《小学课件匆匆》PPT课件

1、，朱自清(1899年11月22日-1948年8月12日)，原名华子，号秋实，附有条件。著名的现代作家、学者和民主战士。1925年8月，他在清华大学任教，开始学习中国古典文学。写作主要集中在散文上。写于1927年的背影和荷塘月色都是众所周知的文章。1931年，他在英国学习，漫游欧洲，回国后写下欧游杂记。朱自清走上了文学之路。他最早以诗歌闻名，出版了长诗毁灭和一些短诗，分别获得雪朝和踪迹。20世纪20年代中期以来，他致力于散文创作，著有散文集背影、欧游杂记、你我、伦敦杂记及杂集标准与尺度、论雅俗共赏等。他的散文包括风景写作、游记、抒情诗和散文。首先，我用细致流畅的桨声灯影里的秦淮河和荷塘月色写下了

2、美丽的风景文章，展示了白话文学的成就。继背影、儿女、给亡妇等人的作品之后，他建立了一种品质卓越、自然友好的“对话式”散文模式。最后，诗人、学者和战士的统一通过词语的混合意义和有趣的理论得以实现。他为构建朴素、抒情和自然的现代散文做出了贡献。代表性作品：绿、春、背影、桨声灯影里的秦淮河、荷塘月色、背影等。其中，荷塘月色和背影是众所周知的文章。他的散文善于用平淡的叙述来表达真情。他的写作风格简单、朴素、亲切而感人。他在文坛享有很高的声誉，被誉为“美丽的散文”。他的文学成就和写作风格如下：散文集钢铁是怎样炼成的，朱自清的手迹，朱自清书房的一角，新词如“赵”，中国广播电视新闻网，上海 n，鲁路，皮会，

3、朱伟民，ZH籍RNG，英格莱格。舒舒：描述的不仅仅是眼泪。宁然：这篇文章指的是眼睛的固定表情。在一个地方来回走动。这篇文章的风格是：散文和散文旨在表达作者的内心感受和思想。写作背景：这篇文章写于1922年3月，当时作者24岁。五四时期，朱自清欢呼光明的到来和新时代的到来。“五四”高潮过后，朱自清由于旧的东西没有被破坏，新的社会蓝图不清晰，陷入了精神痛苦的状态，徘徊在人生的十字路口。在彷徨中，作者看到宝贵的时间白白流逝，于是写下了这首感人的散文诗。在这篇文章中，作者倾诉了自己对时间匆匆的感受，表达了自己对人生意义的思考，展示了自己为社会做出贡献、追求进步的可贵精神。时光飞逝，我能留下吗？生活中有

4、一个难题，那就是如何让一英寸的时间等于一英寸的生命。时间是一个没有声音的文件。时间是一笔贷款，即使是信誉良好的借款人也负担不起。生活中最大的幸福是不能休息一分钟。除了时间，什么都不属于我。听录音并思考：文章说了什么？想想“快点”是什么意思。课文怎么说我们的日子过得很匆忙？作者在文章中向我们提出了什么问题？为什么我们的日子一去不复返了？作者在这篇文章中想告诉我们的主要意思是什么？这篇文章每一段的内容是什么？3.你读了什么？你不明白什么问题？读书和思考，燕子去了又来。柳树枯萎了，有一个绿色的时间；桃花已经凋谢了，还会再开。但是，斯玛特，告诉我，为什么我们的日子一去不复返了？-有人偷了他们：那是谁？

5、它藏在哪里？他们自己逃走了：他们现在在哪里？为什么我们的日子一去不复返了？燕子可以回来，柳树可以再次开花，蓝色和白色的花可以再次开花，过去的日子永远不会回来。导致对时间和生活的思考。燕子去了又来。柳树枯萎了，有一个绿色的时间；桃花不见了，还会再开。但是聪明，你能告诉我，那是去年的燕子吗？还是去年的柳树？还是去年的桃花吗？我赤裸裸地来到这个世界，转眼间又会赤裸裸地回去？但这不可能是公平的。为什么你要白白去？你觉得读这个怎么样？我们不能浪费我们的日子、时间、生命、一无所有和贡献。作者感受到时间的流逝，面对时间的流逝他是如何思考的？请静静地阅读，看看你是否能找到作者对逝去时光的态度。我能怎么做呢？我

