七年级英语下册 Unit 4 Finding your way Reading 2教学设计 （新版）牛津版

七年级英语下册Unit4FindingyourwayReading2教学设计（新版）牛津版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图Hey，亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起探索七年级英语下册Unit4FindingyourwayReading2的奥秘！😊咱们要运用课本知识，通过阅读理解，提高英语阅读能力。在这个环节，我会带领大家走进一个充满挑战和惊喜的英语世界，一起发现方向，找到属于自己的道路！🌟💪咱们准备好了吗？Let'sgo！🚀🌈核心素养目标在本节课中，我们旨在培养学生的语言运用能力、思维品质和文化意识。通过阅读《Findingyourway》这一单元，学生将学会如何理解复杂的英语文本，提升阅读策略，同时了解不同文化中导航和方向感的重要性。此外，通过讨论和合作，学生将提高他们的批判性思维和跨文化交流能力，增强对英语语言文化的理解和尊重。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级下册之前，已经具备了一定的英语基础，包括基本的词汇、语法知识和一定的阅读理解能力。他们可能已经接触过简单的地图阅读和方向指示，但面对更复杂的英语阅读材料和地理导航内容时，可能存在一定的难度。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生通常对新鲜事物充满好奇心，对于探索未知和解决问题的活动持有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够适应新的学习任务。学习风格上，有的学生可能偏好视觉学习，喜欢通过图片和地图来理解内容；有的学生则可能更倾向于听觉学习，通过听读来提高理解力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《Findingyourway》这一单元时，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，复杂的英语词汇和句子结构可能造成理解障碍；其次，对地理导航概念的理解可能需要时间，尤其是对于不熟悉西方地理概念的学生；最后，学生的英语阅读速度和理解深度可能不足以应对阅读材料的难度。因此，需要教师提供适当的支持和指导。教学方法与手段1.采用互动式讲授法，结合图片和视频，生动展示地图阅读和方向感的基本概念，激发学生的兴趣。

2.引入小组讨论法，让学生在小组中分享各自的导航经验，提高语言运用能力和团队合作能力。

3.运用任务型教学法，设计模拟情境，让学生在完成任务的过程中练习英语阅读和写作技能。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示不同文化中的导航工具和地图，增强直观性。

2.通过在线地图和导航软件演示实际操作，让学生亲身体验导航过程。

3.使用英语阅读理解软件辅助教学，提供实时反馈，帮助学生提高阅读理解能力。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：首先，我会通过展示一张世界地图，让学生观察并讨论不同国家的标志性建筑，引导学生思考如何描述和识别这些地点。可以用这样的问题来激发兴趣：“Howwouldyoudescribethisplacetosomeonewhohasneverseenitbefore?”

-回顾旧知：接着，我会回顾之前学过的关于地理方位和基本地图符号的知识，确保学生能够将新内容与已有知识联系起来。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：我将详细讲解本节课的主要知识点，包括地图阅读技巧、方向指示词和导航策略。使用PPT展示不同类型的地图，如街道图、地形图和卫星图，并解释它们的特点和用途。

-举例说明：通过展示一系列具体的地图实例，我会解释如何使用地图上的符号和标记来找到方向和目的地。例如，我会展示如何阅读街道图，找到最近的公交站或者餐厅。

-互动探究：在讲解过程中，我会设置一些互动环节，如让学生猜测地图上的位置，或者根据地图设计一个小游戏，让学生在游戏中学习如何使用地图。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：我会分发包含不同难度地图的练习册，让学生独立完成阅读练习。这些练习旨在帮助学生巩固地图阅读技巧，如识别方向、距离和地标。

-教师指导：在学生练习过程中，我会巡回指导，解答学生的问题，并纠正他们的错误。我会鼓励学生互相帮助，培养他们的团队协作能力。

4.拓展活动（约10分钟）

-我会组织一个小型的角色扮演活动，让学生分成小组，模拟在陌生的城市中寻找某个地点。每个小组会得到一张带有障碍和提示的地图，他们需要通过合作和交流找到目的地。

-在这个环节中，我会鼓励学生运用所学知识，如使用指南针、询问当地人等，来解决问题。

5.总结与反思（约5分钟）

-在课程结束时，我会让学生分享他们在练习和拓展活动中的经验，讨论他们遇到的问题和解决方案。

-我会总结本节课的重点，强调地图阅读的重要性，并鼓励学生在日常生活中尝试使用地图。

6.课后作业（约5分钟）

-我会布置一些课后作业，如让学生回家后与家人一起使用地图计划一次短途旅行，或者在网上寻找一张他们感兴趣的地方的地图，并尝试阅读和理解它。知识点梳理在本节课《Findingyourway》中，我们将梳理以下知识点：

