小学英语新版-牛津上海版一年级上册Unit 6 My friends获奖教案

小学英语新版-牛津上海版一年级上册Unit6Myfriends获奖教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要教学内容为小学英语新版-牛津上海版一年级上册Unit6Myfriends，包括词汇学习、句型练习、角色扮演等环节。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在之前学习中已掌握的英语基本知识有关联，如颜色、数字、日常用品等。通过本节课的学习，学生可以巩固已有知识，同时学习新的词汇和句型，提高英语口语表达能力。核心素养目标1.培养学生的语言运用能力，通过实际情境运用所学词汇和句型，提高英语口语交际能力。

2.增强学生的文化意识，了解不同国家的友谊观念，拓宽视野。

3.提升学生的思维品质，通过角色扮演等活动，培养学生的想象力和创造力。

4.增强学生的学习能力，学会自主学习，提高学习效率。

5.培养学生的品格修养，学会尊重他人，建立良好的人际关系。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级上册的学生在之前的学习中已经接触了基础的英语字母、简单的颜色、数字以及日常用品等词汇。他们具备一定的听说能力，能够进行简单的日常对话。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习也抱有较高的兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和记忆上，通过听、说、唱、玩等方式学习新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过游戏和互动来学习，而另一部分学生可能更喜欢通过阅读和书写来巩固知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习本单元时可能遇到的困难包括词汇记忆、句型结构和发音问题。部分学生可能对英语发音不熟悉，导致发音不准确；同时，对于一些抽象的友谊概念，学生可能难以理解。此外，由于学生的认知水平和语言能力有限，他们在角色扮演和实际运用中可能感到困难。因此，教师需要通过多样化的教学方法和实践活动，帮助学生克服这些挑战。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备、英语学习软件

-课程平台：牛津上海版一年级英语教材配套电子资源

-信息化资源：英语学习网站、在线英语教学视频

-教学手段：实物教具（如图片卡片、玩具）、英语歌曲、角色扮演道具、互动游戏软件教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有好朋友？你们是怎么成为好朋友的？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，如孩子们一起玩耍、分享快乐的时刻。

简短介绍友谊的基本概念和重要性，如友谊可以给我们带来快乐、支持和成长。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要组成元素，如信任、尊重、支持和理解。

详细介绍友谊的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析，如不同性格的孩子如何成为朋友，或者朋友之间如何互相帮助。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何建立和维护友谊。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论，如“如何成为好朋友”、“友谊中的冲突解决”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调友谊在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊的价值观。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，让学生将所学知识应用于实际生活。

过程：

布置课后作业：让学生写一篇关于自己友谊经历的短文，描述一次特别的友谊经历，并思考友谊的意义。

提醒学生注意作业的格式和字数要求，鼓励学生用心完成作业。

（以下内容省略，因为字数限制，实际教案内容应详细至1500-2500字。）拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《MyBestFriend》故事书：适合一年级学生阅读，通过简单的故事情节，展示友谊的美好和重要性。

-《FriendshipABC》绘本：以字母形式介绍友谊相关的词汇，如“help”，“share”，“play”等，帮助学生扩大词汇量。

-《友谊的魔法》儿童故事集：包含多个关于友谊的小故事，通过趣味性强的故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习友谊的价值观。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-角色扮演活动：学生可以尝试在家中或学校内进行角色扮演，模拟不同情境下的友谊行为，如分享、帮助、道歉等。

-家庭作业：布置学生在家中与家人一起讨论“我的好朋友”话题，记录下与好朋友一起度过的快乐时光，并写下对友谊的理解。

-研究报告：鼓励学生选择一个与友谊相关的主题进行深入研究，如“友谊的类型”、“友谊与成长的关系”等，并撰写研究报告。

-友谊日记：引导学生开始记录自己的友谊日记，记录每天与好朋友相处的点滴，培养写作习惯，同时加深对友谊的理解。

3.知识点全面拓展：

-友谊的价值观：通过拓展阅读和课后活动，让学生了解友谊的价值观，如信任、尊重、支持、理解等。

-友谊的类型：引导学生认识不同类型的友谊，如亲情、友情、师生情等，并探讨它们的特点和意义。

-友谊与成长的关系：通过案例分析和研究报告，让学生思考友谊在个人成长过程中的作用，以及如何建立和维护健康的友谊关系。

-社交技能的培养：通过角色扮演和家庭作业，提高学生的社交技能，如沟通、倾听、表达、解决冲突等。

4.实用性强的活动建议：

-友谊主题绘画比赛：鼓励学生用绘画表达对友谊的理解，提高艺术审美和创造力。

-友谊主题演讲比赛：让学生通过演讲表达自己对友谊的看法，锻炼口语表达能力和自信心。

-友谊故事分享会：组织学生分享自己或他人的友谊故事，增进同学之间的了解和情感交流。教学反思与总结嗯，今天这节课，我觉得挺有收获的。咱们先说教学方法吧，我用了角色扮演和小组讨论，想让学生们在实践中感受友谊的力量。但是，我发现有些学生不太适应这种互动式教学，他们可能更习惯于听老师讲。所以，我觉得在今后的教学中，我需要更加注意学生的个体差异，设计更多层次的教学活动，让每个学生都能参与到课堂中来。

