自考思想道德与法律基础 第三章.ppt

1、第三章科学把握人生的方向和道路，第一节追求高尚人生的目的第二节培养正确的人生态度第三节有价值的人生第四节在和谐人生的道路上创造了几个关系，第一节追求高尚人生的目的，第一，人生和人生观第二，人生的目的和人生观的中心地位第三，以为人民服务的人生的目的引导人生的方向(二)马克思主义人的本质学说理论“人的本质不是个人固有的抽象的东西，现实上是所有社会关系的总和”(3)“人”三个属性1，人具有自然属性2，人具有社会属性3，人具有精神属性；(4)人生观的意义是人们在实践中形成的对人生目的和意义的根本(5)人生观的表现，人生观的三种表现，人生的目的(人为什么活着？ )人生的价值(判断什么样的人生有意义？ 人

2、生态度(人应该如何对待生活？ 二、人生的目的和在人生观中的核心地位1、人生的目的决定走什么样的人生道路。 2、人生的目的决定人生态度。 3、人生的目的决定了选择什么样的人生价值标准。 三、以为人民服务的人生目的引导人生方向1、培养和确立为人民服务的人生目的，是党和人民对大学生的要求和期待。 2、培养和确立为人民服务的人生目的，是大学生成长才能的内在要求。 3 .培养和确立为人民服务的人生目的，是抵抗各种错误人生观影响的有力武器。 1944年9月8日，毛泽东主席参加了普通士兵的追悼会，他不仅亲笔写了挽语，还发表了着名的演说“为人民服务”。 被这个领导人追悼的普通士兵，是张思德。 几十年来，“为人

3、民服务”的光辉口号随着张思德的名字响彻中华大地。 一生，孤儿“谷童子”在革命军中成长，长征期间他三次通过草坪。 入伍11年，同一时期入伍的同志大多成为团长，成为旅长，但张思德作为士兵并不在乎职务的高低。 1942年张思德调到延安。 1943年初夏，被调到枣园内卫班，在毛主席身边当警卫兵。 1944年，组织再次派他到安塞县烧木炭。 1944年夏天，张思德把四个士兵带到安塞县烧炭。 9月5日中午左右，窑洞突然塌方，张思德拼命地把打开窑口的战友从洞里挤出来，自己被埋在窑洞里牺牲了，29岁。 我知道毛主席的演说，有张思德的经验。 张思德是革命队中的普通一兵，在战斗部队战斗、受伤，从大生产运动中纺过线、

4、烧过炭的士兵到班长，从班长到士兵，都是从人民的利益和党的需要出发，爱一行一行，其高尚的品质是非常宝贵的。 毛泽东在演说中说：“张思德同志是为了人民的利益而死的。 他的死重于泰山”。 毛主席的演说处于抗日战争走向胜利的重要阶段。 此时，明确党和人民军队的宗旨，鼓舞群众的斗志，促进人民的团结有着特别的意义。 从那以后，“为人民服务”这句话传出来了。 邓小平进一步发展了毛泽东的“为人民服务”思想，在理论和实践方面也极为重视“为人民服务”。 改革开放以来，他更明确地指出，他应该成为检验人民不满意、人民高兴、人民不赞成、我们所有工作的标准。 由此可见，社会主义道德建设以“为人民服务”为核心，具有其丰富的

5、内容和深刻的意义。 “为人民服务”或“全心全意为人民服务”，后来成为中国共产党立党宗旨的高度概括语言。 “为人民服务”在中华人民共和国成立后，还被中国共产党各级党政府机关及其职员用作座右铭和行动口号。反对各种错误人生观的拜金主义人生观：快乐主义人生观：极端的个人主义人生观：各种错误人生观共同特征：无法正确把握个人与社会的关系。 单方面强调个人需求，无视个人对社会的责任。 第二节培养正确的人生态度，培养人生态度和人生观，以积极的人生态度对待人生境遇。 第一，人生态度和人生观1，人生态度的意义是人们通过生活实践形成的对人生问题的稳定心理倾向和基本意图。 2、人生态度的类型：1)积极进取乐观的人生态

6、度2 )甘于消极悲观平凡的人生态度3、积极进取的人生态度的作用： a、促进人生目的的达成。 b .有助于实现人生价值。 c .可以调整人生道路的方向。 二、以积极的人生态度对待人生境遇1、人生的两种境遇a、顺境b、逆境2、要正确认识现实生活中顺境和逆境的两重性，中国青年要从冷气中解放出来，只是往上走，不需要听自暴自弃者的话。 能工作、能说话的事情。 发烧就分光。 就像萤火一样，可以在黑暗中发光，无需等待火把。 “鲁迅是乐观进取的人生态度的深刻描写。 顺境的例子：哈佛的女孩刘亦婷和刘亦婷是个幸运的孩子，她的学生时代很顺利。 在小学，成绩稳居全班前三。 考中学时，她以优秀成绩考上了高质量的成都外国

