儿童喜欢什么颜色？儿童产品的颜色该怎样选择？课件.ppt

1、目录，颜色对儿童生理和心理特征的影响，儿童的认知，审美和颜色心理玩具的颜色设计的常用方法。首先，色彩对儿童的影响，好的色彩给人一种安全感，通常和谐美丽的色彩给人美好的视觉享受，而强烈的刺激和凌乱的色彩使人视觉疲劳，损害人的情感。如果儿童长时间生活在视觉疲劳的环境中，他们的身体健康将受到严重影响。一般来说，颜色的视觉刺激强度与颜色的冷热感、明度、色度和颜色对比度有关。就色彩对比而言，色彩的明度对比比任何其他对比感觉都要强烈，而色调对比中的补色对比会在两种色彩的明度和色度对比相似时产生刺目而强烈的效果，如红与绿、蓝与绿和橙。好的颜色能给人安全感。儿童产品的色彩设计应尽量避免过于直接和强烈的色彩视觉

2、刺激。如果刺激太强，很容易让孩子感到不安、分心和无聊。另外，颜色太鲜艳，不符合颜色的科学应用原则。它只关注颜色的视觉影响，而不了解颜色对人类的危害，尤其是对儿童视觉、神经发育和情感的不良影响。然而，如果颜色过于单调和呆板，儿童也会遭受视觉疲劳。产品的色彩设计应基于儿童的视觉生理和心理因素，寻找适合儿童身心发展的色彩。具体来说，要有醒目、悦目、舒适、生动、协调、完整和统一的视觉形象，并尽量避免混乱、混乱和无序。颜色对孩子有导向作用。颜色影响孩子性格的形成。孩子们不仅喜欢漂亮的颜色，还会受到颜色本身的影响。根据心理测试，结论是颜色对儿童的心理状态有明显的影响。适当的颜色刺激可以提高儿童的智商。如果

3、孩子们生活在美丽的颜色中，比如浅蓝色、黄色、草绿色和橙色，他们的情绪会受到影响，他们会变得快乐和愉快，他们的学习能力或社会行为也会得到提高。相反，生活在单调的颜色环境中，如黑色、棕色、灰色和自我强加，容易使人疲劳和焦虑，从而影响他们的学习能力和社会行为。颜色可以引导孩子。一个人从婴儿期就有对颜色的感知，并且深受颜色环境的影响。不同的颜色可以刺激婴儿的视觉神经，也影响儿童个性的形成。幼儿期是婴儿智力快速发展的关键时期。在此期间，它需要足够丰富，以刺激大脑的潜力。然而，这一时期的儿童正处于性格形成和发展的时期，具有可塑性。不同的颜色对孩子的性格有很大的影响。简单明亮的色彩有利于天真的孩子培养乐观、

4、活泼、开朗、进取和奋发的个性。最好选择明亮、轻松、宜人的颜色。例如，蓝色和粉色有助于塑造儿童安静的个性，而红色和橙色有助于培养儿童活泼的个性。对于性格软弱和过于内向的孩子，你可以使用对比色；对于个性过于暴躁的孩子，你可以使用稍微朴素一点的颜色。通过色彩来引导儿童性格的形成，或者根据不同儿童的性格特点来设计产品色彩，都有利于儿童身心的健康成长。颜色具有教育意义。从色彩心理学的角度来看，色彩具有一定的教育价值。感知在儿童的认知活动中有一定的优势。人们通常通过形状、颜色和声音来认识世界。建立一个良好的视觉环境是非常重要的。儿童视觉空间智能主要是在后天环境的影响下发展起来的。启发性和情感性的色彩设计可

5、以培养儿童的想象力、识别和选择能力，促进他们视觉空间智能的发展。色彩的教育性，从色彩本身来看，色彩最能引起人们的奇怪想象，也能激起艺术家的情感。因为颜色赋予客观形象以美的审美属性，所以不同的c毫不夸张地说，良好的色彩环境是儿童艺术创造力的关键。因此，设计师在设计色彩时必须重视色彩教育。儿童的生理和心理特征，儿童的生理和心理特征，婴儿从出生起，眼睛就有相当好的光学特征，已经能够分辨明暗。然而，由于视神经系统发育不完善，新生儿的眼睛不能同时注视一个物体。出生后的头几周，他们不能根据物体的不同距离进行视觉调节。研究材料显示，一个月后，婴儿可以看到距离眼睛7.5英寸的物体。在2个月大的时候，婴儿开始根

