部编版语文七年级上册第二单元第7课散文诗二首同步练习1B卷

1、部编版语文七年级上册第二单元第7课散文诗二首同步练习1B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共9题；共18分)1. （2分） 下列字形和划线字注音全部正确的一项是（ ）A . 休憩(q)物外之趣鹤唳云端(ln)沟壑B . 洗濯(zhu)可望不可及碌碌终生(l)玷污C . 堕落(du)繁弦急管玲珑剔透(t)苦熬D . 雏形(ch)险象叠生得失之患(hun)厄运2. （2分） 下列词语中书写全部正确的一是（ ） A . 健忘教诲测隐恪尽职守B . 清澈鞭挞辍泣因地治宜C . 接济烦燥凌驾一视同人D . 推崇收敛诀别眼花缭乱3. （2分） 对下面诗句中加线部分的含义说明正确的是（ ）他活着

2、为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。A . 多数人与下面的群众意义相同。B . 多数人与下面的群众意义不同，多数人是他服务的对象，抬举他的人是他死后的多数人。C . A和B都是正确的，因为多数人是不分时间界线的。D . 以上都不正确，多数人在意义上与群众有相同的部分，但不能完全等同4. （2分） 下面是冰心诗集繁星春水中的一首小诗，请选出赏析有误的一项（ ）大海呵！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里？没有你波涛的清响？A . 这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的颂歌。B . 诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了繁华的世界，想到了自己的胸怀，想到了人类的

3、博大和宽广。C . 这首诗运用了排比和连续的反问，加强了抒情的效果。D . 这首诗格调清新自然，语言凝练含蓄，意境凄清悲凉。5. （2分） (2018九上綦江开学考) 下列文字依次填入横线处最恰当的一项是（ ） 春之花，娇艳动人，；夏之树，枝叶婆娑，；秋之果，缀满枝头，；冬之雪，漫天飞舞，。梦想是永恒的微笑，梦想是飞翔的翅膀。梦想是生机勃勃的向往梦想是沉甸甸的收获梦想是含苞欲放的渴望梦想是银装素裹的妖娆A . B . C . D . 6. （2分） (2019七下桐庐月考) 下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（ ） A . 近代学者梁启超曾经评价道：“司马温公通鉴，亦天地一大文也。”这里

4、的司马温公就是北宋政治家、史学家司马光。B . 端木蕻良的土地的誓言、都德的最后一课，都表达出对国土沦丧的悲愤之感和对故土的深深眷念，具有强烈的爱国色彩。C . 范仲淹诗句“燕然未勒归无计”中用到“燕然勒功”的典故，意思是把记功的文字刻在石上，表达要建功立业的志向。D . 文言文中的称谓语非常丰富，有自称，也有他称。如“吾”“孤”“君”是自称；“卿”“大兄”“鄙人”等是他称。7. （2分） 下列作品、作家、国籍搭配有误的一项是（ ）A . 星星变奏曲江河中国B . 雨说郑愁予中国台湾C . 蝈蝈与蛐蛐济慈英国D . 夜叶赛宁美国8. （2分） 结合句意，选出划线字解释有误的一项（ ） A .

5、她本人已经疲倦不堪了。（忍受）B . 大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上。（草木丛生的样子）C . 人类就世世代代绵延下来。（弯弯曲曲地延伸）D . 澄澈的池水照见了她的面容和身影。（清澈透明）9. （2分） 对下列各句的修辞手法判断有误的一项是（ ） A . 亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。（比喻）B . 画眉在树林边宛转地唱歌。（拟人）C . 我难道就没有应该责备自己的地方吗？（反问）D . 这些字帖就挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。（夸张）二、 语言表达 (共2题；共4分)10. （2分） 湖心亭看雪的作者是_，_（朝