7、语学校，她父母为她提供了2万5千元的选修费。 高中毕业时，她参加了丰富多彩的社会活动，幸运地被选为电视剧苍天在上市长的女儿角色。 她是成都外国语学校1999年的高中毕业生，在准备高考时，也参加了美国大学，以四百六十的高分通过了“特雷福德”考试。 结果，美国有名的大学四所同时录取，她终于选择了哈佛大学。 全世界参加哈佛大学考试的约2万人，被录取的只有1650人。 逆境的例子：侯晶中国第一位“坐在轮椅上的女博士”。 二十年前，她被误诊为因病双脚麻痹，被迫退学。 她面对生理、心理、学业三重考验，在家里自学了10年，以最高成绩被南老师录取为硕士和博士学生，以优秀成绩完成学业，被评为“优秀硕士、博士毕业

8、生”。 留学后，她为硕士学生开设了英汉双语专业课，担任国家级出版社共计出版了80多万字的专业书和翻译的多个全国和省级教育科研项目。 3、如何正确对待顺境和逆境a，对于顺境，不可疏忽或得意忘形。 应该保持安思危、自制力和良好的自己的活动。 b .对于逆境，不能怨恨天尤人，也不能自暴自弃。 大胆直视，积极应对，创造条件，把不利因素作为有利因素，时机成熟，势利引导，就会成为人生旅途中的亮点。 挫折名言：伤害你的人，磨练你心情绊倒的人，增强你的眼睛欺骗你的人，提高你的智慧藐视你的人，唤醒你的自尊心抛弃你的人，告诉了你的独立，第三节有价值的人生一，价值和人生在创造社会价值中实现了自我价值的王选：名人和人

9、的区别在哪里？有名人使用的是文化财产，凡人使用的是废物名人所做的事被称为名人的逸事，凡人犯傻的名人被称为雄辩，凡人狡猾被称为平易的人，凡人不管别人的名流打扮，具有艺术家的气质，被称为凡人的是流动的名流喝酒，被称为豪饮，凡人被称为贪婪杯，名人上了年纪，被称为王一、价值和人生价值1、价值的意义价值，在主体人和对象物，或者人的相互关系中，是对象对主体的积极作用。 (例如，食品能让人饥饿，食品能给人食用价值的电灯能给人照明，电灯能给人使用价值的画能让人享受，画能给人审美价值等) 2、人生价值的意义人的生活实践能满足社会、他人或自己的需求。 二、人生的社会价值和自我价值1、人生实践所体现的两个价值：社会

10、价值和自我价值2、人生的社会价值a、人生的社会责任和贡献b、社会对个人的尊重和满足3、人生的自我价值是个人的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现出对自己的物质和精神需求的满意度。 4、人生自我价值和社会价值的关系a，两者互相区分，密切相连。 b .人生的自我价值是个人生存和发展的必要条件。 c、人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，如果没有社会价值，人生的自我价值就不存在。 三、在创造社会价值中实现自我价值1、选择与社会主导价值观一致的人生价值目标，是人们追求人生价值的精神支柱。 2、自觉地提高自己的主体素质和能力，是实现人生价值的重要主观条件。 3、进行有意识、有目的的创造性实

11、践活动是实现人生价值的根本方法。 在创造社会价值中实现自我价值马班邮路的铁汉-王顺友四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县的送达员王顺友，一次发邮件需要半年时间。 20年，每年至少330天，在苍凉孤独的深山峡谷里徘徊20年，走26万公里，长征路能走21次，能绕地球六周半，班期没有延迟，没有丢失邮件，投递精度是100%。 感动中国，2005年度人物获奖者王顺友现在仍在很多地方，邮递员依然很重要，对现在的很多年轻人来说，孤独可能很可怕，孤独就像歌一样可耻，但我们今后知道的邮递员，孤独是他的生活常规这时，我知道孤独是受人尊敬的，孤独是伟大的。 颁奖语：他朴素如石，一匹一匹的马，是世界邮政史上的传说，他过

12、滩，越岭过山，一个长征过万里，20年的旅途雪传心，路边有路，山对面是山，邻近还有一百里，世界上最亲近的邮递第四节协调人生道路的几个关系，协调人与自然的关系，三是自我生理与心理的关系，四是个人与别人的关系，一是协调个人与社会的关系，一是深入理解人与自然的关系，深刻理解人与自然的关系的本质。 另一方面，人在与自然有关的过程中结成了社会关系。 相反，人与人的社会关系对人与自然的关系有很大的影响。 从这个意义上来说，要很好地协调人与自然的关系，就需要协调好人与人的社会关系。 2、树立人与自然和谐的可持续发展观，是80年代提出的新概念。 1987年，世界环境与发展委员会在我们共同的未来报告中阐述了第一个

