小学英语人教版PEP（2024）三年级上册（2024）Part A教学设计

小学英语人教版PEP（2024）三年级上册（2024）PartA教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：小学英语人教版PEP（2024）三年级上册（2024）PartA主要包括基本的日常问候、介绍家庭成员和简单描述天气等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生已有的英语基础紧密相关，结合了三年级学生的认知水平和生活经验，如家庭关系、日常交流等。学生在学习过程中可以巩固已学词汇和句型，提高实际运用能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习日常问候、家庭成员介绍和天气描述等，学生能够提高英语听说能力，增强跨文化交际意识，同时锻炼逻辑思维和语言运用能力。此外，课程设计鼓励学生积极参与课堂活动，培养合作学习和自主学习的能力，以促进全面发展。学情分析针对小学英语人教版PEP（2024）三年级上册（2024）PartA的教学内容，本节课的学生群体具有以下特点：

1.学生层次：三年级学生正处于从幼儿园向小学过渡的关键时期，他们的英语学习基础相对薄弱，但好奇心强，对新事物充满兴趣。在知识层面上，学生已接触过一些基本的英语词汇和简单的日常用语，但对于家庭成员的英语表达和天气描述等较为复杂的句型结构可能还不太熟悉。

2.知识能力：学生在英语学习上具备一定的听说能力，能够进行简单的日常对话。但在词汇积累和语法运用方面，学生的能力有限，需要通过本节课的学习来巩固和拓展。

3.素质方面：三年级学生在自我意识、合作意识等方面逐渐增强，但独立思考能力和解决问题的能力还有待提高。在课堂上，学生需要通过互动和合作来完成任务，这有助于培养他们的团队协作能力和社交技能。

4.行为习惯：学生在课堂上表现出较高的参与度和积极性，但部分学生可能存在注意力不集中、容易分心的情况。此外，学生的英语学习习惯需要进一步培养，如正确发音、书写规范等。

5.对课程学习的影响：学生的个体差异和已有知识水平将直接影响他们对本节课内容的接受程度和掌握程度。因此，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，采取差异化的教学方法，确保每个学生都能在课堂上有所收获。教学资源-软硬件资源：电子白板、电脑、投影仪、音箱

-课程平台：人教版PEP三年级上册英语教材配套电子资源平台

-信息化资源：英语听力材料、多媒体课件、在线英语游戏和练习

-教学手段：实物教具（如家庭成员图片卡片、天气道具）、挂图、歌曲、故事绘本教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.详细内容：教师以一首简单的英语歌曲《Hello》作为导入，让学生在轻松愉快的氛围中复习已学的日常问候语，并激发学生的学习兴趣。随后，教师用PPT展示一幅家庭成员的图片，引导学生用英语描述家庭成员。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.详细内容：教师通过PPT展示家庭成员的图片，如父亲、母亲、哥哥、姐姐等，并引导学生用英语说出他们的名字。例如：“Thisismyfather.HisnameisJohn.”

2.详细内容：教师继续展示家庭成员的图片，并引导学生用英语介绍他们的关系。例如：“Thisismymother.Sheismymother.”

3.详细内容：教师通过PPT展示不同天气的图片，如晴天、阴天、雨天等，并引导学生用英语说出这些天气的表达方式。例如：“It'ssunnytoday.”、“It'scloudy.”、“It'sraining.”

三、实践活动（用时15分钟）

1.详细内容：教师将学生分成小组，每组选择一个家庭成员和一种天气，用英语进行角色扮演，介绍家庭成员和天气情况。

2.详细内容：教师发放家庭成员和天气的图片卡片，让学生随机抽取，并用英语进行口头描述。

3.详细内容：教师播放一段关于家庭成员和天气的英语对话录音，让学生跟读并模仿，提高他们的听说能力。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.详细内容：教师提出问题：“Doyouhaveabrotherorsister?Whatishis/hername?Canyouintroducehim/herinEnglish?”

举例回答：学生A：“Yes,Ihaveabrother.HisnameisTom.”学生B：“No,Idon'thaveabrotherorsister.ButIhaveacat.HernameisLily.”

2.详细内容：教师提出问题：“Whatistheweatherliketoday?Howdoyoufeelaboutit?”

举例回答：学生C：“Theweatherissunnytoday.Ifeelhappy.”学生D：“It'scloudytoday.Ifeelalittlesad.”

3.详细内容：教师提出问题：“Doyoulikeyourfamily?Why?”