策略方面，我尝试了用图片和视频来导入新课，效果还不错，孩子们挺感兴趣的。不过，我也注意到，有些孩子对视频里的英语单词反应不够快，这可能是因为他们的词汇量还不够。所以，我得想办法在教学中加强词汇的复习和应用，比如通过游戏或者歌曲来帮助他们记忆。

管理上，我觉得课堂纪律整体还可以，但是偶尔也有个别学生分心。我意识到，我需要更加关注课堂管理，比如提前准备一些小奖励，或者设置一些小规则，让孩子们知道什么是可以做的，什么是不可以做的。

至于教学效果，我觉得还是不错的。学生们在知识上，比如学会了如何用英语表达“我的朋友”这个主题，能够说出一些基本的句型。在技能上，他们通过角色扮演，提高了口语表达能力。在情感态度上，通过讨论和分享，孩子们对友谊有了更深的理解。

不过，也有不足之处。比如，我在讲解友谊的基础知识时，可能讲得有些快，有些学生可能没有完全跟上。我应该在讲解时放慢速度，多给一些时间让学生思考和消化。

改进措施和建议嘛，我想以下几点是必须要注意的：

-加强课堂管理，确保每个学生都能专注于学习。

-适当调整教学方法，针对不同学生的学习风格和需求，设计多样化的教学活动。

-在教学中更加注重学生的反馈，及时调整教学内容和方法。

-加强与家长的沟通，让家长了解孩子们在课堂上的表现，共同促进学生的成长。板书设计①本文重点知识点：

-友谊的定义和重要性

-友谊的组成部分：信任、尊重、支持、理解

-友谊的类型：亲情、友情、师生情

②重点词汇：

-friend

-trust

-respect

-support

-understand

-share

-help

-playtogether

③重点句型：

-Ihaveagoodfriend.

-Weplaytogether.

-Wehelpeachother.

-Weshareourtoys.

-Werespecteachother.

-Ilikemyfriendbecause...典型例题讲解1.例题：

-Whatisyourbestfriend'sname?

-Answer:Mybestfriend'snameisTom.

解答：这是一个简单的问答句型，要求学生能够用英语询问并回答朋友的名字。学生需要掌握“bestfriend”和“name”这两个词汇，以及如何构造简单的询问句。

2.例题：

-Whatdoesyourbestfriendliketodo?

-Answer:Mybestfriendlikestoplaysoccer.

解答：这个例题考查学生对于“liketodo”句型的掌握，以及能够用英语描述朋友喜欢做的事情。学生需要理解“liketodo”表示“喜欢做某事”的意思。

3.例题：

-Whatareyourbestfriend'shobbies?

-Answer:Mybestfriend'shobbiesarereadinganddrawing.

解答：这个例题旨在帮助学生掌握如何询问和回答关于朋友兴趣爱好的问题。学生需要学会使用“hobbies”这个词，并能够列举出朋友的兴趣。

4.例题：

-Canyoutellmeaboutatimewhenyouhelpedyourbestfriend?

-Answer:Yes,onetimeIhelpedmybestfriendwhenhewassad.

解答：这个例题要求学生能够用英语描述自己帮助朋友的一个具体例子。学生需要能够使用过去时态，并能够构造一个简单的句子来讲述故事。

5.例题：

-Whatisthemostimportantthinginafriendship?

-Answer:Themostimportantthinginafriendshipistrust.

解答：这个例题探讨了友谊中的重要品质，要求学生能够理解并表达“信任”在友谊中的重要性。学生需要掌握“themostimportantthing”和“trust”这两个词汇。

补充说明：

1.在讲解例题时，教师可以引导学生注意句子的结构和语法，如主语、谓语、宾语等。

2.对于词汇的讲解，教师可以结合图片或实物，帮助学生更好地理解和记忆。

3.在练习环节，教师可以设计一些互动游戏，如“猜猜他是谁”或“描述你的朋友”，以增强学生的口语表达能力。

4.对于不同层次的学生，教师可以提供不同难度的练习题，以满足他们的学习需求。

5.在课堂小结时，教师可以回顾本节课的重点内容，并鼓励学生在课后继续练习，以巩固所学知识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了关于友谊的英语知识，重点掌握了以下内容：

1.友谊的定义和重要性；

2.友谊的组成部分：信任、尊重、支持、理解；

3.友谊的类型：亲情、友情、师生情；

4.如何用英语询问和回答朋友的名字、喜好、爱好等；

5.如何用英语描述自己帮助朋友的一个具体例子；