2024年江苏苏州卫生职业技术学院招聘考试真题

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2024年江苏苏州卫生职业技术学院招聘

考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学教育主要内A.基本理论教育B.理想信念教育C.专业思想教育D.爱校教育【答案】：A2.下列选项中,哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策？A.优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵()。B.优先选拔使用C.优先推荐上高一层次学校D.补偿学费或代偿国家助学贷款【答案】：C3.教育执法的形式不包括（）。A.教育行政处罚B.教育行政强制执行C.教育行政措施D.教育行政监督【答案】：D4.受处分学生有突出表现或者突出贡献的,可以（）A.参评奖助学金B.提前解除处分C.德育加分D.受到表扬【答案】：B5.我国把（）周岁这段时期划分为青年期,同时也是加入团组织的年龄界限。A.15-30B.12-28C.14-28D.14-25【答案】：C6.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约，这表明（）A.高等教育受人的发展的制约B.高等教育受政治的制约C.高等教育受文化的制约D.高等教育受经济的制约【答案】：D7.不属于大学生亲和行为的特点是（）。A.亲和行为都会顺利进行B.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响C.人际交往是大学生社会化过程的关键D.人际交往需要骤增【答案】：A8.教师在说服教育中，所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。这一说服原则是（）。A.针对性原则B.平等性原则C.开放性原则D.可信性原则【答案】：D9.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价，其中最为基础的评价是（）A.社会的第三方评价B.高校的自我评价C.来自政府和和社会的外部评价D.政府的行政性评价【答案】：B10.大学生对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属等方面的思考属于（）。A.以个人未来的前途与发展为中心的自我探索B.以学习成才为中心的自我探究C.以社交活动为中心的自我探究D.以自我的社会价值为中心的探究【答案】：A11.王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是（）。A.教学态度B.教学组织形式C.教学手段D.教学方式【答案】：D12.教师在教育教学活动中应当遵守的道德规范和行为准则统称为（）。A.督导B.师资C.师德D.师范【答案】：C13.高校教师专业发展自我实现模式主要包括教学熟练型和（）。A.教研结合型B.学历进修型C.校本培训型D.自我反思型【答案】：B14.通过偷梁换柱的方式将别人的成果几乎整个地据为己有，将别人的论文改头换面甚至是原封不动地以自己的名义发表出来的行为，属于学术失范现象中的（）。A.虚假署名B.剽窃C.抄袭D.不良引注【答案】：B15.属于教师职业道德评价的特征的是（）。A.空间的广泛性B.影响的肤浅性C.评价元素的多样性D.时间的短暂性【答案】：A16.高校实施战略管理的必要性不包括（）A.是高教改革的必然趋势B.是国家制度的强制规定C.是社会进步的客观要求D.是高校发展的必由之路【答案】：B17.通常，人们将奥苏伯尔提出的学习理论称作为（）。A.替代学习理论B.认知同化学习理论C.发现学习理论D.观察学习理论【答案】：B18.大学生的思维发展处在（）。A.辩证逻辑思维阶段B.具体想像思维阶段C.形式逻辑思维阶段D.由形式逻辑思维过渡到辩证逻辑思维阶段【答案】：D19.在艾里克森的心理发展阶段理论中，大学生处于（）阶段A.勤奋感对自卑感B.亲密感对孤独感C.繁殖感对停滞感D.同一感对同一感混乱【答案】：B20.从某种意义上说，教师的（）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。A.道德行为B.人格魅力C.知识学问D.教学业绩【答案】：A21.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的综合反映是（）。A.感觉B.想象C.记忆D.知觉【答案】：D22.有关教师的专业发展的阶段,下列表述正确的是（）A.以上全是B.创新的C.终身的D.有阶段的【答案】：A23.以下属于程序性知识的是（）。A.知道圆是什么B.知道北方的气候特点是什么C.知道怎样骑自行车D.知道吉林的省会是哪里【答案】：C24.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。A.追求利益的倾向B.回避失败的倾向C.回避困难的倾向D.追求刺激的倾向【答案】：B25.教师最可宝贵的品质是（）。A.爱心B.宽容C.细心D.耐性【答案】：A26.关于从众的影响因素，以下说法错误的是（）。A.群体凝聚力越强，越容易从众B.群体规模越大，越不容易有从众C.群体的认知差距越大，越容易从众D.群体中地位低的人容易从众【答案】：C27.关于虚荣下列说法正确的是（）。A.虚荣是荣誉向耻辱转化的中介B.虚荣往往伴随着嫉妒C.