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文档简介
1、简单的磁现象,讲课人:乔爱莲,教学目标:,1、知道磁性、磁体及分类。,2、知道磁极和表示方法。,4、理解磁极间的相互作用。,3、知道磁化及其应用,5、了解磁体的应用。,引入新课,师我来给大家讲一个故事:小明的奶奶,戴着深度老花镜,坐在床边认真地钉纽扣,一不小心,“哎呀!针掉床底下。”这可急坏了老奶奶,这是小明戴着深度近视镜,背着书包进了门,奶奶着急地说:“明明,快帮奶奶找找针,掉床底下了。”可这一老一小眼睛加眼镜也看不见,这可怎么办呀?这时,只见小明不慌不忙地从文具盒里取出一块黑乎乎的东西,在奶奶掉针的位置附近一摆弄,明晃晃的钢针就找见了。大家想想:小明手里拿的什么?说明它有什么特性?这就是我
2、们这节课学习的内容磁现象。,教学内容:,一、1。磁性:物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。,2。具有磁性的物体叫磁体。磁体分为:暂时性磁体和永磁体或人造磁体和天然磁体。,以下为各种磁体:,N,S,(条形磁体),S,N,(蹄形磁体),N,S,(小磁针),二、磁极:磁体上磁性最强的部位。任何一个磁体都有两个磁极而且是不可分割的。,磁体上指北方的磁极叫北极,用N表示。磁体上指南方的磁极叫南极,用S表示。(注:North,South),N,S,实验:磁体吸引小铁钉,N,S,北,南,实验:确定磁体的磁极,三、同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。,S,S,N,S,同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引,四、磁化:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程,用一个磁体在磁性物体上沿一个方向摩擦,就可使这个物体变成磁体。,钢棒或其它磁性物质,如图:,磁体一般都是通过磁化制造出来的。例如实验室用的条形磁体。,五、磁体的应用磁体的应用非常广泛,日常生活中有它,工农业生产更
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