子核、原子D . 原子、原子核、质子、夸克14. (2分) (2018高二下南平期末) 下列关于原子和原子核的说法正确的是( ) A . 粒子散对实验现象中,绝大多数 粒子不偏转,说明原子内几乎是“空”的B . 核聚变反应方程 中, 表示质子C . 放射性元素的半衰期随温度的升高而变短D . 衰变现象说明 粒子是原子核的组成部分15. (2分) (2019高

9、二下黑龙江月考) 如图所示为卢瑟福粒子散射实验装置的示意图,图中的显微镜可在圆周轨道上转动,通过显微镜前相连的荧光屏可观察粒子在各个角度的散射情况下列说法中正确的是( )A . 在图中的 A、B两位置分别进行观察,相同时间内观察到屏上的闪光次数一样多B . 在图中的B位置进行观察,屏上观察不到任何闪光C . 卢瑟福选用不同金属箔片作为粒子散射的靶,观察到的实验结果基本相似D . 粒子发生散射的主要原因是粒子撞击到金箔原子后产生的反弹二、 多选题 (共3题;共9分)16. (3分) 下列说法中正确的是( ) A . 粒子散射实验证明了原子核可以在分B . 天然放射现象的发现揭示了原子的核式结构C

10、 . 分别用X射线和绿光照射同一金属表面都能发生光电效应,则用X射线照射时光电子的最大初动能较大D . 光电效应,康普顿效应说明光具有粒子性E . 氢原子吸收一个光子跃迁到激发态后,电子的动能变小17. (3分) 氢原子核外电子分别在n=1、n=2的轨道上运动时,下列相关物理量的关系正确的有( ) A . 电子运动的向心力F1F2B . 电子的轨道半径r1r2C . 电子运动的角速12D . 氢原子总能量E1E2三、 填空题 (共1题;共4分)19. (4分) 能的转化有方向性,符合能量守恒的过程_(选填“一定”或“不一定”)能发生核电站是利用_(选填“重核裂变”或“化学反应”)获得核能并将其

11、转为电能四、 解答题 (共3题;共30分)20. (5分) (2017高二下九江期末) 用波长比为4:3的两种单色光A、B分别照射锌版时,逸出的光电子的最大初动能分别为EKA、EKB 由此可知A、B光子的能量之比为多少?锌版的逸出功为多少?21. (10分) 地球的年龄到底有多大,科学家们是利用天然放射性元素的衰变规律来推测的通过对目前发现的最古老的岩石中铀和铅含量的测定,测定出该岩石中含有的铀是岩石形成初期时(岩石形成初期不含铅)的一半铀238衰变后形成铅206,铀238的相对含量随时间的变化规律如右图所示图中N为铀238的原子数,N0为铀和铅的总原子数,则由此可以断定:(1) 地球年龄大约为多少年?(2) 被测定的古老岩石样品在90亿年后的铀、铅原子数之比是多少?22. (15分) (2014海南) 一静止原子核发生衰变,生成一粒子及一新核,粒子垂直进入磁感应强度大小为B的匀强磁场,其运动轨迹是半径为R的圆已知粒子的质量为m,电荷量为q;新核的质量为M;光在真空中的速度大小为c求衰变前原子核的质量第 9 页 共 9 页参考答案一、 单选题 (共15题;共30分)1-1、2-1、答案:略3-1、4-1、答案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论