2019届高考历史总复习古代中国的政治制度单元整合课件.pptx

1、第一，了解中国古代专制主义中央集权制度1。进化过程，趋势和本质，2。历史影响(1)积极方面有效组织经济上、人力、物力，有利于从事大规模的经济活动。为封建经济的发展创造了条件，为中华文明长期领先世界奠定了基础。在政治上有利于民族团结，抵制了呐喊策略，在一定程度上促进了统一的多民族国家的发展和统一。思想在文化上有利于各地区、各民族之间的经济文化交流，广泛普及了先进的生产技术和文化。(2)消极方面经济上封建社会后期日益阻碍生产力的发展，阻碍了社会的进步和资本主义萌芽的增长，导致了中国社会的落后。在政治上以加强君主专制为核心，形成了长期的英寸传统。民主不能发展，政治腐败现象容易出现，形成了暴政，衍生了

2、巨大的官僚阶级和特权阶层。思想权威主义严格控制思想文化，导致国民的无知和落后，严重阻碍科学技术进步。规例1(2014年全球圈T27)名初升奖废位，顾问性质的内阁大学史，防止权臣乱政。明朝中期和后期严嵩、张居正等内阁初副宗调整，权太矩。这表明()a .帝国的权力越来越衰弱。b .内阁代替第6部分d。肖夫权失控了。阁权是帝国权力的延伸。b项是正确的，因为虽然内阁的首富权掌握着权力，但其权力不是来自制度和职位，而是来自皇帝的支持和信任。a、c、d三种说法与历史事实不符。【答】b二，中国古代中央政治体制的演变和趋势1。中央政治体制的演变(一)秦国建立了三工区政府制，丞相负责行政，御史大夫担任副总相，担

3、任郡神的酋长，下达皇帝诏书，负责监察事务，太尉负责军事，但没有任命。(2)一个武制为了加强皇权，建立了中北制度。三公九卿的对外朝鲜已成为执行机构。(3)唐朝实行三省六部制，商圈分为三部。三省互相牵制和监督，保证了君权的垄断。(4)北宋第二部分第三部分，在最高行政机关的门下，行政长官分别设置参议院、参议院、参议院、三个部门，划分国务总理的军事、行政和财政，皇帝可以指定权力。(5)元朝一省二元、中西作为最高行政机构行使总理职权，枢密院作为最高军事机构，宣政院指挥宗教事务，管辖西藏地区，加强皇权方面又有了新的发展。(6)明朝废除丞相制，六部分掌握了权力，后来设置了内阁，但不是法定机关。(七)清朝设立

4、军事办事处，加强皇权，削弱了议政王宫会议和内阁的权力。2 .中央政治体制的演变趋势(一)一直存在着皇权和商权之间的矛盾，这是从韩到远征治体制一致的，但是皇权继续加强，直到明朝废除丞相为止。(2)分权是加强唐朝、北宋、明朝等中央集权的重要手段。(3)决策权从外部向内部转移，由非法律组织代替，包括大国家的中条制、明代内阁制、清朝设立军事办事处等法定国家机关的职权。例2秦汉三国的三公区政府、隋唐的三星六部、明朝内阁、清朝军需处的设置，反映了我国古代中央机关改革有一致的理念。即()a .提高政府的办事效率是改革的根本。加强中央集权是政治改革的基本要求。c .制度的完善是加强d .君主集权是政治改革的主

5、要内容。【分析】资料反映了上权继续减弱、皇权继续加强的趋势，因此一贯的概念是指加强君主集权，因此d项目是对的【答】d，iii，中国古代地方政治体制的演变和趋势1。地方政治体制的演变(一)徐州实行分封，巩固了统治，但导致了春秋战国时期诸侯的计策。(2)秦国接受西周的教训，实行郡县制。西汉第一年实行军国平行制度，造成了王国问题。(3)一个武制加强道知事、地方监督。(4)隋唐时期州县成立后，节度使，造成死对头城市分裂的情况。(5)北宋派遣文身管理地方，解决了无权全权。(6)元朝在地方实行俗套。(7)明朝废除行省，设置三师管理场所。2.地方政治制度的演变趋势(一)一直存在中央和地方的矛盾，但地方权力不

6、断削弱，中央集权不断加强，最终解决了北宋中地方分权问题。(2)分权是加强中央权力的有效手段，例如北宋、明朝尤为突出。(2016年全国圈T27)中、废股分三家省，分别管辖民政、财政、司法、县、直属六份。明中叶以后，皇帝临时派遣的总裁逐渐演变为第三师以上的地方最高行政长官。这一变化表明，a .扩大地方行政权力b .提高地方行政效率C. 6部的权力弱化d .缓解中央和地方的对立，分析问题干燥资料显示，原来3部分别隶属于3个机构，权力分散；此后，总督在三个部门以上，地方最高行政长官，权力集中可以防止因三个部门的既定而相互不通，不能工作的缺点，提高工作效率，所以选择b。任何一方都是加强对场所的控制，排除

7、a。问干材料，总督不再属于六，六权削弱，排除c看不到；明朝时，地方权力分散，难以与中央政府对立。【答】b，历史学科的核心素养(1)历史唯物主义历史学科的核心素养是学生学习历史逐渐形成的具有历史学科特性的思维质量和核心能力，是历史知识、能力、方法、情感态度和价值等的综合，主要是核心理论(历史唯物主义)、核心思维(时间和空间的思想)，【理论解释】历史唯物主义是揭示人类社会史客观基础和发展规律的科学历史观和方法。人类对历史的认识在表里，在里面，并逐渐加深。通过历史的混乱面貌了解历史的本质、科学的历史观和方法论非常重要。唯物史观是历史学成为一门科学，只有使用唯物史观的立场、观点和方法，才能对历史有全面

8、客观的理解。社会存在决定社会意识。社会意识充当社会存在。生产力和生产关系之间的矛盾，经济基础和上层建筑之间的矛盾是推动所有社会发展的基本矛盾。在阶级社会中，社会的基本矛盾表现为阶级斗争，阶级斗争是阶级社会发展的直接动力。阶级斗争的最高形式是实行社会革命，夺取国家政权。社会发展的历史是人民群众实践活动的历史，人民群众是历史的创造者。历史唯物主义在多年的高考中一直占据重要地位，渗透到高考命题中。高考复习准备考试中生产力和生产关系的关系问题，历史人物和历史事件的辩证评价，具体分析具体问题的问题，一定时期的思想文化是反映一定时期政治、经济的问题。(1)在能力要求中，无论是新课程标准还是高考考试，学生都

9、要运用辩证法分析历史事件，分析历史问题两种，掌握唯物史观的位置、观点和方法。(2)具体问题具体分析：历史唯物主义认为，对历史的评价应该放在具体的历史环境中，历史没有重复性，任何历史事物都是具体的、独特的，不要求古人用现在的标准。(3)政治、经济状况和文化的关系：特定时期的思想文化是特定时期的政治、经济的反映。春秋战国时期，儒教没有占统治地位，是因为当时诸侯国主导战争的方式不一致。董仲舒改革后，理学满足了一位皇帝加强中央集权的需要，成为正统思想。典型案例(2017江苏大学入学考试T9)中国现代高等教育在没有的情况下逐步发展。可以根据以下图表(部分)推理：影响高等学校分布的主要因素是()，a .经济、政治、文化传统c .人口密度d .地理环境解决方法地图利用调查历史唯物主义，在具体的时空框架下考察重大历史事件、历史现象。注意历史唯物主