6、代）山阴人，明亡后不仕。11. （2分） 仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。初中语文课文文质兼美，常常令我浮想联翩，获益良多。鲁迅的藤野先生让我仿佛听见那位良师抑扬顿挫的教导；高尔基的海燕让我恍然看见那群海燕矫健无畏的英姿；_；_。三、 诗歌鉴赏 (共3题；共28分)12. （16分） 阅读下文，回答问题。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（1） 本语段选自（ ） A . 天净沙秋思B . 望天门山C . 水调歌头明月几时有D . 山坡羊潼关怀古（2） 本语段的作者是（ ） A . 苏轼B . 李白

7、C . 马致远D . 张养浩（3） 词可押韵的，本段的韵押在（ ） A . uB . aC . anD . e（4） 本段中“婵娟”指（ ） A . 嫦娥B . 美貌女子C . 手帕D . 月光（5） 画线句子表达作者的胸怀的情感是（ ） A . 忧郁的情怀和对亲人的想念。B . 凄凉的情调和郁闷的情怀C . 旷达的胸襟和对亲人的怀念。D . 浪漫的情怀和实在的感情。（6） “转朱阁，低绮户”中“转”，“低”表示（ ） A . 朱阁和绮户的外形B . 作者的心情C . 作者的联想D . 夜深（7） 选段最后一句是对谁说的（ ） A . 自己B . 月亮C . 子由D . 难眠之人（8） “但愿

8、人长久，千里共婵娟”的修辞是（ ） A . 比喻B . 拟人C . 夸张D . 借代13. （2分） 下列对诗句的理解和赏析不正确的一项是（ ） 海峡洪泓母亲身上的一条鞭痕。这样深，这样深我问波涛：是谁这样凶狠、残忍？波涛没有回答。一行雁正剪接着海空的云A . 诗人把台湾海峡比作“母亲身上的一条鞭痕”，可谓新颖贴切。B . “一行雁正剪接着海空的云”与大陆、台湾被人为隔开对比，表达作者对祖国难以统一的失望之情。C . 作者通过“雁”这一意象，让人看到了祖国统一的希望所在。D . 作者的感情一波三折，由对母亲身上鞭痕的愤慨到诘问到最后流露出的内心的欣慰，使这首诗的立意显出了独有的深意。14. （

9、10分） 欣赏下面的现代诗，完成下列小题。雨伞苏叔阳你的命运就是陪伴乌云，注定了要一生经受风雨。你撑开整个身躯，为他人创造一片干净天地，却湿透了，你自己。（选自苏叔阳文集）（1） 诗中的雨伞具有怎样的精神？ （2） 为了刻画雨伞形象，诗人釆用了拟人、象征、烘托等表现手法。请任选一种并作简要分析。 四、 名著导读 (共1题；共7分)15. （7分） 阅读下面的小诗，回答问题。墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。（1） 这首诗的作者是_，她一步入文坛，便以宣扬“_”著称。 （2） 请你分析繁星春水中这类诗歌的特点。（提示：可从艺术、语言、形式方面进行分析，答出两点即可） 五、 综合性学习 (共1题

10、；共13分)16. （13分） (2019天台模拟) 非文学作品阅读 （新闻链接）3月20日消息，阿里巴巴旗下AI Labs（人工智能实验室）宣布成立方言保护专项小组，投入1亿元对汉语方言进行保护和开发。在智能音箱天猫精灵宣布以700元的时薪，招聘一名会说四川话的“声音模特”之后，今日天猫精灵的研发部门、阿里AI labs宣布，正式成立方言保护专项小组，天猫精灵将从四川方言开始，逐步进行全国方言的语音优化工作，最终实现全国方言覆盖。据知情人士透露，目前阿里方面正在与相关部委密切接触，或将加入国家语言资源保护工程。（时事速评）在日常生活中我们不难发现，近年来，由于全民普通话的推广，方言逐渐远离我

