全国河大音像版初中信息技术七年级下册第一章第四节《版面设计（二）》教学设计

全国河大音像版初中信息技术七年级下册第一章第四节《版面设计（二）》教学设计主备人备课成员设计思路嘿，亲爱的同学们，今天咱们来聊聊《版面设计（二）》这节课。首先，我要带你们回顾一下上一节课学到的内容，然后咱们再深入探讨一下。我会用一些实际的例子，比如咱们学校的宣传栏、班级的板报，来让大家直观地感受版面设计的魅力。我会边讲解边操作，让大家看到设计的过程，这样你们更容易理解和掌握。最后，我会留一些小任务给大家，让大家尝试自己动手设计一个简单的版面。让我们一起动起手来，感受设计的乐趣吧！😄🎨📝核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习版面设计，学生能够提升对信息呈现形式的理解，培养审美能力和创造力。他们将学会运用信息技术工具进行设计和表达，增强解决问题的能力，并在团队合作中学会沟通与协作，为未来适应数字化社会打下坚实基础。学情分析进入七年级下册的信息技术课程，学生们已经具备了一定的信息技术基础，对计算机操作有一定的熟悉度。然而，由于学生来自不同的学校，他们的知识层次、能力水平和素质方面存在一定差异。

在知识方面，部分学生可能对信息技术的基本概念和操作有较好的掌握，而另一些学生可能对这些概念理解不够深入。在能力方面，学生们在信息处理、问题解决和创新能力上存在差异，有的学生能够迅速适应新工具，有的则可能需要更多指导。

素质方面，学生的信息意识、计算思维和数字化学习能力参差不齐。部分学生可能对信息技术充满好奇，乐于探索，而有的学生可能对信息技术持保守态度，缺乏主动学习的积极性。

在行为习惯上，学生们在课堂上的参与度、合作意识和自律性也有所不同。有的学生能够积极参与讨论，乐于分享自己的观点，而有的学生可能较为内向，不太愿意表达自己。

这些学情分析对课程学习有着直接的影响。在《版面设计（二）》这一章节，教师需要根据学生的不同层次，调整教学策略，确保每个学生都能在课程中获得成长。例如，对于基础知识掌握较好的学生，可以适当提高难度，引导他们进行更深入的设计实践；而对于基础薄弱的学生，则应注重基础知识的巩固，逐步提升他们的设计能力。同时，教师还需关注学生的行为习惯，鼓励他们积极参与课堂活动，培养良好的学习态度和合作精神。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：计算机教室、多媒体投影仪、学生用电脑、打印设备

-课程平台：学校信息技术课程平台或在线教学平台

-信息化资源：电子教材、版面设计软件（如MicrosoftPublisher、AdobeInDesign等）

-教学手段：PPT演示文稿、实物教具（如版面设计模板）、视频教程、互动式教学软件教学过程【导入环节】

（教师站在讲台前，微笑着面向学生）

同学们，大家好！今天我们来学习《版面设计（二）》这一章节。在前面的课程中，我们已经学习了版面设计的基本概念和原则，今天我们将进一步探讨如何运用这些原则进行更高级的版面设计。让我们一起打开课本，翻到第一章第四节，准备开始我们的学习之旅。