6、据物体的不同距离调整他们的视力。在3个月大的时候，婴儿的眼睛可以同时注视远处和近处的物体。4个月后，婴儿的眼睛调节功能与成人基本相同。11-12个月后，我似乎感觉到了所有的颜色。在童年早期，儿童辨别细微颜色差异的能力持续发展。从4岁开始，儿童辨别各种细微差别的能力逐渐发展。5岁的孩子不仅会注意到颜色的褪色，还会注意到颜色的明度和饱和度。他们的能力从6岁到7岁进一步提高。例如，当检查和测试各种颜色时，颜色感知的成熟度大约是10年前。儿童的生理和心理特征等研究表明，新生儿不仅能凝视物体，而且还表现出视觉偏好，当呈现不同的刺激时，他们更喜欢复杂的模式。他们花更多的时间看棋盘图案，而不是简单的图案和单

7、调的刺激，如三角形。可见，感知是生命中最早的认知过程。在生命的头两年，儿童主要依靠感官感知来认识世界。感觉和知觉在3-6岁儿童的认知活动中仍然起着重要的作用。孩子们通过形状、颜色和声音来认识世界。然而，应该注意的是，在这个时候，为孩子购买玩具的主要群体是他们的父母。设计玩具时，不仅要注意儿童对颜色的倾向，还要注意儿童监护人的要求。儿童认知，美学和色彩心理学，儿童认知根据心理学家的研究，岁的儿童在他们的童年早期喜欢明亮和明亮的颜色，尤其是具有明显对比的颜色，一些儿童对新鲜颜色的偏好将会贯穿他们的童年。因此，当为这个年龄组的儿童设计时，应该使用更多高亮度和纯度的颜色。根据丁对儿童颜色知觉的研究，3

8、3，360，65%的4岁儿童能感受到颜色的温暖和寒冷。随着年龄的增长，5-6岁儿童对颜色的感知已经达到74%和77%，但对于整个学前阶段的儿童来说，儿童一般更喜欢暖色。从4岁开始，孩子们就有明显的天生的直觉美感，所以他们也有良好的色彩平衡感和和谐感。4岁、5岁和6岁儿童的这一比例分别为78%、61%和70%。不难看出，4岁的孩子比5岁和6岁的孩子有更强的美感。此外，随着年龄的增长，儿童的审美趣味将从鲜艳的颜色和强烈的对比转变为和谐柔和。因此，在为年龄较大的儿童设计时，应该调整色彩对比。有些人对儿童的认知做了统计：大多数儿童喜欢极其鲜艳的颜色。婴儿喜欢红色和黄色，4-9岁的孩子最喜欢红色，9岁的

9、孩子又喜欢绿色，7-15岁的小学生更喜欢绿色、红色、绿色、黄色、白色和黑色。女孩的爱好顺序是绿色、红色、白色、绿色、黄色和黑色。随着年龄的增长，人们的颜色偏好逐渐过渡到多种颜色，接近黑色。换句话说，你越接近成熟，你喜欢的颜色就越成熟。儿童的审美(颜色偏好)，以4-6岁儿童的颜色偏好为例，(1)受试者共选取200名4-6岁儿童，分为5个年龄组，每组40名，男女接近一半。(2)选取幼儿常用的15种颜色作为实验材料，即红色、橙色、绿色、黄色、浅粉色、蓝色、浅绿色、粉色、深绿色、紫色、绿色、绿色、黄色、浅黄色、浅紫色和白色。以上15种颜色分别涂在相同大小的圆圈上，随机排列在一张白纸板上，呈现给儿童。(

10、3)实验程序从个体实验开始。在实验中，孩子们被出示纸板，并被要求选择他们最喜欢的颜色和另外两种最喜欢的颜色。然后进行访谈，问孩子喜欢教室墙壁的颜色(白色)，如果你喜欢，就把它写为白色，如果你不喜欢，让孩子想象他们想把教室漆成什么颜色，根据回答记录。最后，问孩子他们喜欢玩什么颜色的玩具，喜欢穿什么颜色的衣服，并记录他们的答案。儿童的审美(颜色偏好)，儿童的审美(颜色偏好)，分析研究结果，4-5岁儿童的颜色偏好没有显著的性别差异。5-6岁儿童最喜欢的颜色存在显著的性别差异。42%的男孩最喜欢大红色，而只有11%的女孩最喜欢大红色。相应地，59%的女生最喜欢粉色和浅粉色。除了最喜欢的颜色之外，主测试

