人教版《道德与法治》八年级下册第一课 维护宪法权威 第二框 治国安邦的总章程 教学设计

人教版《道德与法治》八年级下册第一课维护宪法权威第二框治国安邦的总章程教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图嘿，同学们，今天咱们这节课要聊的是《道德与法治》八年级下册的第一课，第二框——治国的总章程。咱们要好好聊聊宪法这个“治国重器”。我要用我自己的方式，让宪法不再是个冰冷的文字，而是让你们感受到它背后的温暖和力量。我们要一起探讨宪法如何维护国家的权威，又是如何指导我们生活的。准备好了吗？咱们一起走进宪法的世界吧！📚✨核心素养目标分析重点难点及解决办法重点：理解宪法作为国家根本法的地位和作用。

难点：宪法条文与日常生活实践的联系。

解决办法：

1.通过案例教学，引导学生理解宪法条文在实际生活中的应用。

2.组织小组讨论，让学生分析宪法对个人权益和社会秩序的保障作用。

3.结合时事新闻，让学生体会宪法在维护国家稳定和公民权益中的重要作用。

4.设计角色扮演活动，让学生模拟宪法实施过程中的不同角色，加深对宪法权威的认识。

突破策略：

-强化宪法知识点的讲解，确保学生掌握宪法的基本概念。

-利用多媒体资源，如视频、图片等，增强学生对宪法权威的直观感受。

-鼓励学生自主探究，通过查阅资料、小组合作等方式，提高学习效率。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、电子白板

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：宪法相关视频资料、宪法知识问答小程序

-教学手段：案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、互动问答教学过程设计**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段关于国家宪法日的新闻视频，让学生直观感受宪法在国家生活中的重要性。

2.**提问**：同学们，你们知道宪法是什么吗？它在我们生活中扮演着什么样的角色呢？

3.**学生回答**：请同学们分享自己对于宪法的理解。

4.**总结**：宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。今天我们就来深入学习宪法的相关知识。

**二、讲授新课（20分钟**）

1.**宪法概述**：讲解宪法的基本概念、地位和作用，用时5分钟。

2.**宪法条文解析**：

-**重点**：宪法条文与日常生活实践的联系。

-**讲解**：选取宪法中的几个重要条文，如公民的基本权利和义务、国家机构的组织与职权等，结合实际案例进行讲解。

3.**宪法实施**：

-**重点**：宪法权威的维护。

-**讲解**：分析宪法在实际生活中的实施情况，如国家机关的宪法责任、公民的宪法意识等。

**三、巩固练习（10分钟**）

1.**案例分析**：给出几个与宪法相关的案例，让学生分析案例中涉及到的宪法条文和宪法原则。

2.**小组讨论**：将学生分成小组，讨论宪法在维护国家稳定和公民权益中的重要作用。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问**：同学们，通过今天的课程学习，你们对宪法有了哪些新的认识？

2.**学生回答**：请同学们分享自己的学习心得。

3.**总结**：宪法是国家的根本法，我们每个人都应该增强宪法意识，维护宪法权威。

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.**角色扮演**：教师扮演法官，学生扮演被告和原告，模拟宪法法庭的审判过程，让学生亲身体验宪法在实际生活中的应用。

2.**提问**：同学们，在模拟法庭的过程中，你们感受到了什么？

3.**学生回答**：请同学们分享自己的体验和感受。

4.**总结**：宪法是国家的根本法，我们每个人都应该遵守宪法，维护宪法权威。

**六、核心素养能力的拓展要求**

1.**培养法治意识**：通过学习宪法，让学生树立法治观念，自觉遵守法律法规。

2.**提高思辨能力**：通过案例分析、小组讨论等活动，培养学生的思辨能力和问题解决能力。

3.**增强社会责任感**：让学生认识到宪法对于维护国家稳定和公民权益的重要性，增强社会责任感。

**七、教学双边互动**

1.**教师引导**：教师通过提问、讲解、案例分析等方式引导学生学习宪法知识。

2.**学生参与**：学生通过回答问题、小组讨论、角色扮演等方式积极参与课堂活动。

**八、总结**学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**宪法意识的提升**：通过本节课的学习，学生对宪法的基本概念、地位和作用有了更深入的理解，宪法意识得到显著提升。学生们认识到宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是国家政治、经济、文化和社会生活的总规范。

2.**法治观念的树立**：学生在学习过程中，通过分析宪法条文与实际生活的联系，逐渐树立了法治观念。他们开始明白，遵守宪法和法律是每个公民的基本义务，法治是国家稳定、社会进步的重要保障。

3.**思辨能力的增强**：在课堂讨论和案例分析中，学生需要运用逻辑思维分析问题，提出自己的观点。这种互动式学习方式有效提升了学生的思辨能力，使他们能够在面对复杂问题时，能够独立思考、理性分析。