1.地图阅读技巧

-地图类型：了解不同类型的地图，如街道图、地形图、卫星图等，以及它们的特点和用途。

-地图符号：识别地图上的常用符号，如道路、桥梁、公共设施、地标等。

-方向指示：学习使用指南针或地图上的方向指示，如北针、方向线等来确定方向。

-距离测量：了解如何通过地图上的比例尺来估算实际距离。

2.方向感和导航策略

-地理方位词：掌握基本的地理方位词，如north,south,east,west,north-east,south-west等。

-导航工具：了解传统的导航工具，如指南针、地图册等，以及现代的导航设备，如智能手机地图应用。

-导航步骤：学习如何使用地图和导航工具来规划路线和找到目的地。

3.词汇和短语

-方向词：学习表示方向的词汇，如turnleft,gostraight,turnright,goaround等。

-地点描述：掌握描述地点的词汇和短语，如nearby,nextto,opposite,inthecenterof等。

-指路用语：了解如何用英语表达指路，如“Godownthisstreetandturnleftatthetrafficlights.”

4.语法结构

-简单句型：学习如何构建简单句型来描述方向和路线，如“IturnedleftatthestoreandwentstraightuntilIreachedthepark.”

-疑问句：练习如何用疑问句来询问方向和路线，如“HowdoIgettothetrainstation?”

5.阅读理解技巧

-找关键词：学习如何从文本中找到关键词，以帮助理解文章的主旨和细节。

-推理判断：练习根据上下文推测未知信息，提高阅读理解能力。

-综合运用：结合词汇、语法和阅读理解技巧，综合运用所学知识来完成任务。

6.文化意识

-不同文化的导航方式：了解不同文化中导航和方向感的差异，如西方和东方的地图符号和导航习惯。

-跨文化交流：通过学习导航知识，提高学生在不同文化背景下进行交流和沟通的能力。典型例题讲解1.例题：阅读以下句子，并指出句子中使用的方向词。

"Weneedtogonorthtofindthelibrary."

解答：在这个句子中，使用的方向词是“north”，表示向北的方向。

2.例题：根据地图上的标记，用英语描述如何从学校到公园。

"Startattheschoolgate,walkstraightfortwoblocksuntilyoureachthetrafficlights.Turnleftandwalkforanotherthreeblocks.Youwillseetheparkonyourleft."

解答：从学校大门出发，直走两个街区，到达红绿灯处。左转，再走三个街区。公园就在你的左边。

3.例题：假设你正在使用指南针，指南针指向的是南方。请用英语描述你的面向。

"Ifmycompassispointingsouth,Iamfacingnorth."

解答：如果你的指南针指向南方，那么你的面向是北方。

4.例题：阅读以下对话，并回答问题。

A:"Whereisthenearestpostoffice?"

B:"It'sonthecornerofMainStreetand5thAvenue.Youcan'tmissit."

问题：Whereisthepostofficelocated?

解答：邮局位于MainStreet和5thAvenue的交叉口。

5.例题：根据以下描述，用英语画出一张简单的地图。

"Youneedtogostraightfromthebusstop,thenturnleftatthefirstintersection.Themuseumisontheleftafterwalkingfortwoblocks."

解答：

-画一个起点标记，代表公交车站。

-从起点画一条直线，表示直走。

-在直线的末端画一个左转的箭头。

-在左转后的直线上画两个街区，最后在第二个街区左边画一个博物馆的图标。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-地图阅读技巧：地图类型、符号识别、方向指示、距离测量。

-导航策略：地理方位词、导航工具、导航步骤。

-词汇：方向词、地点描述词、指路用语。

-语法：简单句型、疑问句。

②本文重点词汇：

-地图相关词汇：map,compass,street,intersection,trafficlights,postoffice,museum。

-方向相关词汇：north,south,east,west,north-east,south-west,turnleft,turnright。

-描述地点词汇：nearby,nextto,opposite,inthecenterof。

③本文重点句子：

-"Weneedtogonorthtofindthelibrary."