2020年社会调研报告

1、2020年社会研究报告范文的社会研究报告(1)我的研究报告 广东外语外贸大学政管学院行政管理专业学生就业意向与专业发展调研报告终于进入了研究竞赛的决赛。我已经紧张了半个多月。我仍然很高兴有这样的结果。事实上，一开始我很自信，但是当我看到有一些优秀的球员，58支队伍中只有8支进入决赛时，我真的很焦虑。现在让我们总结一些经验。1.要组成一个团队，必须找到有经验的人。虽然一个人的潜力是不可估量的，但它已经存在了。为什么不用它？许多伟人只有站在前辈的肩膀上才能成为伟人。因此，不要照顾一些人，并形成一个团队轻率。结果要么是你筋疲力尽(太熟悉了，他们真的知道的不多，一旦你推掉，你将无能为力)，要么是你的成

2、绩相对较差，无法与他人的成熟和深度相比。2.话题选择非常重要。这需要团队中有远见的人。你可以选择一些适合组织者的主题，你可以投他们一票，或者你可以选择一些特定的主题事实上，很难说哪种主题更好。我也属于“聪明”类型。我可以做任何我感兴趣的事情，而且没有远见。但是，经过这段时间，我认为有必要做一些对研究对象有帮助的实践研究和课题研究，以达到双赢。这不是徒劳的。还需要可操作性、不可操作性或低可操作性，那么这将是非常困难的。3.要有一个计划，你可以列出你有多少时间，或者你计划花多少时间，你必须做什么和可以做什么。组织你的团队。事实上，最好不要有太多太忙或远离你的球员，即使他们很强壮，因为他们中的大多数

3、很难组织和讨论，这对团队来说是一个非常困难的问题。4.清楚你伴侣的“优势”在哪里，信任你的伴侣，鼓励他们，做好工作，最好得到公平的分享，并确保在适当的时候敦促他们。5.至于写作的哪个方面，很难说，至少需要一点写作能力，而且一开始，我想不到网上下载，所以我很懈怠。也有来自调查问卷和其他数据的数据。我们必须充分利用它们。浪费它们真的很可惜，因为这些是你与众不同的标志。还需要注意报告的“权威性”。所谓权威，对于我们的“新生牛犊”，就是要注意引用“专家”，采访“权威”和“引用经典”6.一群人写报告不可避免的问题是写作风格的统一。在这里，我认为最好找到一个相同类型的模型。根据那篇文章，最好把它整理出来，

4、否则会更难到后面去，也很难有整体效果。7.暑期社会实践调查报告的体会几天的社会实践研究活动在我们研究团队每个成员的努力下已经圆满结束。感觉很深，在烈日下，我们不怕烈日，举着我们的旗帜向农村进军，深入农村调研；尽管大雨不断，衣服湿漉漉的，我们还是迈着坚定的步伐走进了农村，落实到了农村的每一户人家。短短几天，丰富的实践活动内容、感人的场景和老百姓的热情让我们每个队员都难以忘怀。举着黄冈师范大学商学院的旗帜和自主写作的旗帜，我们到达了研究试点。我们去过南湖二队、黄州火车站、羊英岭村和鄂州火车站进行实地调研。我们对这些地方的农民进行了面对面的交流和问卷调查，并向他们赠送了小纪念品。我们在这些农村试点项

5、目中看到的、听到的和感受到的许多东西在我们每个团队成员的心中回荡了很长时间，涌现出许多融入我们自身的观点和经验：首先，我个人意识到团队合作的巨大作用。毕竟，我的能力有限。很难以团队形式合作，事半功倍。在这个活动的早期阶段，我们以团队的形式进行。每个问卷调查都有明确的分工，包括访谈、记录和照片。我们紧密合作，成功地完成和完善研究活动。它让我们感受到团队精神和个人魅力，并提高我们适应团队的能力。第二，我们对农村、农民和农业发展有深刻的认识。这份问卷是针对广大农民和城市人口的。从他们的口中，我们了解了当前农业发展的真实情况，为农业多功能的科学研究提供了一定的数据参考。第三，我们自己的口才得到了提高。

6、我们在与农民交谈时应该注意语境和语气，及时纠正不恰当的地方，并学会在研究中大胆自信地说话。综上所述，今年夏天的社会实践研究报告活动关注农业的多功能，发展和谐新农村，我们将尽最大努力把它做好。它不仅会为我们未来的社会实践打下基础，而且我们每个人都会把这种实践作为总结经验和缺点的一个切入点。为未来的实践创造更多的机会，从中受益，尽快成为一名优秀的大学生，成为国家和社会的有用人才，实现自己的价值。范文的社会研究报告(2)作为一名现代大学生，你有没有对身边的人、事、物做过深入的研究和分析？你找到隐藏的内在价值了吗？事实上，对我们周围每一件小事的调查都会发现许多对我们的学习、工作和生活有很大帮助的有价值

7、的东西。理论学习和社会实践应该是我们大学生活的两个重要组成部分。每个人都非常渴望走向社会，开展社会实践活动，并将学到的知识与社会实际问题相结合。大一第二学期，裴昀老师的社会调研课程给了我们这样一个锻炼的机会。整个学习过程分为四个阶段。首先，每个学生将写自己的研究计划，然后每个学生将设计自己的问卷和大纲，然后每个学生将进行研究，最后写自己的研究报告。第一步是设计一个研究计划。毕竟，这是每个人第一次写研究计划，不可避免地会有一些错误，如：格式错误，项目不足，内容不一致，缺乏质量等。然而，所有这些错误都是在裴老师的精心指导下逐步得到纠正的。他一次又一次地指导学生，学生们一次又一次地改变，一次又一次地