4.**公民责任感的培养**：宪法规定了公民的基本权利和义务，学生在学习宪法的过程中，对自身的公民责任有了更清晰的认识。他们开始意识到，作为国家的一员，应当积极参与社会事务，为国家的繁荣和发展贡献自己的力量。

5.**公民参与意识的提高**：宪法赋予公民参与国家政治生活的权利。通过学习宪法，学生了解到宪法在保障公民参与国家政治生活中的重要作用，从而提高了他们的公民参与意识。

6.**法律知识的应用能力**：学生在学习宪法的过程中，不仅掌握了宪法的基本知识，还学会了如何运用宪法知识解决实际问题。例如，在遇到侵犯自身权益的情况时，学生能够运用宪法的相关条款维护自己的合法权益。

7.**批判性思维的培养**：在讨论宪法条文和实际案例时，学生需要批判性地思考问题，对不同的观点进行分析和评价。这种批判性思维能力的培养，有助于学生形成独立、客观、全面的思维方式。

8.**团队合作能力的提升**：在小组讨论和角色扮演活动中，学生需要与团队成员协作完成学习任务。这种合作学习方式有助于培养学生的团队合作能力，使他们学会在团队中发挥自己的优势，共同解决问题。

9.**情感态度价值观的塑造**：通过学习宪法，学生了解到宪法对于维护国家稳定、促进社会和谐的重要性。这种认识有助于塑造学生的情感态度价值观，使他们成为有社会责任感、有爱国情怀的公民。

10.**自主学习能力的提高**：在本节课的学习过程中，学生需要自主查阅资料、分析案例、提出问题。这种自主学习能力的培养，有助于学生终身学习，适应不断变化的社会环境。课后拓展1.**拓展内容**：

-**阅读材料**：《中华人民共和国宪法》全文，鼓励学生通过阅读宪法全文，深入了解宪法的内容和结构。

-**视频资源**：《宪法知识讲座》系列视频，通过专家讲解，帮助学生更直观地理解宪法的基本原理和重要条文。

-**案例分析**：《宪法案例集》中的精选案例，让学生通过具体案例了解宪法在实际生活中的应用。

2.**拓展要求**：

-**自主阅读**：要求学生在课后自主阅读《中华人民共和国宪法》全文，并做笔记，记录下自己对宪法条文的理解和疑问。

-**视频观看**：推荐学生观看《宪法知识讲座》系列视频，通过视频学习，加深对宪法知识的理解。

-**案例研究**：选取《宪法案例集》中的案例，让学生分组进行研究和讨论，分析案例中宪法条文的应用，以及宪法如何维护国家利益和公民权益。

-**宪法知识竞赛**：组织宪法知识竞赛，让学生在竞赛中检验自己的学习成果，激发学习兴趣。

-**宪法宣传**：鼓励学生利用课余时间，制作宪法宣传海报或小册子，向家人和同学宣传宪法知识，提高宪法意识。

-**法律咨询**：对于学生在阅读宪法过程中产生的疑问，教师可以提供必要的指导和帮助，解答学生的疑问。

-**写作练习**：要求学生撰写一篇关于宪法对个人生活影响的短文，通过写作练习，加深对宪法精神的理解和感悟。教学评价与反馈1.**课堂表现**：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，对宪法的基本概念和作用有了较为清晰的认识。

-学生在小组讨论中能够主动发表自己的观点，并能够尊重他人意见，体现出良好的团队合作精神。

2.**小组讨论成果展示**：

-小组讨论成果展示环节，各小组对宪法条文的理解和应用进行了深入分析，展示了良好的研究能力。

-学生们能够将宪法知识与实际案例相结合，提出具有创新性的观点和建议。

3.**随堂测试**：

-随堂测试涵盖了宪法的基本概念、地位和作用等内容，大部分学生能够正确回答测试题目。

-部分学生在宪法条文的具体应用方面存在疑惑，需要进一步的学习和指导。

4.**宪法知识竞赛**：

-在宪法知识竞赛中，学生的参与热情高涨，竞赛成绩总体较好。

-学生在竞赛中表现出较强的宪法意识和法律知识应用能力。

5.**教师评价与反馈**：

-针对学生宪法意识的提升：教师在课后对学生的宪法知识掌握情况进行个别辅导，帮助学生解决在学习过程中遇到的问题。

-针对学生的思辨能力：教师在课堂上鼓励学生提出不同观点，通过辩论和讨论，提高学生的思辨能力。

-针对学生的团队合作能力：教师在小组讨论和角色扮演环节中，关注学生的协作情况，及时给予指导和反馈。

-针对学生的自主学习能力：教师鼓励学生在课后自主学习和拓展，提供相关资料和资源，帮助学生提升自主学习能力。

-针对学生的情感态度价值观：教师通过宪法教育，引导学生树立正