生物人教版八年级下册8.1.2 免疫与计划免疫课件.ppt

1、第二节免疫和计划免疫，1 .理解人体的三条防线，区分人体的特定免疫和非特异性免疫。用免疫知识说明实际现象。说明人体的免疫功能。说明计划免疫的重要性。自学、人类的三条防线、人类生活自然环境、很多病原体，这些病原体一旦侵入人体，就会引起疾病，危害健康。为什么人可以在有很多病原体的环境下过健康的生活？因为人体有三条防卫自己的防线。探讨主题1的皮肤是人类的第一道防线，皮肤的保护效果，皮肤可以防止外界大部分病原体侵入人体，同时皮肤制造的分泌物有杀菌作用。粘膜也有呼吸道(支气管和支气管)的粘膜上有纤毛，纤毛晃动时可以清除病菌等异物。人类第一道防线皮肤和粘膜。皮肤在防止病原体入侵，皮肤分泌物杀菌作用的呼吸道

2、粘膜上有纤毛，清洁异物(包括病菌)，起到溶菌酶的作用，破坏细菌的细胞壁，溶解细菌。体液中的杀菌剂和吞噬细胞是保卫人体的第二防线。吞噬细胞能吞噬并消化侵入人体的病原体。破坏身体第二防线体液中的杀菌物质和食液中包含溶菌酶的体液中的细菌细胞壁，从而破坏分布在血液、组织、器官(如淋巴结、脾脏等)中的吞噬细胞，可以直接吞噬和消化侵入人体的病原体，这两条防线的共同特点是什么？第一，第二条防线对多种病原体具有防御功能，先天存在，因此被称为非特异性免疫。免疫器官免疫细胞，胸腺，淋巴结，脾，脾，脾，位置：腹腔左上，椭圆形，位置：淋巴管行程中的无数小身体，颈部，腋窝，腹股沟等最多，1。流行性腮腺炎病毒与抗原的关系

3、？2.什么是抗原？抗体是如何产生的？3.侵入人体的流行性腮腺炎病毒消除后，抗体也一起消失吗？4.流行性腮腺炎病毒再次入侵时，原始抗体还能消灭他们吗？5.对流行性腮腺炎病毒的抗体能消灭天花病毒或其他病毒吗？怎么了？探索，病原体，进入人体刺激淋巴细胞，(抵抗病原体的特殊蛋白质)抗原是人体产生抗体的物质，例如病原体。抗体，人体第三条防线的特征是什么？只对特定病原体或异物起作用，也称为特定免疫。应用，强，弱，作用，后天形成，形成，特异性，非特异性，特性，对特定病原体或异物的作用，范围，特定免疫，非特异性免疫，免疫功能，身体老化和死亡，清洁受损细胞的功能，主题2人类依靠此功能识别“自己”和“自己”的成分

4、，破坏和排斥进入人体的抗原物质和人体自身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，从而保持人体内部环境的平衡和稳定。要求时，中华人民共和国传染病防治法第12条明确规定，实行国家计划的预防接种制度。国家对儿童实行预防接种证制度。疫苗接种计划，研究主题3，疫苗通常是用失活或弱毒病原体制造的生物产品。接种疫苗是将疫苗(抗原)注入人体，产生适合人体的抗体。实际上，病原体到达后，免疫系统就做好了准备。为什么接种疫苗可以预防某些传染病？应用，艾滋病是什么？1982年9月，美国疾病控制中心把这种复杂的疾病命名为“艾滋病综合征”。1983年，一个同性恋艾滋病患者的淋巴结中分离出新的病毒，进行了一项研究，证实该病毒是引起艾滋

5、病的病原体。1986年7月，国际病毒分类委员会(international virus class ification Committee)宣布，HIV(艾滋病)是“人类免疫缺陷病毒”(HumanImmunodeficiencyVirus)，艾滋病，研究主题4，艾滋病皮肤疾病，艾滋病卡福氏肉瘤，免疫，1。以下是非特异性免疫()a. BCG和poxv。半岁婴儿不容易经历天花c .眼泪和唾液的杀菌作用。d .患天花的人不再得天花。2.免疫细胞主要是()A .淋巴细胞b .吞噬细胞C .红细胞d .腺细胞C，A，评价，3 .天花病毒是人体中的()抗原。抗体；感染源；病原体a. ， B. ， C. ，

6、 D. ， 4。溶菌酶能阻止细菌的呼吸，因此具有杀菌效果。b .防止各种细菌的消化。c .破坏多种细菌的细胞壁d .多种细菌。c、D、5。保护孩子们的健康和生命，提高人口素质，造福子孙。非常重要的传染病预防的简单简便方法是()a .自然免疫b .特定免疫c .非特异性免疫D .计划免疫D，D，6 .我国根据特定传染病的发病规律，以儿童及青少年为对象，计划实施预防接种。例如，通过接种卡介苗预防结核病。以下叙述错误为()a. BCG疫苗接种属于非特异性免疫b .接种的BCG属于抗原c。计划免疫有助于保护儿童和青少年的健康，提高人口素质。接种BCG会产生抗体，没有发病，a，7。以下关于计划免疫的错误主张()a .我国计划免疫工作要广泛进行。b .实施计划免疫可以有效提高人体免疫力。c .如果不生病，就不需要接种疫苗。d .对12岁以下的儿童进行常规4种疫苗接种。c，8 .正确有效地