【复习导入】

（教师提问）

首先，让我们回顾一下上节课的内容。谁能够告诉我，什么是版面设计？它的基本原则有哪些？

（学生举手回答）

【新课导入】

那么，今天我们将如何将这些原则运用到实际的设计中呢？这就需要我们进一步探讨版面设计的技巧和方法。

【新课讲授】

一、版面布局的技巧

1.设计框架

同学们，版面设计的第一步是确定设计框架。我会展示几个常见的版面布局框架，比如三栏式、左右式、上下式等。你们可以根据内容的特点和需求，选择合适的框架。

（教师演示）

现在，我们来看一个例子。这是一个新闻稿件的版面设计。我首先确定了三栏式的框架，然后在每个栏中安排了相应的信息。

2.文字排版

（教师演示）

这里，我选择了合适的字体和颜色，并且使用了项目符号来强调新闻的要点。

3.图片处理

图片是版面设计中的重要元素。我们要学会如何选择合适的图片，以及如何对图片进行裁剪、调整大小等处理。

（教师演示）

在这个版面中，我选择了一张与新闻内容相关的图片，并且对其进行了适当的裁剪和调整。

二、色彩搭配的技巧

1.色彩理论

色彩搭配是版面设计中的关键环节。我们要了解色彩理论，知道如何运用色彩来增强版面的视觉效果。

（教师演示）

这里，我将介绍一些基本的色彩理论，比如对比色、互补色等。

2.色彩搭配实例

我会展示一些色彩搭配的实例，让你们了解如何运用色彩来提升版面的美感。

（教师演示）

在这个版面中，我使用了对比色来突出标题，同时保持了整体的和谐。

三、版面设计的实践

1.小组讨论

现在，我将把你们分成几个小组，每个小组选择一个主题，进行版面设计。你们可以运用今天所学的技巧，尝试设计一个吸引人的版面。

（学生分组讨论，教师巡视指导）

2.作品展示

完成设计后，每个小组将展示自己的作品，并说明设计思路。

（学生展示作品，教师点评）

【巩固练习】

1.独立完成

现在，我给大家一些练习题目，请你们独立完成。这些题目涵盖了今天所学的知识点，希望你们能够运用所学知识，设计出优秀的版面。

（学生独立完成练习，教师巡视指导）

2.作品评价

完成练习后，我会邀请一些同学来展示自己的作品，并进行评价。评价的标准包括版面布局、色彩搭配、文字排版等方面。

（学生展示作品，教师评价）

【课堂小结】

今天，我们一起学习了版面设计的技巧和方法。通过实际操作，你们已经掌握了如何运用这些技巧来设计吸引人的版面。我相信，在今后的学习和生活中，你们都能够运用这些知识，创造出属于自己的独特设计。

【课后作业】

1.搜集一些优秀的版面设计案例，分析它们的设计特点。

2.尝试运用所学知识，设计一个个人或班级的公众号封面。

（学生整理笔记，教师布置作业）

【课堂总结】

同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够把今天所学的知识应用到实际生活中，不断提升自己的设计能力。我们下节课再见！👋🎨📚拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《平面设计基础教程》：这本书详细介绍了平面设计的基本理论、设计原则和技巧，对于想要深入了解版面设计的学生来说是一本很好的参考资料。

-《色彩心理学》：色彩在版面设计中扮演着重要角色，这本书可以帮助学生理解不同颜色对人的心理影响，以及如何运用色彩心理学来提升版面设计的吸引力。

-《网页设计原理》：虽然这本书主要针对网页设计，但其设计原理与版面设计有许多共通之处，如布局、色彩、字体等，适合对网页设计感兴趣的学生阅读。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以尝试将所学的设计原则应用到实际项目中，如设计班级宣传海报、学校活动邀请函等，通过实践加深对知识的理解。

