人教版七年级生物4.6.1人体对外界环境的感知教学设计

人教版七年级生物4.6.1人体对外界环境的感知教学设计主备人备课成员教材分析同学们，今天我们来一起探索一个神奇而又重要的主题——人体对外界环境的感知！这是我们人教版七年级生物4.6.1章节的内容。在这个章节里，我们将揭开人体如何通过感官来感知外界环境，了解这些感知是如何帮助我们适应和生存的。准备好，让我们一起踏上这趟奇妙的感知之旅吧！🚀🌟核心素养目标1.培养学生对生物现象的观察和探究能力。

2.增强学生运用科学方法分析问题的意识。

3.提升学生对生命活动的尊重和敬畏之情。

4.强化学生团队合作和沟通能力，共同探讨生物学奥秘。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们已经具备了一定的生物学基础知识，对生物的基本概念和生命现象有所了解。在之前的学习中，他们接触过细胞、组织、器官等基本概念，以及一些简单的生物现象，如光合作用、呼吸作用等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

大部分学生对生物学抱有浓厚的兴趣，喜欢通过实验和观察来学习。他们在学习过程中表现出较强的动手操作能力和观察能力。此外，学生们在合作学习方面也表现出良好的团队精神和沟通能力。不过，部分学生可能在逻辑思维和抽象思维能力上有所欠缺。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习人体对外界环境的感知这一章节时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-理解感官系统的工作原理，尤其是视觉、听觉、嗅觉等感官的形成和作用；

-掌握不同感官系统之间的协调和配合；

-将理论知识与实际生活相结合，理解感官系统在生活中的应用。针对这些困难，教师应通过多样化的教学方法和实践活动，帮助学生克服学习障碍。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了人教版七年级生物教材，特别是4.6.1人体对外界环境的感知相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如人体感官系统结构图、感知过程动画等。

3.实验器材：若课程中包含感官实验，将准备视觉、听觉、嗅觉等感官刺激的实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，配备实验操作台，创造有利于学生互动和探究的学习空间。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提前一周，通过班级微信群分享人体感官系统的基础知识PPT，要求学生观看并总结感官的基本功能。

-设计预习问题：提出如“人体是如何感知声音的？”等问题，引导学生思考感官的工作原理。

-监控预习进度：通过课堂点名和个别提问，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过阅读PPT，了解感官系统的基本结构。

-思考预习问题：学生思考并记录感官如何将外界信息转化为神经信号。

-提交预习成果：学生以笔记形式提交预习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

-让学生提前接触知识点，激发学习兴趣。

-培养学生的思考能力和预习习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以一个关于盲人的故事引入，提问学生“如果失去某种感官，我们如何适应？”

-讲解知识点：通过模型和图表讲解视觉、听觉、嗅觉等感官的工作机制。

-组织课堂活动：分组进行感官实验，如通过盲折纸游戏体验视觉缺失的影响。

-解答疑问：针对学生的实验疑问，及时给予解释和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生跟随老师的讲解，积极思考感官系统的复杂性。

-参与课堂活动：学生积极参与实验，体验感官的重要性。

-提问与讨论：学生提出实验中的疑问，并与小组同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解抽象的科学概念。

-实践活动法：通过实验，让学生亲身体验感官系统的功能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-深入理解感官系统的复杂性。

-培养学生的实验操作能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生写一篇关于自己最感兴趣的感官系统的报告。

-提供拓展资源：推荐相关科普书籍和视频，鼓励学生课外阅读。

-反馈作业情况：通过批改作业，了解学生的学习情况，并提供个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据兴趣选择感官系统进行深入研究。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行进一步学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：通过反思，提升学生的自我学习能力。

作用与目的：

-巩固课堂所学知识，提高学生的研究能力。

-培养学生的自主学习习惯和科学探究精神。教学资源拓展1.拓展资源：

-人体感官系统的工作原理：介绍不同感官系统（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）的组成、功能和工作机制，以及它们如何协同工作。