虚荣是以个人主义为基础的D.虚荣是个人荣誉感在内心的正常反映之一【答案】：D28.要提升师德修养，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须（）A.学习学科专业知B.积极参加社会实践C.加强与社区合作沟通D.提高教育教学技能【答案】：B29.下列对性格的描述中错误的是（）。A.性格是稳定的B.性格是先天的C.性格有好坏之分D.好的性格会促使一个人有好的未来和希望【答案】：B30.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）A.教育法规的影响B.教育对象的影响C.社会生活和群体的影响D.教育原则的影响【答案】：C31.复杂技能的形成一般经历的阶段为（）。A.理解阶段--再认阶段--回忆阶段--运用阶段B.认知阶段--操作分解阶段--再认回忆阶段--自动化阶段C.认知阶段--操作分解阶段--操作联系阶段--自动化阶段D.编码阶段--识记阶段--保持阶段--再认阶段【答案】：C32.“回忆高考的第一天是如何度过的"，这种记忆属于（）。A.理解记忆B.情景记忆C.程序记忆D.语义记忆【答案】：B33.司机开车的时候手握方向盘，脚踩油门，眼睛看观后镜，这是注意的（）。A.转移B.稳定C.集中D.分配【答案】：D34.课程性教学环节是（）A.社会实践B.入学教育C.考查考试D.军事训练【答案】：C35.在高等教育理念的多种流派中，自中世纪大学产生以后长期在西方近代高等教育发展中占据支配和主导地位的是（）。A.理性主义B.工具主义C.实用主义D.自由主义【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.转变后进生应注意（）A.对后进生要满怀期望并给予更多的关爱B.分析后进生的形成原因C.树立一分为二的观点D.建议后进生转学以改变教育环境【答案】：ABC37.哈佛大学心理学斯登伯格(Sternberg)认为，优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征（）。A.效率的差别B.洞察力的差别C.知识的差别D.态度的差别【答案】：ABC38.下列行为中属于公职人员违背服务人民要求的有（）。A.为配偶、子女谋私利B.经商办企业C.违反财经纪律以权谋私D.收受贿赂【答案】：ABCD39.关于当代大学生品德的现状表述正确的是（）。A.道德意志水平参差不齐B.道德行为比较消极C.道德理想取向呈明显的多元化态势D.道德情感体验比较积极【答案】：ABCD40.自我决定理论强调学生与生俱来的心理需要包括（）。A.成就需要B.归属需要C.胜任需要D.自主需要【答案】：BCD41.心智技能的形成可分为以下哪几个阶段？(??)A.原型操作B.原型改变?C.原型内化D.原型定向【答案】：ACD42.近代教育家陶行知提出（）A.要学生学的知识，教职员躬亲共学B.要学生做的事，教职员躬亲共做C.要学生守的规矩，教职员躬亲共守D.要学生完成的作业，教职员先完成【答案】：ABC43.小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师的行为侵犯了学生的（）A.健康权B.娱乐权C.不合理劳动权D.休息权【答案】：ACD44.根据注意过程中有无预定目的和是否需要意志努力的参与，可以把注意分为（）。A.期待注意B.有意注意C.不期待注意D.有意后注意E.无意注意【答案】：BDE45.高校隐性课程的建设应着重抓好哪几个方面的工作？（）。A.增设职业性课程或专业B.优化校园物质环境C.培养富有特色的、奋斗不息的校园精神D.大量开设选修课E.加强显性课程与隐性课程的结合,开发课堂教学中潜在的隐性课程【答案】：BCE46.在教师道德品质构成中，道德情感作用体现为（）。A.基础作用B.评价作用C.信号作用D.调节作用【答案】：BCD47.加强社会治理制度建设，完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体制，提高社会治理（）水平。A.社会化B.智能化C.法治化D.专业化【答案】：ABCD48.作为高校教师，在服务社会的过程中，不应提倡的功利意识是（）。A.见利忘义B.义利兼顾C.急功近利D.见利思义【答案】：AC49.高校要有效实现培养目标，需处理好以下哪几方面关系？（）。A.处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系B.处理好通识教育与专业教育的关系C.处理好科学教育与人文教育的关系D.处理好知识、能力与素质的关系E.处理好“五育”之间的关系【答案】：ABCDE50.对教师要"关爱学生"的具体要求是（）A.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。B.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。C.对学生严慈相济，做学生良师益友。D.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。【答案】：ABCD51.（）是企业对员工最基本的规范和要求。A.良好的职业修养B.较好的工作技能C.良好的职业道德D.较高的工作能力【答案】：AC52.在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时，应注意（）A.进行榜样教育B.提出具体而合理的要求C.坚持正面疏导D.从学生实际认知水