人教版八上道德与法治6.1我对谁负责谁对我负责教学设计

人教版八上道德与法治6.1我对谁负责谁对我负责教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版八上道德与法治6.1我对谁负责谁对我负责教学设计教材分析嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索的是《人教版八上道德与法治》第六章的第一节——“我对谁负责，谁对我负责”。这一课主要让我们明白，每个人都是社会的一份子，我们不仅要对自己的行为负责，还要对他人、对社会负责。咱们要结合课本内容，通过一些生动的案例，来理解这个深刻的道理哦！📚✨核心素养目标1.增强责任意识，认识到个人行为对社会的影响。

2.提升法治观念，了解法律对个人责任的规定。

3.培养合作精神，学会在集体中承担责任。

4.发展批判性思维，能够分析个人责任与集体责任的关系。学情分析同学们，进入八年级，你们已经不再是初出茅庐的小学生了，而是开始逐步承担起更多责任的青少年。在这个阶段，你们的知识体系逐渐完善，对社会的认识也开始深化。在道德与法治这门课程中，你们已经学习了基本的道德规范和法律法规，这为今天的学习奠定了基础。

在知识层面，大部分同学对个人责任和社会责任有一定的认识，但可能缺乏深入的理解和实践。你们的能力方面，分析问题和解决问题的能力正在逐步提升，但在面对复杂的社会现象时，还需要更多的锻炼。至于素质方面，你们普遍具备良好的学习态度和团队合作精神，但在责任意识方面，可能存在一定程度的忽视或模糊。

行为习惯上，同学们在日常生活中已经养成了不少良好的习惯，但在面对一些道德选择时，有时可能因为缺乏责任感而做出不恰当的决定。这对课程学习有直接的影响，因为理解“我对谁负责，谁对我负责”这一主题，需要同学们不仅要有理论知识，更要有将理论知识转化为实际行动的能力。

因此，在今天的课堂上，我将通过案例教学、小组讨论等形式，帮助同学们更好地理解个人责任与社会责任的关系，引导大家如何在日常生活中践行责任，成为有担当的青少年。教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一册《人教版八上道德与法治》教材，便于课堂学习。

2.辅助材料：准备与课程内容相关的图片、图表和视频，如关于社会责任感的新闻剪辑、公益广告等，以增强教学的直观性和感染力。

3.教学工具：使用多媒体教学设备，如投影仪、电脑等，展示相关资料和案例。

4.教室布置：安排教室环境，设置小组讨论区，便于学生分组讨论，同时确保实验操作台的安全，以防课堂上进行相关实验活动。教学过程设计**导入环节（5分钟**）

1.创设情境：播放一段关于社区清洁行动的视频，视频中展现学生们积极参与社区环境的清洁工作，引发学生对责任感的思考。（1分钟）

2.提出问题：观看结束后，引导学生思考：“视频中这些同学在做什么？他们为什么要这么做？你认为他们对谁负责？”（1分钟）

3.学生分享：邀请几名学生分享他们的看法，教师简要点评，为后续新课的学习做铺垫。（3分钟）

**讲授新课（20分钟**）

1.教学目标明确：首先，教师简要介绍本节课的学习目标，强调个人责任与社会责任的重要性。（2分钟）

2.讲解个人责任：通过案例分享，讲解个人在家庭、学校和社会中的责任，如孝敬父母、遵守校规、爱护环境等。（5分钟）

3.讲解社会责任：结合实例，讲解个人如何承担社会责任，如参与公益活动、遵守法律法规、关爱弱势群体等。（5分钟）

4.个人责任与社会责任的关系：引导学生思考个人责任与社会责任之间的关系，通过小组讨论，让学生分享自己的观点。（5分钟）

5.法律法规与责任：讲解与个人责任相关的法律法规，如《未成年人保护法》、《环境保护法》等，让学生了解法律责任的重要性。（3分钟）

**巩固练习（10分钟**）

1.课堂练习：教师给出几个与责任相关的案例，让学生判断案例中的人物是否履行了相应的责任，并简要说明理由。（3分钟）

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：“如何在日常生活中践行责任？”“如何引导身边的人共同承担责任？”每组派代表发言，教师点评。（7分钟）

**课堂提问（5分钟**）

1.针对课堂讲解的内容，教师随机提问，检查学生对新知识的掌握情况。（2分钟）

2.鼓励学生提问：鼓励学生就本节课的内容提出自己的疑问，教师逐一解答。（3分钟）

**师生互动环节（5分钟**）

1.教师引导学生总结本节课所学内容，强调个人责任与社会责任的重要性。（2分钟）

2.学生分享自己的学习心得，教师进行点评和鼓励。（3分钟）

**教学创新与核心素养拓展**

1.在讲授新课环节，教师可以结合时事热点，如疫情防控、环境保护等，引导学生关注社会责任，培养学生的社会责任感。

2.在巩固练习环节，教师可以设计一些具有挑战性的问题，激发学生的创新思维，如：“如何利用科技手段提高环保效率？”等。

3.在课堂提问环节，教师应关注学生的个体差异，鼓励不同层次的学生积极参与课堂讨论，提高学生的表达能力和团队协作能力。

4.在师生互动环节，教师应关注学生的情感体验，营造轻松、愉快的课堂氛围，让学生在愉悦中学习。教学资源拓展1.拓展资源：

-社会责任案例库：收集整理国内外社会责任感强的个人和企业的案例，如环保志愿者、公益慈善家等，为学生提供丰富的学习素材。

-法律法规汇编：整理与个人责任相关的法律法规，如《宪法》、《未成年人保护法》、《消费者权益保护法》等，帮助学生了解法律对个人责任的规定。

-社会实践活动资料：收集与责任相关的社会实践活动，如环保活动、志愿服务等，让学生了解如何在实践中践行责任。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《道德经》、《论语》等经典著作，了解古人对责任的理解和实践。