13、可持续发展的概念，并取得了国际社会的广泛共识。 可持续发展是指满足现代人的需求，不损害子孙满足需求的能力。 换句话说，意味着经济、社会、资源和环境保护协调发展，这是不可分割的系统，在实现经济发展目的的同时，必须保护人类生存的大气、淡水、海洋、土地和森林等自然资源和环境，使子孙可以持续发展和安居。 3、积极建设资源节约型、环境友好型社会。1、中国面临的资源瓶颈： 2、努力建设：科技含量高、资源消耗低、环境污染少的友好型社会。 水污染对中国造成严重影响，1、水源水质严重恶化，自来水持续几天未达到饮用标准。 2、云南滇池污染严重：进入附近的湖里可以闻到恶臭，看到湖面上漂浮着大量的绿藻。 绿藻主要发生

14、在城市近郊的湖和河中。 附近的家庭和工厂向水中排出含有有机磷和氮的污水，水质“富营养化”，绿藻繁殖。 这些绿藻含有被称为微囊藻的高毒性物质，污染水源，进入人体后会引起腹泻和肝脏病，引起肝癌。 二、自我生理与心理的关系1、生理与心理的关系：生理是心理的物质基础，心理是胜利的精神功能。 2、良好的生理和心理表现：3、评价心理健康水平的10个标准(郭念锋教授于1986年在临床心理学概论中提出) 1、心理活动强度：对精神刺激的抵抗力。 2、心理活动的耐心：指长期受到精神刺激的能力。 3、周期节奏性：人的心理活动在形式上和效率上都有自己的内在节奏性，说明这种固有节奏一旦常常紊乱，他的心理健康水平就会下降

15、。 4、意识水平：多以注意力质量的好坏作为客观指标。 5、暗示性：容易被暗示的人，感情和思考容易随环境而变化，容易给精神活动带来不稳定的特征。 6、康复能力：从创伤刺激恢复到正常水平的能力。 7、心理自我控制力：对感情、思考、行动的自我控制程度。 8、自信：主要是正确的自我认识能力，这个能力在生活实践中可以逐渐提高。 9、社会交流：人是否能正常与人交往。 10、环境适应能力：使自己与不断变化的环境达到新的平衡。 大学生常见的心理问题自负和自卑感：在和别人比较时，超越真实的自己，夸大自己的能力和作用的态度和感情体验。 自负者的烦恼：害怕别人超过自己，容易受伤，容易攻击的强烈的自我防卫人际关系被破

16、坏。 自卑感：意识到现实的自己无法达成理想的自己时的自我厌恶的态度和感情体验。 自卑感的原因：外表和生理上的缺陷，与盲人相比，期望太高，难以实现，受到挫折。 4、保持身心健康的方法和方法： a、确立正确的人生观，培养积极的人生态度。 b .参加运动，提高身体素质和心理质量。 c .学习心理健康知识，掌握心理适应方法。 d .重视与他人的交往，建立良好的人际关系。 三、个人与他人的关系(一)掌握成功交往的基本原则1、平等原则2、诚实原则3、宽容原则4、互相帮助原则(二)掌握成功交往的方法和艺术1，培养良好的心理品质。 2 .注意交往的第一印象。 3 .使用适当的交流方法。 四、个人与社会的关系1

17、、科学把握个人与社会关系的本质。 2 .在社会发展中认识自己，调节和充实自己。 3、在个人发展中承担社会责任，履行社会义务。 思考问题： 1、为什么说为人民服务的人生目的是科学、高尚的人生目的？ 2、在现实生活中如何以积极的人生态度对待人生遭遇3、正确认识和处理个人与社会的关系。 工作： 1、“人的本质不是个人固有的抽象，而是所有社会关系的总和”。 这句话是() a .自然属性是人的本质属性b .社会属性是人的本质属性c .自然属性和社会属性是人的本质属性d .自然属性和社会属性不是人的本质属性，2 .人生观的作用主要表现在人生目的、人生态度、人生价值三方面。人生的目的是人为什么活着，人生的态度表示人应该如何对待生活，人生价值就有判断什么样的人生的意义。 这三个方面相互联系、制约，其中处于中心地位的是() a .人生的目的b .人生的态度c .人生的价值d .人生的价值观，3 .在人生的旅行中，遇到顺境的可能性和遭遇逆境的可能性。 对顺境的正确态度是() a .疏忽，得意地b .居安思危，自制心c .没有什么怨恨，自暴自弃d .玩耍不谨慎，虚无时间，4 .“个人的野心不能孤立地实现，同时世代和人民的要求紧密结合，把自己的知识和技能为祖国，为人民服务离开时代，离开人民的话，什么也做不了吧。”