行政管理本毕业论文选题方法.ppt

1、行政管理专业本科毕业论文选题方法,武汉大学政治与公共管理学院刘重春电子邮件：zcliu0072010年6月,主要内容,一、选题的作用二、选题的一般要求三、学生选题过程常见的问题四、选题的程序和方法,一、选题的作用,选题的含义：选择论题，确定所要研究的学术问题，界定写什么。,选题在毕业论文写作中的作用可从以下几个方面来理解：（一）选好题是写好毕业论文的第一步。万事开头难，题好一半文。选题界定文章的范围、内容、重点，有的甚至还界定文章的研究途径或方法。看下面的题目：XX乡政府人力资源战略研究：基于SWOT分析方法,（二）选题是否合适决定写作能否顺利进行。每一个人只能做其能够做的事情，不同的学生只能

2、写不同难度、不同层次、不同专业领域的文章，超出了其学识范围和水平则无法完成。选题其实是对其各方面能力的检测，看其是否有自知之明，看其学术兴趣和水平。无直接利益群体冲突群体性事件原因的话语分析乡镇人员分流对策研究国家公务员退出机制研究,（三）选题一定程度上决定了论文的质量。论文的质量首先体现在所研究的问题有无意义？值不值得研究？能否对弄清问题的真相有帮助？能否对解决某一问题有帮助？这些都跟选题有关系。有计划的商品经济对行政体制改革影响研究乡镇公共服务提供方式研究这两个题目哪一个更有意义？当然文章的质量也与观点的合理性、逻辑的严密性、行文的流畅性等相关。,二、论文选题的一般要求,（一）所选的对象是

3、一个的问题。研究工作从提出问题开始，而问题很大程度上是基于价值判断。我们强调写作过程中要尽可能客观，但在未动笔写作时要有价值判断，基于某种价值准则，找到现状与理想状态之间的差距。问题可能是现实问题，也可能是理论问题。对问题要求：有意义；可界定。我国行政文化研究XX县文化管理体制研究乡镇政府宏观调控职能研究,（二）所研究的是专业问题专业性包括：有专门的研究领域；有专门的学科结构；有专业语言；有专业研究方法；有专业的看问题的角度等。行政管理学是一门交叉学科，但也要讲专业性。有些边缘地带可研究，但明显别的学科领域问题不宜作研究对象。呼叫中心人才培养研究公共部门呼叫中心人才培养研究哪一个更象行政管理专

4、业问题？,（三）所研究的问题在能力范围内。超出能力范围的有三种情况：过难、过大、过抽象。过难的问题无法理解，过大的问题无法深入；过抽象的问题无法掌控。选这“三难”的问题一般来说也很难写出什么名堂，不适合作本科生研究。如何知已知彼，选一难易适中的题目，是选题的基本要求。中国行政改革展望复杂性科学与政府改革中国公务员制度的理性化研究,（四）所选的问题有一定的新意本科生的论文基本要求是能够运用专业知识来分析研究实际问题，通过这种分析研究对知识进行检验，并得到基本的学术训练。这里所讲的新并不一定非要语不惊人死不休，提出宏大的理论构想，而是不能食人牙慧，讲一些老生常谈的东西，更不能不动脑筋，剽窃别人现成

5、的文章。,创新的表现：1、观点、题目、材料直至论证方法都是新的。2、以新的材料论证旧的课题，从而提出新的或部分新的观点、新的看法。3、以新的角度或新的研究方法重做已有的课题，从而得出全部或部分新观点。4、对已有的观点、材料、研究方法提出质疑，启发人们重新思考问题。价格听证制度研究XX城市XX价格听证过程中利益博弈分析,三、论文选题过程中常见的问题,（一）所选的题目过时有的学生在选题时既对专业领域理论动向不熟，也不关注现实问题；既不多搜集资料，也不愿深入思考。结果所选的题目或过时，或已有结论，或浅薄不堪，或重复别人的研究。加入WTO与政府职能转变研究服务型政府建设必要性研究我国流浪乞讨人员救助研

6、究,（二）所选题目脱离自身实践有些学生长期在实际部门工作，对自己所从事的工作比较熟悉，但他们却往往忽略自己的这种优势，面对工作中出现的大量需要解决或者探讨的实践和理论问题视而不见，选题脱离实际，或并非当前工作实践或理论亟需，或选择自己并不擅长的纯理论问题进行研究，自然没有什么价值。如有的学生在发达地方从事政府管理工作，非要研究“西部大开发对政府职能的影响”。,（三）所选题目过于琐碎和容易。有的学生对写论文有畏难情绪，或者贪图省事，选题过于琐碎和容易。展开论述的空间和范围有限，内容具体局部，没有难度，没有理论指导，结论没有一般性，学术价值不高。其中表现突出的是一些学生将本单位的调查报告稍加改造，

7、就提交上来，不从理论层面进行归纳，官话连篇，不象论文。关于XX县后勤体制改革的思考干部交流制度势在必行,（四）主题不明确不具体研究对象、研究目的、要解决的主要问题、研究的角度都不明确。中西方行政体制比较研究职能转变与区域经济发展行政体制的内涵外延极广泛，有人事体制、有组织体制、有财政体制等，在一篇万把字的文章中，如何讨论？职能转变与区域经济发展主的题是什么？研究的目的是什么？特别是关系型的题目很容易出现这样的情况。,（五）选题难以驾驭，大、难、空。前面所讲的过空过难过抽象，均属于此类问题。有些选题即使写一本书也说不清楚；有些题目即使作博士论文也难写好。从实际情况来看，这类题目的文章多是拼凑出来