-感官适应性与疲劳：探讨感官系统在面对持续刺激时的适应性变化，以及长时间使用感官可能导致的疲劳现象。

-感官缺陷与替代技术：介绍因感官缺陷而需要依赖辅助技术的案例，如盲人使用的导盲犬、听力受损者使用的助听器等。

-感官与情绪：分析感官体验如何影响人的情绪和心理健康，以及感官刺激在治疗中的应用。

-人类感官与动物感官的比较：比较人类和其他动物在感官系统上的异同，探讨感官适应环境的能力。

2.拓展建议：

-视觉感官：

-学生可以尝试制作简易的凸透镜和凹透镜，观察光的折射现象。

-通过观看不同类型的电影或艺术作品，感受视觉艺术对感官的影响。

-研究视网膜的感光细胞如何将光信号转化为神经信号。

-听觉感官：

-学生可以制作简单的声波发生器，了解声波的产生和传播。

-通过音乐实验，探讨音调、音量和音色的差异。

-研究耳蜗的结构和功能，以及如何处理复杂的听觉信息。

-嗅觉与味觉：

-学生可以参与嗅觉测试，了解嗅觉的复杂性和个体差异。

-通过品尝不同风味的食物，探究味觉的多样性。

-研究嗅觉和味觉如何相互影响，以及它们在食物选择中的作用。

-触觉：

-学生可以尝试盲fold测试，体验在没有视觉的情况下如何依靠触觉导航。

-通过制作触觉图，如盲文，了解触觉在信息传递中的作用。

-研究皮肤上的不同感受器及其在温度、压力和疼痛感知中的作用。

-感官缺陷与替代技术：

-学生可以阅读关于感官缺陷人士的生活故事，了解他们的挑战和适应策略。

-研究不同类型的辅助技术，如助听器、导盲杖、假肢等，以及它们如何帮助人们克服感官缺陷。

-设计一个模拟感官缺陷的实验，如戴上眼镜模拟色盲，体验感官缺陷者的生活。

-感官与情绪：

-学生可以通过日记记录，记录不同感官体验对情绪的影响。

-研究感官刺激在心理治疗中的应用，如芳香疗法和音乐疗法。

-探讨感官在文化和社会生活中的角色，如节日庆典中的感官体验。

-人类感官与动物感官的比较：

-学生可以收集不同动物的感官特点资料，如夜行性动物的夜视能力、深海动物的声纳系统等。

-通过实验，比较人类和动物在不同感官能力上的差异。

-研究感官在动物生存和进化中的作用。板书设计①人体感官系统概述

-感官系统的组成

-感官系统的功能

-感官系统的分类

②主要感官系统介绍

①视觉系统

-眼睛的结构与功能

-视网膜与视觉信号

-光的折射与成像

②听觉系统

-耳朵的结构与功能

-耳蜗与听觉信号

-声波的传播与接收

③嗅觉与味觉系统

-嗅觉器官的结构与功能

-味蕾与味觉信号

-气味与味道的感知

④触觉系统

-皮肤的结构与功能

-感受器与触觉信号

-温度、压力与疼痛的感知

③感官系统的协同作用

-不同感官系统之间的信息传递

-感官整合与感知的整体性

-感官适应与疲劳现象

④感官系统的发展与进化

-人类感官系统的发展历程

-动物感官系统的多样性

-感官系统在进化中的作用反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试引入更多互动环节，比如小组讨论、角色扮演，让学生在参与中学习，这样不仅提高了学生的积极性，也增强了他们的团队合作能力。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如视频、动画等，使抽象的知识点更加形象化，帮助学生更好地理解和记忆。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲解感官系统的工作原理时，我发现有些学生对于复杂的生物学概念理解不够深入，这可能是因为我没有提供足够的实例和类比。

2.课堂管理有待加强：在课堂活动中，我发现部分学生参与度不高，可能是因为我没有很好地组织课堂纪律，或者活动的吸引力不够。

3.评价方式单一：目前主要依靠作业和考试成绩来评价学生的学习效果，这种方式可能无法全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：为了帮助学生深入理解感官系统的工作原理，我计划在讲解过程中加入更多的实例和类比，如通过模拟实验让学生亲自体验感官反应。

2.优化课堂管理：我将加强对课堂纪律的管理，确保每个学生都能参与到课堂活动中来。同时，我会设计更具吸引力的课堂活动，以提高学生的参与度。

3.多元化评价方式：为了更全面地评价学生的学习效果，我将尝试引入多种评价方式，如课堂表现、小组合作评价、学生自评和互评等，以形成更加立体和全面的评价体系。

4.强化反馈机制：我会及时对学生的学习情况进行反馈，帮助他们了解自己的进步和不足，同时也能调整教学策略，更好地满足学生的学习需求。

5.拓展课外资源：我计划推荐一些相关的课外阅读材料和视频资源，鼓励学生在课堂之外继续学习和探索，从而拓宽他们的知识视野。重点题型整理1.题型一：感官系统的工作原理

-题目：请解释视觉系统是如何将外界的光线转化为大脑可以理解的视觉信号的？

-答案：视觉系统的工作原理包括光线进入眼睛，经过角膜和晶状体的折射，形成清晰的物像在视网膜上。视网膜上的感光细胞（视杆细胞和视锥细胞）将光信号转化为神经信号，通过视神经传输到大脑皮层的视觉中枢，最终形成我们所看到的视觉图像。

2.题型二：感官适应与疲劳

-题目：为什么我们在长时间注视电脑屏幕后，会感到眼睛疲劳？

-答案：长时间注视电脑屏幕会导致眼睛的调节肌肉疲劳，因为屏幕发出的蓝光会抑制视网膜中的感光细胞，导致视觉疲劳。此外，屏幕的闪烁也会刺激眼睛，使其感到不适。

3.题型三：感官缺陷与替代技术

-题目：请举例说明感官缺陷人士如何利用替代技术来弥补感官缺失？

-答案：例如，盲人可以使用导盲犬来帮助导航，听力受损者可以使用助听器来增强听力，而色盲患者可以通过颜色识别软件来辅助识别颜色。

4.题型四：感官与情绪