6、还剩下什么？我保留了什么？你为什么想白去？孩子们，你们愿意白白离开吗？你认为什么样的生活没有浪费？你能说出你崇拜的人的名字吗？我不知道他们给了我多少天。但是我的手真的变空了。在沉默中，8000多天从我身边溜走了。就像针尖上的一滴水滴到海里，我的日子滴到时间的溪流里，没有声音也没有影子。我不禁感到我的头开始冒汗，眼泪开始流出。这句话是什么意思？在8000多天里，时间像针尖上的一滴水一样流入大海，对比显示，日子“溜走”的特点是不可察觉和不可见。它显示了一个人在宇宙面前是多么渺小，生命是多么短暂。隐喻，为什么我们的日子一去不复返了？我已经过了多少天了？为什么我们的日子一去不复返了？我已经过了多少天了

7、？8000多天是怎么过去的？在第三段，作者提出了什么问题？虽然走的人已经走了，但来的人已经来了。在旅途中，你是如何匆忙的？当我早上起床时，两三个斜斜的太阳射进了小屋。太阳他有脚，轻轻地悄悄地移开；我也茫然地跟着旋转。所以洗手的时候，日子就从脸盆里过去了。吃饭时，白天从饭碗里过去。沉默中，他走过他那双冰冷的眼睛。我注意到他很匆忙。当他伸出手去护住胳膊时，他从护住胳膊的手旁边经过。天黑时，我躺在床上，他从我身上跨过，溜溜地从我脚下飞走了。当我睁开眼睛，再次看到太阳时，这又是一天了。我捂住脸，叹了口气。但是新的一天的阴影开始在叹息中闪过。时间是抽象的，但作者把它写得很生动。告诉我作者是如何表达这一时

8、期“时间匆匆”的意境的。作者回顾了他逝去的8000多天：从白天到黑夜，有一天，“我”在琐碎、平庸和无意义的活动中，而太阳无情地离开了我。8000多天就这样过去了。在这篇文章中，作者用拟人的手法来描写太阳：“他有脚，并且轻轻地、悄悄地移动它们”。他走过脸盆、碗、眼睛和手。他穿过，飞离我躺着的身体和休息的脚。当我叹了口气，我再次闪过它。他很快就去世了，杳无音信。这生动而具体的描述向我们展示了时间的形象。他不再是一个无形的东西，而是一个有形的、可追溯的东西。作者的思绪：回首遗憾，“过去的日子如轻烟，被微风吹散，如薄雾，被初阳蒸发；我留下了什么痕迹？我有过像游丝一样的好成绩吗？分析：作者再次使用了轻烟

9、和薄雾的比喻，让我们觉得日子一去不复返了。我赤裸裸地来到这个世界，为什么这次我走的是徒劳？”分析：当时，作者还是一个年轻人，但他从时间的流逝中感受到一种紧迫感，并强烈地意识到他应该花时间去做事情。介绍朱自清的创作成就。整体感知，从阅读中学习，先写作；再写一遍；然后写；终于。匆忙中，我用心体会到时间过得多快。总而言之，作者一开始就问了我们一些问题，但没有给我们一个直接的答案。相反，他通过具体的例子向我们描述了日子匆匆而过。随着这一天的重新开始，将不再有青少年。我希望学生们珍惜好时光，抓住时间，努力学习，进入你们理想的学校。1.你很聪明，告诉我为什么我们的日子一去不复返了。“作者回答了这个问题吗？

10、你在哪里看到的？再想想：2、“天洗手的时候.吃饭的时候.沉默地.当覆盖手臂时.天黑时.睁开眼睛时.当蒙着脸叹息时.“，正确、流利、感性地阅读课文，想想：1)日子是如何溜走的？你对这些句子有什么样的想法和感觉？(2)带着情感阅读这篇文章，体会作者对时间的留恋和时光流逝的悲伤。你能再写几个像这样的词吗？划出课文中的重叠单词和短句，并实现这些单词的妙用。在一次合作探究中，我发现了新的知识，渐渐地我的头上滴着泪，我的头上滴着泪，我的头上滴着泪，我的头上滴着泪，我的头上滴着泪，我的头上滴着泪，我的头上滴着泪，我的头上滴着泪，我的头上滴着泪，我的头上滴着泪，我的头上滴着泪，我的头上滴着泪。你有什么发现？用格言、警句或诗句来表达你的感受。对一个人来说，最珍贵的是生命，对每个人来说，生命只有一次。一个人的一生应该这样度过：当他回忆过去时，他不会为浪费时间而后悔，也不会为无所事事而感到羞耻。当他去世时，他可以说：“我的一生和所有精力都献给