8、的，学生基本上没有什么思考。即使从纯粹资料收集和处理来看，学生也不需付出多少劳动。没有多少学术和实践价值，也难以对学生进行必要的学术训练。,下面还可列举一些不太合适的选题：浅谈政府组织人力资源管理体系的构建浅谈电子政务建设人力资源与行政效率的关系我国地方政府竞争优势分析政府与公民关系浅析服务型政府对我国政府管理的影响公务员聘任制的可行性研究,四、选题的程序和方法,（一）选题的程序刻削之道，鼻莫如大，目莫如小，鼻大可小，小不可大也。目小可大，大不可小也。举事亦然，为其不可复者也，则事寡败矣。韩非子1、学生自己大体划定一个方向。学生根据自己平时的知识积累和兴趣，确定选题的方向。有工作经验的学生可结

9、合工作情况来确定方向。,2、搜集资料，了解进展，确立重点。大的方向确定之后，开始确定缩小研究范围，找到合适的重点。这可能是一个较复杂的花时间的过程。此期间要注意了解相关研究进展，可能学生有积累且感兴趣的题目，别人已作过成熟的研究，或者本身没有什么价值。,选题要以掌握必要的学术信息为前提，主要包括：对这一论题已作过哪些研究？研究的程度如何？有什么样的研究成果？哪些问题解决了？哪些问题没有解决？争论的主要问题和焦点是什么？矛盾的症结在哪里？有哪些代表性意见？实际上是寻找选题意义和价值的过程。3、拟定初步题目。在确定重点的基础上，再进一步划小范围，确定写作某一论题的可行性，包括资料可得，方法可用，时

10、间可行。,4、与指导教师沟通，对题目进行优化提炼，确定题目。优化题目主要是在选题重点上优化，在范围上优化（多是帮其缩小），在视角上优化，在语言规范上优化。需要说明的是，以上各个环节多是互相交叉的，在每一个环节上可能都需要教师的指导，当然指导的方式和力度会因人而异。另外，即使教师指导，也要发挥学生的自主性，鼓励学生自主选题。,毕业论文选题概括说来有三种类型：学生自主选题、师生商议选题和教师命题。它们各有利弊，但相互比较，更应该鼓励、倡导的是学生自主选题。这是因为，选题是一项具有创造性的工作，自主选题能够更充分地发挥学生的主体作用。严格说来，不能自主选题，是不善于学习的表现，是对学术没有兴趣或对学

11、术问题不敏感的表现。,（二）选题的方法,这里把选题方法分三个层面来讨论：确定选题价值的方法确定选题范围的方法确定选题角度的方法,1、确定选题价值的方法从做学问的角度看，评价选题的价值标准只有一个：即是否有利于发现事物真相。因此，凡有利于发现真理、有利于增进行政管理学知识的选题都有意义，不管是实践中的问题，还是理论上的问题。因此，别人没有写过的问题；别人写过但讨论不够充分的问题；别人写过但讨论不够深入的问题；别人写过但结论或方法有错谬的问题等等。,现实中的热点问题，理论上的空白问题，学科之间交叉问题，前瞻性的趋势问题等都是极有意义的。不过要注意的是，即使过去的问题，但其意义发掘不够的问题，人们在

12、认识上模糊或错误的问题，也值得去研究。因此，不能简单认为新、热、难问题才有意义，不能简单地赶时髦。乡镇绿色GDP考核指标体系研究公务员职业生涯设计：基于心理契约理论哪一个更有价值？,2、确定选题范围的方法选题的范围有两类：理论问题和实践问题。理论问题包括基础理论问题、某一理论观点问题、某一理论方法问题。选这方面的题目难度较大，似不太适合多数本科生。当然也不要把理论问题看得过于复杂，如可以做一些理论综合的工作，如将某一著名的理论家或实践家、很多理论家就某一问题的研究进行综合和提炼，也是很有意义的。毛泽东、邓小平行政组织思想的比较,对多数有一定的实践工作经验的学生来说，做实践方面问题的研究更为可行

13、。实践方面的研究关键是既要结合自己实际情况，也要结合理论。不能就事论事，或理论与实践两张皮。在确定题目范围的时间，应尽可能具体，容易把握。如：公务员福利制度改革公车改革某一地区公车改革公车改革的货币化：XX地区的调查当然所选的具体单位应有一定的典型性，其做法或问题能够说明一般性的道理，这就要有一定的理论角度。,3、确定选题角度的方法对任何问题的思考，都要基于一定的立足点，有一定的角度，不然泛泛而谈，无法深入。行政管理学是一门综合性的学科，这为我们选择合适的分析角度提供了很好的基础。确定选择的角度，实际上是与问题分析有关，我们将所研究的问题看成是什么性质的问题。如前面讲的公车改革，我们把它看成是法律问题（有法不依问题）？政民关系问题？腐败问题？行政效率问题（节约财政开支）？特权观念问题？工资福利问题？看作不同性质，则分析过程与结论完全不同。,如对政府人事制度改革，我们是站在传统人事管理的角度，还是站在人力资源管理的角度？需要说明的是，我们所选的分析角度不宜多，最好是其中一个角度，这样分析起来才会概念完整，逻辑统一，结构严密，内容深入。有些学生在写文章的时候，看不到其角度，文章内容零散，逻辑混乱。,确定文章研究角度，有以下