四川省2020-2021年第一学期七年级上册语文第一学月月考测试题

1、 班级 姓名 学号 -装-订-线- 七年级上册第一学月语文测试题（时间：120分钟 满分：120分）一、积累与运用。（26分）1、下面的句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。（2分）仔细观查生活是写好作文的前题。2、下列加点字的注音全对的一项是（ ）（2分）A、酝酿（ning） 澄清(chng) 黄晕（yn） 梦寐（mi）B、济南（j） 看护（kn） 萧瑟（s） 枯涸（h）C、贮蓄（zh） 莅临（wi） 肥硕（shu） 清洌（li）D、吝啬（s） 静谧（m） 栖息（x） 竦峙（zh）3、对句中加点字词理解有误的一项是（ ）（2分）A、母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方

2、偷偷地听着我的动静。（这里的“偷偷地”表现了母亲不放心儿子，关注着儿子，表现母亲的慈爱和细心。）B、但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（“慢慢地”“稳稳地”表明我们在人生道路上都很细心，都很稳重。）C、我的母亲又熬过了一个严冬。（“熬”字可以让我们想象母亲过冬天的艰难，也可想象“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。）D、雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。（“勇敢”表现了母亲愿为“我”遮风挡雨，再大的困难她独自承担；“慈怜”表现母亲的慈祥和对“我”的爱怜。）4、下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）（2分）A、

3、湛蓝的海，洁白的云，时而有几只海鸥惊过船舷，眼前的一切真是栩栩如生。B、它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密，可惜我知道的太迟了。C、多年来，老校长为了这群孩子成长，起早贪黑，处心积虑，他的功劳不能忘记。D、到新学校后，班集体相敬如宾的和谐氛围让张晓亮很快适应了新的学习环境。5、下列文学常识说法有误的一项是（ ）（2分）A、曹操是东汉末年的政治家、军事家和诗人，他的诗以慷慨悲壮见称。B、济南的冬天的作者是老舍，他原名舒庆春，字舍予，北京人。C、李白，字太白，号青莲居士。我国唐代伟大的浪漫主义诗人，世称“诗圣”。D、朱自清是我国现代著名的教育家、诗人、学者、民主战士。6、下列句子没有语

4、病的一项是（ ）（2分）A、通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。B、华人游子用他们所钟爱的音乐方式，在过去的岁月中创作了优秀的大量的歌曲。C、深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的标识。D、为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。7、名著导读。（4分）（1）西游记中有许多脍炙人口的故事，其中最能表现孙悟空反抗精神的故事是 。（2）三国演义中“桃园三结义”的三弟兄分别是使双股剑的 ，使丈八蛇矛枪的 和使青龙偃月刀的 。8、诗文默写。（4分）（1） ，我寄愁心与明月， 。（2）夕阳西下， 。（3）春天像刚落地的娃娃， ，

5、他生长着。（4）观沧海中描写诗人的奇特想象，反映作者博大襟怀和豪迈气概的诗句是： ， ； ， 。9、七年级（2）班开展了以“多彩四季”为主题的语文活动。请你以该班学生的身份参加这项活动，并完成以下任务。（6分）（1）如果让你来参与策划，你准备设计哪些活动项目？请仿照示例，列举两项。（2分）示例：泛舟诗海觅春迹；“秋之魂”诗歌朗诵会。 （2）请结合活动的主题，用简练的语言拟一条宣传标语以营造气氛。（不趣过20字）（2分） （3）在这次活动中，你一定搜集了不少与四季有关的成语或诗句，请分别列举两例。（2分） 二、阅读理解。（44分）（一）次北固山下（4分）王 湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，

6、风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。10、请从内容和情感的角度，谈谈你对诗句“乡书何处达？归雁洛阳边”的理解。（2分） 11、这首诗运用了 的写法，所抒发的感情非常丰富；既有思乡之意，又有赞美河山之情，还给人一种 的力量。（2分）（二）（16分）【甲】最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着， 这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰

7、上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南 是受不住大雪的，那些小山太秀气。【乙】济南的秋天是诗境。诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温

8、暖一会儿，这个（ ）并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个（ ），而立刻随着（ ）。忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替自然调合着彩色，轻轻的抹上层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了。高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。12、从下面一组词语中选择最恰当的一项依次填入乙文。（3分）A、变换 B、变动 C、流动 D、变幻 E、变化 13、甲乙

9、两文写山，都主要写了山的颜色，但甲方突出了雪后山的 的特点，而乙方则突出了秋色中山的 的特点。（2分）14、甲方中“最妙的是下点儿小雪呀”一句表达了作者 之情，在结构上的作用是 。（2分）15、乙文写山色，先写山腰的松树和树旁黄草的颜色，再写 的黄、灰、绿、藕荷色和山顶的颜色，然后重点写 的颜色，并突出其 的特点。（3分）16、请简要分析下列句子所运用的修辞手法及其表达效果。（6分）（1）晴暖得要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔。（3分） （2）忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道

