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文档简介
1、如梦令,六年级语文下册,词,起于五代与唐,流行于宋的一种文学体裁。文体名,诗歌的一种韵文形式,由五言诗、七言诗或民间歌谣发展而成,起于唐代,盛于宋代。原是配乐歌唱的一种诗体,句的长短随歌调而改变,因此又叫长短句。有小令和慢词两种,一般分上下两阕。,【词简介】,李清照(1084.2.5.1155.4.10.)号易安居士,南宋杰出女文学家,山东济南人,婉约派词人,生于北宋元封七年,山东章丘,逝于临安,享年七十二岁。历史上与济南历城人辛弃疾并称“济南二安”。,【词人简介】,藕,莲藕,u,我能行,【词】,【注释】,溪亭:临水的亭台。,争:争着、抢着。,兴尽:游兴得到满足。,常记溪亭日暮,沉醉不知归路。
2、,读一读,说说从带点的词里,你能体会到什么。,“常记”明确表示追述。,“沉醉”表达了作者心底的欢愉。,常记溪亭日暮,沉醉不知归路。,“不知归路”写出了什么?,“不知归路”写出作者留连忘返的情致。看起来,这是一次给作者留下了深刻印象的十分愉快的游赏。,兴尽晚回舟,误入藕花深处。,读句子,说意思。,游兴满足了,天黑往回划船,错误地划进了荷花深处。,这句词表明主人公兴致之高,不想回舟。而“误入”一句,行文流畅自然,毫无斧凿痕迹,同前面的“不知归路”相呼应,显示了她的忘情心态。,兴尽晚回舟,误入藕花深处。,读句子,说体会。,连用两个“争渡”,表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。,争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。,连用两个“争渡”表达了主人公怎样的心情?,同学们齐读这首词,说说它的意思。,经常记起在溪边的亭子游玩,直到太阳落山的时候,喝得大醉不知道回来的路。游兴满足了,天黑往回划船,错误地划进了荷花深处。抢着划呀,抢着划呀,惊动满滩的水鸟,都飞起来了。,【译文】,这首小令用词简练,只选取了几个片断,把移动着的风景和作者怡然的心情融合在一起,写出了作者青春年少时的好心情,让人不由地想随她一道荷丛荡舟,沉醉不归。正所谓“少年情怀自是得”,这首诗不事雕琢,富有一种自然之美。,【词赏析】,【布置作业】,
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