一年级品德下册 你留心了吗教学设计 科教版

一年级品德下册你留心了吗教学设计科教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析同学们，今天我们要一起走进品德下册的一课——《你留心了吗》，这节课可是很有意思的哦！我们要从生活中发现那些容易被忽略的美好瞬间，学会用心去感受生活的点点滴滴。这节课的内容与我们的生活息息相关，让我们一起走进这奇妙的世界吧！🌟🌈核心素养目标分析1.增强观察力，学会从生活中发现美，提升审美情趣。

2.培养同理心，学会关心他人，增进人际交往能力。

3.增强情感体验，学会用心感受生活，提升生活幸福感。

4.培养创造力，通过观察和想象，激发学生的创新思维。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在本课之前，学生们已经对生活中的点滴细节有所感知，具备一定的观察和感知能力。他们对美的认识可能来自于家庭、学校或是日常的媒体接触，但对如何用心观察和感受生活的深度和广度还较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们的学习能力和学习风格呈现多样性，有的学生善于观察，有的学生则更倾向于通过听觉和触觉来学习。在教学过程中，我们需要注意激发学生的感官参与，让他们通过多种方式体验和表达。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于一年级学生的注意力集中时间有限，他们在长时间专注于观察和思考时可能会感到疲倦。此外，部分学生可能因为缺乏生活经验而难以捕捉到生活中的细微之美。因此，教师需要提供具体的观察指导，并通过实际案例来帮助学生理解和体验。同时，对于学习风格不同的学生，教师应采用差异化教学策略，确保每个学生都能在课堂上有所收获。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言描述，引导学生关注生活中的细节，激发他们的观察兴趣。

2.案例分析法：选取具有代表性的生活案例，引导学生分析其中的美好瞬间，培养他们的同理心。

3.小组讨论法：分组讨论生活中常见的美好瞬间，鼓励学生表达自己的感受和看法，提高他们的语言表达能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示生活中的美好，增强学生的视觉体验。

2.教学软件辅助：使用互动教学软件，让学生在游戏中学习和体验，提高他们的学习兴趣和参与度。

3.实物展示：引入实际物品，如花朵、小动物等，让学生近距离观察，增强他们的实际操作能力。教学过程【导入】

（教师站在教室中央，微笑着面对全体学生）

同学们，早上好！今天我们要一起探索一个非常有意思的话题——生活中的美好瞬间。你们有没有发现，那些看似平凡的日子中，其实充满了让我们感动和惊喜的瞬间呢？让我们一起走进《你留心了吗》这节课，去发现那些被我们忽略的美丽吧！🌸

【新课导入】

1.引导学生分享：

（教师）请大家闭上眼睛，深呼吸，想象一下，在你的生活中，有哪些让你感到特别美好的瞬间？比如说，一个微笑的朋友，一次意外的收获，或者是某个温馨的家庭时刻。

（学生自由分享，教师认真倾听并给予鼓励）

2.观看视频：

（教师）接下来，我们一起观看一段视频，看看别人是如何发现生活中的美好的。请大家仔细观察，视频中都展现了哪些美好的瞬间？这些瞬间给你带来了怎样的感受？

（播放视频，学生观看，教师注意观察学生的反应）

【探究课文主旨内容】

1.阅读课文，初步感知：

（教师）现在，请大家打开书本，阅读《你留心了吗》这篇课文。读完后，请思考：这篇文章想要告诉我们什么？它让我们明白了什么？

（学生阅读，教师巡视指导，帮助学生理解课文）

2.分组讨论，深入分析：

（教师）接下来，我们将分成小组，对课文进行深入的分析。请每个小组选择一个你认为课文中最重要的观点，并讨论以下问题：

-这个观点是什么？

-为什么这个观点很重要？

-我们应该如何在日常生活中践行这个观点？

（学生分组讨论，教师巡视指导）

【重点内容讲解】

1.课文中的美好瞬间：

（教师）在课文中，作者列举了几个美好的瞬间，让我们一起来回顾一下。首先是朋友的微笑，其次是家人的拥抱，还有大自然的美景。这些美好的瞬间给我们带来了怎样的感受？

（学生回答，教师总结）

2.如何用心感受生活：

（教师）那么，我们如何才能在日常生活中发现这些美好的瞬间呢？我认为，首先我们要用心去观察，用心去感受。就像课文中所说的：“用心去发现，美好的瞬间无处不在。”接下来，我将给大家提供几个小技巧，帮助大家更好地发现生活中的美好。