-鼓励学生探索不同类型的版面设计风格，如杂志封面、书籍装帧、广告设计等，了解不同风格的特点和适用场景。

-学生可以参与线上设计社区，如Dribbble、Behance等，浏览和欣赏其他设计师的作品，从中学习设计灵感。

-通过网络资源，如YouTube教程、设计博客等，学生可以学习到更多高级的设计技巧和软件操作方法。

-组织学生进行小组合作，共同完成一个综合性设计项目，如设计一个学校文化节活动手册，在这个过程中培养团队合作和沟通能力。

-鼓励学生参加设计比赛，如全国青少年科技创新大赛中的设计类比赛，通过比赛提升自己的设计能力和竞争意识。典型例题讲解【例题1】

设计一个班级活动海报，要求包含以下元素：活动名称、时间、地点、主办方、活动简介、报名方式。请根据以下要求进行版面设计：

-活动名称：校园科技节

-时间：2023年10月15日

-地点：学校体育馆

-主办方：校科技协会

-活动简介：本次科技节将展示同学们的科技创新成果，包括机器人比赛、科学实验表演等。

-报名方式：请于10月10日前将报名表交至班主任处。

【答案】

1.活动名称：使用醒目的字体和颜色，如大号黑体字或艺术字体，放置在海报的顶部中央。

2.时间、地点：在活动名称下方，以较小的字体列出，并使用不同的颜色或字体样式以区分。

3.主办方：放在时间、地点下方，字体略小于活动名称。

4.活动简介：使用简洁的文字描述，放在主办方下方，可以适当使用项目符号。

5.报名方式：在海报底部，使用清晰的指示性文字，并注明截止日期。

【例题2】

设计一张宣传校园读书活动的海报，要求包含以下内容：活动主题、活动时间、活动地点、参与方式、活动亮点。

【答案】

1.活动主题：使用大号字体，放在海报顶部中央，可以是艺术字体或书法字体。

2.活动时间、地点：在主题下方，使用较小的字体，并使用不同的颜色或字体样式。

3.参与方式：在时间、地点下方，用简洁的文字说明，如“现场报名，免费参加”。

4.活动亮点：使用项目符号列出，放在参与方式下方，突出活动的特色。

5.海报底部：放置二维码或联系方式，方便参与者获取更多信息。

【例题3】

设计一张公益活动的海报，要求包含以下信息：活动名称、活动目的、参与对象、活动时间、地点、联系方式。

【答案】

1.活动名称：使用醒目的字体和颜色，放置在海报顶部中央。

2.活动目的：在名称下方，用简短的文字描述，如“关爱孤寡老人，传递温暖”。

3.参与对象：在目的下方，说明活动针对的人群，如“全校师生及社会爱心人士”。

4.活动时间、地点：使用较小的字体，并使用不同的颜色或字体样式。

5.联系方式：在海报底部，提供活动负责人或组织机构的联系方式。

【例题4】

设计一张产品推广海报，要求包含以下内容：产品名称、产品特点、价格、购买渠道、促销信息。

【答案】

1.产品名称：使用大号字体，放在海报顶部中央，可以是品牌字体或艺术字体。

2.产品特点：在名称下方，用简洁的文字描述，如“高效节能，绿色环保”。

3.价格：在特点下方，使用醒目的价格标签。

4.购买渠道：在价格下方，提供购买途径，如“官方网站、实体店、电商平台”。

5.促销信息：在海报底部，用特殊字体或颜色标注促销活动，如“限时优惠，数量有限”。

【例题5】

设计一张音乐会海报，要求包含以下信息：演出团体、演出曲目、演出时间、演出地点、门票信息。

【答案】

1.演出团体：使用大号字体，放在海报顶部中央，可以是艺术字体或书法字体。

2.演出曲目：在团体名称下方，用项目符号列出主要曲目。

3.演出时间、地点：在曲目下方，使用较小的字体，并使用不同的颜色或字体样式。

4.门票信息：在时间、地点下方，说明票价和购票方式。

5.海报底部：提供演出团体的官方社交媒体账号，方便观众获取更多信息。板书设计①版面设计原则

-对比原则

-对齐原则

-重复原则

-亲密性原则

②版面布局技巧

-设计框架：三栏式、左右式、上下式

-文字排版：字体选择、字号大小、颜色搭配、项目符号使用

-图片处理：图片选择、裁剪、调整大小、图片与文字的配合

③色彩搭配技巧

-色彩理论：对比色、互补色、色相、纯度、明度

-色彩搭配实例：和谐搭配、对比搭配、主次搭配

④实践应用

-设计项目选择：班级活动、个人作品、公益广告

-设计元素应用：活动名称、时间、地点、主办方、简介、报名方式、参与方式、亮点、价格、渠道、促销信息、团体、曲目、时间、地点、门票信息

⑤教学总结

-重点知识回顾

-设计原则与实践相结合

-学生作品展示与评价标准教学反思与改进教学反思与改进是每一位教师成长道路上不可或缺的一环。在《版面设计（二）》这一节课的教学结束后，我进行了深入的反思，以下是我的一些思考：

1.学生参与度

我发现，在课堂讨论和实际操作环节，有些学生显得比较被动，不太愿意主动参与。这可能是因为他们对版面设计的兴趣不够浓厚，或者是对新知识的接受能力有限。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中，增加一些互动环节，比如设计一个小型的设计比赛，让学生分组合作完成设计任务，这样可以激发他们的兴趣，同时也锻炼他们的团队协作能力。

2.教学内容的深度

在讲解色彩搭配的技巧时，我发现部分学生对色彩理论的理解不够深入。为了解决这个问题，我打算在下一节课中，增加一些色彩理论的基础知识，比如色彩的三属性（色相、纯度、明度）以及色彩的心理效应，这样可以帮助学生更好地理解色彩在版面设计中的作用。

3.实践操作的时间

在实践操作环节，由于时间限制，很多学生没有足够的时间来完成自己的设计。为了让学生有更多的时间去实践，我计划调整教学进度，适