10、儿。（3分） （三）会走路的花（12分）毕亮我在昭苏高原垦区住了四年，见了四年昭苏的云起云落。当我意识到昭苏的云是一道风景时，我已经快要离开了。昭苏的云每时是不同的，常常让我应接不暇，让我的笔尖落在纸上，凌乱不堪。而昭苏的云有时也是凌乱的。凌乱只是我们这些生活在地上的人的观感，说不定他们正在汇聚，向雨水即将落下的地方靠拢，给亟需雨水的干涸土地来一场透彻的漫灌，让需要的土地都湿润，让这片土地上的牧草都能喝到水，让麦子和油菜在该有雨时就会落雨。高原上的人，大多都可以分辨出哪一片云可以下雨，甚至下在什么地方都心知肚明，比天气预报都准确。他们抬头看看云，再看看天，用手一指，喏，山那边有雨，还不小呢。有

11、一回我正巧路过落雨的地方，算是去验证，结果当然准确无比。这是在昭苏高原生活多年的经验积累吗？在昭苏高原，踮起脚尖就能扯下一块云，抖抖就是一阵雨。有一年的雨水真是多。看见云就是雨。雨说下就下，有时滴下几滴就停了；有的时候下得没完没了，许多人就会喝酒，喝得东倒西歪地走在雨水中，就像是麦地里的麦子在风雨中被吹的样子。雨停了，云还在。乌鸦似乎和雨水相约而来。雨水多的年成，乌鸦也特别的多。我在昭苏生活到第四个年头的时候，乌鸦在高原周围绕来绕去，到处都是乌鸦的影子和声音，在空旷的草原听着乌鸦啼鸣，丝毫没觉得疹人，草原实在太安静了。不光我从来没见过那么多的乌鸦，那些在高原生活了一辈子的老军垦也见得不多。夏天

12、的清晨或者晚饭后的黄昏在漫步时，就常听到他们在讨论乌鸦之多，带着许多地方口音的老人，走在高原的路上，云跟在他们身后，默默看着把青春和子孙奉献给高原垦区的老人。云跟在他们身后，不断地看着他们往更远的地方走去也无能为力。乌鸦并不是一直都在空中，更多时候都停在树上，树是老军垦们初来高原的五六十年代栽下的。五六十年过去了，树上停歇的乌鸦和落下的叶于一样多吧。乌鸦也并不是一直歇在树上，天气正热的正午，他们会成群地落在草地上，喝草地喷灌、滴管洒到地上的水，也会踱步，黑压压的一片落在草地上，绿色就成了点缀，这时候再抬头看天上的云，黑白相映。乌鸦们在草地上不会待得太久，就会一齐飞走，几乎和云层相碰。乌鸦飞走了

13、，云还在。云一直都在。云在许多人的手机和视线里。我的手机里、电脑里就存着近千张昭苏的云。上班路上，散步路上，去连队的路上，看到云漫不经心地在天上飘啊飘，就拿出手机随便拍几张，随手发到微信朋友圈，引起的赞和评论出乎我的意料。在我看来，这是我生活中的云，再普遍不过了，完全无须大惊小怪。当越来越多的人评论说从来没看到这么干净清澈的云时，我才慢慢意识到，生活在这里我是幸福的。不用为空气担忧，也无须担心喝的水，吃的菜蔬和粮食。当工业文明发展到许多人随手可以用智能手机记录下每时每刻云的不同姿态，也让许多人想看一片没有杂质的云而不得，许多人从出生就未见过蓝天，更未见过诗句中的白云万里，“蓝蓝的天空白云飘“，

14、真的只成了一句歌词。当我每天面对着不同的云，苦闷于无法描述时，有一天在一家哈萨克人的切面店里买鲜面，店主五岁的女儿正拉着她妈妈的衣角说：“妈妈，快看，会走路的花。”她的手指的正是天上在移动的云群。我知道，这一刻，她是天生的诗人。17、阅读全文后，请以“云”为陈述对象概括文中关于云的“风景”。（3分） 云与鸦黑白相映 云是“会走路的花”。18、根据要求解答下列两小题。（4分）（1）体会第段“踮起脚尖就能扯下一块云，抖抖就是一阵雨”这句话的表达效果。（2分） （2）文章以“会走路的花”为题有什么作用？（2分） 19、下列对文章的理解不正确的一项是（ ）（2分）A第段画线句反映了“我”面对不同的云无

15、法描述的情形，文章结尾呼应了这句话。B“云一直都在”独立成段，与第段一样，只在行文中起过渡作用。C第段朋友圈的反应与“我”的“随便”“随手”形成反差，突出昭苏的云干净清澈的美。D文章第段作者由昭苏的云引发出对环境状况的担忧，丰富了作品的意蕴。20、文中第段画线句和链接材料都有“云”的形象，请结合文章内容说出它们各自运用的手法和作用。（3分）【链接】材料一 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 （高尔基海燕）材料二 北边的半个天乌云如墨，仿佛有什么大难来临，一切都惊惶失措。（老舍在烈日和暴雨下） （四）陈太丘与友期行（12分）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。21、解释下列加点的词语。（4分）（1）与友期行（ ） （2）去后乃至（ ）（3）太丘舍去（ ） （4）相委而去（ ）22、把下列句子翻译成现代汉语。（1）君与家君期日中。日中不至，则是无信，对子骂父，则是无礼。 （2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。 23、比较陈太丘与友期中“