-放慢脚步，仔细观察：在日常生活中，我们要学会放慢脚步，用心去观察周围的事物，不要急于前行。

-保持好奇心：对周围的事物保持好奇心，善于发现那些微小而美好的瞬间。

-学会感恩：对生活中遇到的人和事，要学会感恩，珍惜每一次美好的相遇。

【实际教学内容】

1.角色扮演：

（教师）接下来，我们将进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组，根据课文中的美好瞬间，自行编排一个小剧本，并在小组内进行表演。

（学生分组，进行角色扮演，教师巡回指导）

2.课后实践：

（教师）最后，请大家思考一下，我们如何将今天学到的知识应用到日常生活中去？请大家课后记录下自己发现的一个美好瞬间，并写下自己的感受和体会。

（学生思考，教师总结）

【总结】

同学们，今天我们一起学习了《你留心了吗》这篇课文，通过阅读、讨论和角色扮演，我们发现了生活中的美好瞬间，并学会了如何用心去感受生活。希望你们在今后的日子里，能够用心去观察、去体验，发现更多美好的事物。记住，用心去生活，生活就会回报你无尽的美好！🌟

【课后作业】

1.请同学们记录下自己发现的一个美好瞬间，并写下自己的感受和体会。

2.在家与家人分享你今天学到的知识和感受。

（教师微笑着结束课堂，学生依依不舍地离开教室）学生学习效果学生学习效果

1.观察能力的提升：

学生们通过阅读课文、观看视频、角色扮演等多种形式，学会了如何用心去观察生活中的细节。他们能够更加敏锐地发现周围环境中的美好瞬间，例如朋友的微笑、家人的关爱、大自然的景色等。这种观察力的提升有助于他们在日常生活中更加关注周围的环境，培养良好的生活习惯。

2.情感体验的丰富：

在学习过程中，学生们通过分享自己的感受、讨论课文中的观点以及角色扮演等活动，丰富了他们的情感体验。他们学会了从不同的角度去感受生活中的美好，对亲情、友情、自然等方面有了更深的理解和感悟。

3.交流与表达能力增强：

通过小组讨论、角色扮演等互动环节，学生们在课堂上积极参与，勇于表达自己的观点。这有助于他们提高语言表达能力，增强自信心。在交流过程中，他们学会了倾听他人、尊重他人，为今后的社交活动打下了良好的基础。

4.创造力的激发：

在本节课中，学生们通过观察、讨论、角色扮演等活动，激发了他们的创造力。他们在寻找生活中的美好瞬间时，会发挥想象力，将抽象的情感转化为具体的场景和故事。这种创造力的激发有助于他们在今后的学习和生活中，勇于创新，勇于尝试。

5.生活态度的转变：

通过学习《你留心了吗》这篇课文，学生们对生活有了新的认识。他们开始学会珍惜生活中的每一个美好瞬间，对生活充满感激和热爱。这种生活态度的转变有助于他们在面对困难时保持乐观，积极面对生活的挑战。

6.价值观的树立：

本节课的学习有助于学生们树立正确的价值观。他们学会了关爱他人、尊重自然、珍惜亲情，这些价值观将伴随他们成长，成为他们人生道路上的指引。

7.实践能力的提高：

在课后实践环节，学生们被要求记录下自己发现的一个美好瞬间，并写下自己的感受和体会。这一环节有助于他们将所学知识应用到实际生活中，提高实践能力。板书设计①知识点：

①生活观察的重要性

②美好瞬间的定义与特征

③发现美好瞬间的技巧

②词语：

①心灵感应

②细微之处

③珍惜当下

③句子：

①用心去发现，美好的瞬间无处不在。

②生活就像一面镜子，你对着它微笑，它就会对你微笑。

③珍惜每一个美好瞬间，让生活更加精彩。课堂小结，当堂检测【课堂小结】

同学们，今天我们一起学习了《你留心了吗》这节课，我们一起探索了生活中的美好瞬间，发现了很多平时容易忽略的细节。现在，让我们来回顾一下今天的学习内容。

首先，我们了解了生活观察的重要性，学会了用心去观察生活中的美好。我们认识到，美好瞬间其实就在我们身边，只要我们用心去发现，就能感受到生活的美好。

其次，我们讨论了美好瞬间的定义与特征，明白了美好瞬间往往体现在那些看似平凡的时刻，比如朋友的微笑、家人的拥抱、大自然的景色等。

最后，我们学习了发现美好瞬间的技巧，包括放慢脚步、保持好奇心、学会感恩等。这些技巧将帮助我们更好地发现生活中的美好。

【当堂检测】

为了检测同学们对今天所学内容的掌握情况，我们将进行一些小测试。请同学们认真思考并回答以下问题：

1.什么是生活观察？

（学生回答，教师点评）

2.美好瞬间有哪些特征？

（学生回答，教师点评）

3.如何发现生活中的美好瞬间？

（学生回答，教师点评