11、们的生活。方言使用的场合和频次大大降低，也让中国语言文化传承产生危机。此次，阿里巴巴AI Labs以人工智能为技术手段，在全国开展对方言的语音识别、语音合成计划，用科技永久保存方言，可以说是为方言保护提供了一种全新的方式。有专家表示，用科技手段进行方言保护是学术圈的研究方向。（代表声音）全国人大代表李礼辉提出及早保护方言的建议，建议加强对方言的调查和研究，中小学不再禁止方言，适当安排方言教育，条件允许下，建立方言博物馆。建议指出，我国幅员辽阔，方言众多。方言具有丰厚的文化底蕴，是地域文化的载体，也是传统文化的活化石，还是植根于民间的文化形态，具有深厚的民间文化土壤，值得注意的是，当下年轻一代方

12、言“退化”的现象非常明显。其中，城市比农村严重，大中城市比小城市严重，小的方言区比大的方言区严重，南方方言区比官话方言区严重。建议指出，语言文化遗产有特别重要的保护价值。这首先在于语言文化作为非物质文化遗产具有双重属性：它既是其他非物质文化遗产的载体，其本身也是一种非物质文化遗产。当一种语言消失后，与之对应的整个文明也会消失。当今处于弱势的民族语言正面临着强势语言、全球化、互联网等的冲击，正处于逐渐消失的危险之中。（草根飞声）我是箬山人老郭，我家乡的方言是箬山话，属于闽方言。不知从哪一年开始，住在市区的亲朋好友变得越来越爱说普通话，我的儿子媳妇住在太平，平时上班都不讲箬山话，甚至也不讲温岭话，

13、在家里，他们和我的孙子都讲普通话。更加令我惊讶的是，年轻的一代，从孩童到青少年有许多人不大会说自己家乡的方言了。他们只能用不很标准的方言说几句简单的诸如问候的话，却难以用方言叙事说理，更说不来方言俗语。我担心，不会讲落箬山话的孙子，还会是箬山人吗？我是台州人老赵，我认为，流行于民间的俗语，包括谚语、俚语、歇后语等，往往地方色彩很浓，而且颇有趣味性。比如“等火落羹”，用来形容迫不及待，多么生动。单是“看”台州话就有很多表达。“眼瓢粘牢”、“眼烂了框总还有”、“眼乌珠弹出”，都十分生动贴切。而现实中方言使用频率越来越低，我孙女已经不会讲台州话了。我担心，多少年后，那些承载着厚重文化的美丽的方言会不

14、会逐渐衰落甚至消失？（专家建议）国家制定保护方言的政策，完善法律法规，地方政府制定实施细则；加强方言的调查和研究，设立专项资金，有计划地组织专家学者对全国方言开展广泛而深入的调查（重点调查濒危方言、弱势方言、城市方言），积累丰富的方言资料（特别是有声资料），在此基础上形成系列研究，并为政府制定方言保护方案、编写方言教科书等提供专业指导；中小学不再禁止方言，并适当安排方言教育；地方电视台、广播电台更加重视推广方言；在城市的一些公共空间实行普通话和方言双语播报；建立方言博物馆。（1） 下列说法与上文内容相符的一项是（ ） A . 阿里巴巴旗下AI Labs将加入国家语言资源保护工程。B . 全民普

15、通话的推广是方言逐渐衰落的一个主要原因。C . 未来学术圈的研究方向就是要用科技手段保护方言。D . 建议各中小学校推广方言教学和适当安排方言教育。（2） 假如你所在的学习小组要设计一份“方言使用情况调查表”，小文已经设计了一题，请你模仿小文的格式，接着再设计一题，包含调查的问题和选项。 示例：您在学习、生活和工作中使用方言的频率O一直使用O经常使用O偶尔使用O很少使用O从不使用_（3） 小涵的妈妈生了二胎宝宝，奶奶过来一起带宝宝。奶奶看到全家人都在使用普通话跟宝宝交流，于是，也费力地用一口“彩色普通话”跟宝宝说话，语音非常怪异。看了这篇文章，你会对奶奶说些什么？注意语言要得体。 （4） 现在很多文章为了提高点击率，往往在标题上大做文章。请给这篇非连续性文本加一个标题，并说说你的理