-观看纪录片：推荐观看《地球脉动》、《中国好人》等纪录片，感受社会责任的力量。

-参与实践活动：鼓励学生参加社区服务、环保活动等，将所学知识应用于实践，培养社会责任感。

-小组讨论：组织学生就社会责任相关话题进行小组讨论，如“如何平衡个人利益与社会责任”、“如何培养社会责任感”等，提高学生的思辨能力和团队协作能力。

-撰写心得体会：要求学生撰写关于社会责任的心得体会，分享自己的学习感悟和实践经验。

-家校合作：与家长沟通，共同关注学生的社会责任教育，形成家校合力，促进学生全面发展。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-个人责任：包括对家庭、学校、社会的基本义务和责任。

-社会责任：个人在社会中应承担的责任，如遵守法律法规、参与公益活动、关爱他人等。

-责任与权利：个人权利与责任相辅相成，权利的实现需要个人履行相应的责任。

②关键词：

-责任感

-责任义务

-社会责任

-法律法规

-公益活动

③重点句子：

-“每个人都是社会的一份子，我们不仅要对自己的行为负责，还要对他人、对社会负责。”

-“责任是法律赋予我们的，也是我们作为社会成员应该承担的。”

-“社会责任感的培养，是一个人成熟的重要标志。”课后作业1.**案例分析题**：

小明在学校的科技创新比赛中获得了第一名，但他发现获奖作品中有抄袭他人创意的痕迹。他应该如何处理这个问题？

**答案**：小明应该首先认识到抄袭是不道德的行为，违反了诚信原则。他可以选择以下几种方式处理：

-与指导老师沟通，说明情况，寻求帮助。

-向学校有关部门报告，请求调查和处理。

-主动放弃奖项，并向公众道歉。

2.**角色扮演题**：

假设你是一名社区志愿者，最近社区里有一些居民乱扔垃圾，影响环境卫生。请你设计一个活动，旨在提高居民的环保意识。

**答案**：可以设计以下活动：

-组织环保知识讲座，讲解垃圾分类的重要性。

-开展社区清洁日，鼓励居民一起参与环境清洁。

-制作宣传海报，提醒居民爱护环境。

3.**辩论题**：

辩论题目：“个人责任与社会责任哪个更重要？”

**答案**：这是一个开放性问题，以下是一种可能的辩论立场和论据：

-**立场**：个人责任更重要。

-**论据**：个人责任是基础，只有每个人都对自己的行为负责，才能构建和谐的社会。个人责任是社会责任的基石。

4.**思考题**：

你认为在现实生活中，如何才能更好地践行社会责任？

**答案**：以下是一些具体的实践建议：

-积极参与社会公益活动，如志愿服务、捐款捐物等。

-遵守法律法规，做一个守法的公民。

-在日常生活中，关注社会问题，为改善社会环境贡献自己的力量。

5.**应用题**：

如果你在学校里发现一名同学作弊，你应该怎么做？

**答案**：面对这种情况，可以采取以下行动：

-私下提醒同学，指出作弊的危害。

-如果同学不改，可以向老师或学校有关部门报告。

-在自己身上树立榜样，用实际行动影响他人，共同维护公平公正的学术环境。课堂小结，当堂检测**课堂小结**

亲爱的同学们，今天我们一起探讨了“我对谁负责，谁对我负责”这一主题。通过学习，我们明白了每个人都有自己的责任，这些责任既包括对家庭、学校、个人的责任，也包括对社会的责任。

①**个人责任**：我们首先要对自己的行为负责，比如按时完成作业、遵守纪律、尊重他人等。这些看似小事，实际上都是我们作为社会成员的基本素养。

②**社会责任**：我们还要对社会负责，比如遵守法律法规、参与公益活动、关心弱势群体等。这些行为不仅能够帮助他人，也能够促进社会的和谐发展。

③**责任与权利的关系**：我们的权利是在履行责任的基础上获得的。只有当我们尽到自己的责任，社会才会给予我们相应的权利。

在今天的课堂上，我们通过案例、讨论和练习，对个人责任和社会责任有了更深入的理解。希望大家能够将这些知识应用到日常生活中，做一个有责任感的人。

**当堂检测**

为了检测大家对今天所学内容的掌握情况，我们将进行以下几项检测：

1.**选择题**：

-问题：以下哪个行为体现了个人责任？（）

A.乱扔垃圾

B.遵守交通规则

C.损坏公共设施

D.随意涂鸦

-答案：B

2.**简答题**：

-问题：简述社会责任的重要性。

-答案：社会责任的重要性体现在以下几个方面：

-促进社会和谐：通过履行社会责任，可以减少社会矛盾，促进社会和谐。