11、还询问了孩子们喜欢的另外两种颜色，结果显示没有明显的性别差异，即除了最喜欢的颜色的性别差异外，其他颜色如薰衣草、蓝色、亮黄色、青绿色和橙色都是孩子们最喜欢的颜色，但是这些颜色没有性别差异。儿童的年龄和性别对玩具颜色的喜爱没有显著差异。大多数孩子认为不同类型的玩具应该有不同的颜色。例如，年轻女性可以很容易接受她们喜欢的穿白色裙子的芭比娃娃，而年轻男性喜欢深绿色的汽车。这表明物体的颜色特征对儿童的颜色偏好有影响。儿童的色彩心理，幼儿时期(1-3岁)，虽然婴儿是产品的使用者，但无权购买产品，真正的决策者是婴儿的监护人，而主要角色是婴儿的母亲。目前，新生代母亲大多是80后。这一代人在良好的物质生活环境

12、中长大。不像老一辈的母亲，她们的消费心理更先进，她们对婴儿产品的投资更愿意。因此，婴幼儿产品的色彩设计应体现年轻女性的视觉审美特征和消费心理。一般来说，鲜艳的颜色很容易被女性所喜爱，比如浅蓝色、浅粉色、浅黄色等。另一方面，80后的母亲追求时尚和个性，体现流行色彩的产品也经常受到她们的追捧。儿童的色彩心理，学龄前时期(3-6岁)，学龄前时期儿童产品的色彩设计仍然主要满足有权购买的父母的色彩心理，但此时，商品的选择逐渐从父母转向儿童，因此也应考虑产品使用者的色彩偏好。然而，由于缺乏知识和经验，缺乏语言发展，学龄前儿童主要以视觉表征的形式理解外部事物，他们的思维特征主要是具体的形象思维。他们对颜色的

13、理解是基于他们对特定事物的理解。他们对颜色的理解是无意识的或潜意识的。他们喜欢红色的太阳、蓝色的天空和绿色的草地，这影响了他们对红色、蓝色和绿色的偏好。因此，产品的色彩设计应该使用对比度大、色彩强烈、明亮的纯色，这样可以激发他们的浓厚兴趣，帮助他们了解自己生活的世界。儿童的色彩心理，儿童期(6-12岁)，6-12岁的儿童是在小学接受初级科学知识教学的时期，这一时期，他们的抽象思维得到了一定的训练我实践和发展，独立意识不断增强，与父母的联系减少，与同龄人的联系增加，越来越关心同龄人的评价。今天的孩子也更加独立。他们对自己喜欢的产品和颜色有更大的自主权，并对购买产品有一定的决策权。同时，现代家庭也

14、更加重视孩子的意见。通过色彩吸引儿童对产品的注意力已经成为越来越多企业的有力武器。因此，现阶段产品的色彩设计应该更多地关注儿童的色彩心理。通常明亮、明亮和活泼的颜色更受他们的欢迎，这与他们的颜色视觉发展的顺序有关：黄色、红色、绿色、蓝色、紫色和橙色。随着儿童对颜色理解的增加和观察能力的提高，这一时期的儿童开始扩大他们对颜色音调的使用，从清晰的音调、明亮的音调和清晰的音调，到关注朦胧的音调和黑暗的音调。儿童的颜色心理和对黄色的喜爱表明他们更依赖和更喜欢在一生中扮演儿童的角色，而他们对蓝色的喜爱则具有大哥的意义或自私的欲望。喜欢红色意味着性格更加刚健，喜欢寻衅滋事，而且感情丰富；粉色，除了象征爱情

15、，还意味着孩子有高度的审美、优雅、温柔和体贴。紫色是明亮清晰、性格随和的同义词，而不是诡计多端、宽容、宽容、好奇和野心勃勃。喜欢橙色的孩子大多活泼外向，很受欢迎，但他们有点以自我为中心，不了解别人的缺点和粗心。当孩子喜欢黑色、橄榄绿、深蓝色等深色系列时，有必要探究他们的心理背景，因为他们中的许多人都属于心理疾病患者，肤色和孩子的性格有关。4.常用的玩具色彩设计方法有，色彩和谐设计，图片展示，色彩搭配使用相似的色调，对比度差，和谐柔和的效果。这种色调，如果明度距离太近，即深度不明显，就会显得暗淡，不活泼；如果亮度距离太远，就会显得僵硬和不协调。因此，如果你在玩具设计中使用相同的颜色，你需要使用一种具有适当亮度距离的色调来获得柔和的效果。如果黑、白、金、银等色块或线条能以相近的颜色间隔加入，就会显得更加生动活泼，改变纯度和亮度的方法也能增加和谐感。色彩对比设计，利用对比色调进行色彩搭配，对比效果强烈、醒目、生动、醒目，容易让人兴奋，但不容易统一，不容易产生主色的色调，必须运用各种调和手段来提高对比效果。由于对比色活泼、清晰、明亮，特别适合儿童的心理，能表现儿童的纯真和活泼。当将颜色与对比