8、进步。从开始的被动(只要任务完成)到未来的主动(尽力做好事)，每个人的心态都发生了很大的变化。每个人都想仔细完成第一项社会研究。班里的47名学生设计了不同的具有实际意义和特点的研究方案。例如：赵的关于某村儿童入学问题的调研研究，的关于现代大学生“拇指族”的调研研究，李的关于武乡一中学生学则文科情况的调研，张士娟的关于“网恋”的个案调研.在裴老师的带领下，整个班级呈现出积极向上、热情高涨的热烈气氛。第二阶段：设计问卷和提纲。调查方法有很多，包括问卷调查、访谈、观察、文献等。也有几种方法同时使用。采用问卷法的学生设计问卷，采用访谈法和观察法的学生设计提纲。这些问卷和提纲都是由裴老师亲自修改的。每个

9、人的问卷或提纲都至少修改了三次。21名学生采用了问卷调查法，并将最终问卷保存在软盘上。在学院领导的支持下，教务处为我们印制了近800份问卷。在这一阶段，设计的问卷和翟琦、设计的访谈提纲都是优秀的范本，格式规范，内容全面，设计新颖合理。第三阶段：调查。问卷和提纲设计好之后，调查就开始了。学生们一个接一个地发出去，利用业余时间寻找对象，相互采访和提问，试图让被调查者填写问卷，用自己真实的想法回答问题，这样我们就能获得可靠的信息。我们已经尝试了各种手段，采取了各种方式亲自对各个地点进行现场调查。如学生去华美超市调查商品包装，和孙芝芳坚持每天去阅览室观察大家的阅读情况，去新一中采访高中临时抱佛脚学生的

10、学习和生活情况，暑假去吴乡中学调查，去家乡采访农民，赵看望辍学学生的父母，“真正的知识来自实践”。在实际研究过程中，我们获得了许多可靠的第一手资料，这些资料训练和提高了我们参与社会实践的能力，丰富和增加了我们的学习和生活经验。第四阶段：总结并撰写研究报告。这是最后一步，但也是最困难的一步。经过仔细的观察和分析，调查和研究，数据收集和数据整理，学生们终于得出了一个结论，提出了建议，并写了一份报告。可以说，我们在这一阶段付出了更多的努力和时间。大多数学生已经写了十多页的报告。裴老师逐字逐句地批阅报告，然后学生们一遍又一遍地加、改、写，完善了自己的作品和成果。许多学生为这份报告投入了大量的时间和精力

11、。例如，来自王玮和郭跃的学生将这份3000字的报告“改进”了四次，并尽力完善他们的作品。赵的乡村儿童学校教育研究在裴先生的精心指导下，也经过多次修改，逐渐成为一篇成功的报告。通过他的仔细观察和对几个同学的耐心采访，黄嘉慧写了一篇5000多字的报告。即使在打印这些报告的过程中，每个人都付出了很多心血。你不仅需要掌握打字、排版和制表技术，而且最令人苦恼的是病毒的入侵，这引起了大多数学生的注意。孙志芳报告说，由于病毒攻击，部分或全部文件丢失了四次。黄嘉慧的报告被病毒破坏了，所有5000字都被重印了，尽管如此，每个人的热情保持不变，反复修改，并不断追求标准化和美观。该课程从开始到结束历时7个多月，在老

12、师和学生的共同努力下，终于取得了圆满成功。每个人都写了47份不同价值观和特征的报告。在整个学习和调查的过程中，老师和学生做了很多努力，占用了很多时间，但他们也收获了很多.首先，我们认识到裴先生严谨认真、孜孜不倦、不厌其烦、一丝不苟、和蔼可亲、热情敬业、全面负责。我们也经历了同学们的积极合作和努力工作。学习委员会成员张军华做了大量的组织工作。她收集和分发了无数次，敦促和帮助了无数次，并为每一份报告付出了汗水。李君霞和其他学生为了展览加班，忘记了吃饭和睡觉。尤其是，杨婵娟只上了两节课，就被调到了法律部。然而，从设计方案和问卷的开始到后来的调查和报告的撰写，整个过程都是根据学生的进度一步一步地修改和

13、完善，直到课程结束时她写了一份优秀的调查报告。这种学习精神真是令人钦佩。在学习和研究的过程中，我们感到我们不仅在完成一项任务，而且在热情地追求完美和坚持不懈地探索知识。研究结束后，每个人都受益匪浅，得到了很多我们在课堂上学不到的东西，以及对我们未来的学习、生活和工作有价值和帮助的东西。我们真正认识到的是理论联系实际的重要性和学习的乐趣。学生们将把这种精神应用到他们未来的学习中。他们会严格要求自己，并尽最大努力我很快就要和这门课说再见了，我真的有点舍不得离开它。对每个人来说，在生活中认真完成一些事情真的不容易。因此，当我们决定做某事时，我们必须全身心地投入。“要么你不做，要么你做得最好”。我们在研究中取得一些成绩的原因在于学校各方面领导和老师的重视和支持。学院副院长王志连博士作了批示，并提出了重要意见。学院科研部主任李丹博士亲自指导黄嘉慧和孙志芳撰写研究报告。学院教务处主任许教授和教务处主任副教授热情支持并帮助印制了调查问卷。外语系的王建青老师指导杨亚林和其他学生设计了调查问卷。在整个社会研究过程中，政治历史系的领导齐