举例回答：学生E：“Yes,Ilikemyfamily.Myparentsareverykindtome.”学生F：“No,Idon'tlikemyfamily.Theyaretoostrictwithme.”

五、总结回顾（用时5分钟）

1.详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，包括家庭成员的英语表达、天气描述等。

2.详细内容：教师强调本节课的重难点，如家庭成员的英语表达、天气描述的句型结构等。

3.详细内容：教师鼓励学生在课后与家人用英语进行交流，巩固所学知识。

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：通过本节课的学习，学生能够掌握家庭成员的英语表达和天气描述的相关词汇和句型，如“father”、“mother”、“brother”、“sister”、“sunny”、“cloudy”、“raining”等。学生在日常生活中能够运用这些词汇和句型进行简单的英语交流，如介绍家庭成员、询问天气情况等。

2.听力理解能力增强：学生在课堂上通过听力材料、歌曲和录音等多种形式，提高了对英语语音、语调的感知和辨识能力。学生在听懂英语对话和故事的基础上，能够更好地理解所学内容，为今后的英语学习打下坚实的基础。

3.词汇积累：学生在学习过程中，不仅掌握了本节课的词汇，还通过教师的引导和拓展，学习了与家庭成员和天气相关的其他词汇，如“grandfather”、“grandmother”、“uncle”、“aunt”、“hot”、“cold”等。这有助于学生丰富词汇量，提高语言表达能力。

4.语法运用能力提高：学生在学习过程中，通过教师的讲解和练习，掌握了描述家庭成员和天气的简单句型结构，如主语+系动词+表语、主语+谓语+宾语等。这有助于学生在实际交流中正确运用语法知识，提高语言表达的准确性。

5.文化意识培养：通过学习家庭成员和天气相关的英语知识，学生能够了解西方国家的文化背景，如家庭成员的称谓、天气表达方式等。这有助于学生拓宽视野，增强跨文化交际意识。

6.合作学习能力：学生在小组讨论和角色扮演活动中，学会了与他人合作、交流，共同完成任务。这有助于培养学生的团队协作能力和社交技能。

7.自主学习能力：通过课后作业和复习，学生能够自主复习所学知识，巩固记忆。这有助于培养学生自主学习的能力，为今后的英语学习奠定基础。

8.信心和兴趣提升：学生在课堂上积极参与、勇于表达，获得了教师的肯定和鼓励。这有助于提高学生的自信心，激发他们对英语学习的兴趣。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《MyFamily》是一本适合小学生的英语绘本，通过精美的插图和简单的文字，介绍了不同家庭的结构和家庭成员的日常活动。

-视频资源：《FamilyFunTime》是一系列英语教学视频，通过趣味性的故事和游戏，帮助学生学习和练习家庭成员的英语表达。

2.拓展要求：

-阅读材料：学生可以阅读《MyFamily》绘本，通过故事了解不同国家的家庭文化和家庭成员之间的关系。阅读后，可以尝试用英语写一篇短文，描述自己的家庭，并介绍家庭成员的特点和爱好。

-视频资源：学生可以观看《FamilyFunTime》系列视频，跟随视频中的角色学习家庭成员的英语表达，并在家人的帮助下尝试模仿视频中的对话和活动。

教师指导：

-教师可以为学生提供《MyFamily》绘本的电子版或纸质版，并指导学生如何选择合适的阅读材料。

-教师可以在课堂上展示《FamilyFunTime》视频片段，激发学生的兴趣，并鼓励他们在课后观看完整视频。

-教师可以设计一些与绘本和视频内容相关的作业，如制作家庭树、角色扮演等，让学生将所学知识应用于实际情境中。

-教师可以组织学生进行小组讨论，分享他们在阅读材料和观看视频后的收获和感受。

-教师可以解答学生在阅读和观看过程中遇到的疑问，并提供额外的学习资源，如在线词典、英语学习网站等。板书设计①本文重点知识点：

-家庭成员的英语表达：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother,uncle,aunt

-天气描述的英语表达：sunny,cloudy,raining,windy,hot,cold

②关键词汇：

-FamilyMembers

-Weather

③重点句子：

-Thisismyfather/mother/brother/sister...

-Myfather/mother/brother/sisteris...

-Itissunny/cloudy/raining...

-What'stheweatherliketoday?

-Ilikesunnyweather.

④板书布局：

-标题：PartA-FamilyandWeather

-家庭成员部分：

-父亲：father

-母亲：mother

-兄弟：brother

-姐姐：sister

-祖父：grandfather

-祖母：grandmother

-叔叔：uncle

-阿姨：aunt

-天气描