《团结》主题班会教学设计

《团结》主题班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《团结》主题班会教学设计设计意图亲爱的小朋友们，今天我们这节班会课的主题是《团结》。我想通过这个活动，让大家明白团结就是力量的道理。我们要结合课本中关于团结的故事，让大家在游戏中体会团结的力量，在生活中践行团结的精神。让我们一起加油，共同创造一个和谐、美好的班级氛围吧！😄🌈👫👬👬👬核心素养目标分析本次班会课旨在培养学生的以下核心素养：首先，通过团结主题的活动，提升学生的集体荣誉感和团队合作能力；其次，增强学生的社会责任感和公民意识，让他们理解个人与集体的关系；最后，通过故事分享和讨论，培养学生的道德情操和价值观，引导他们学会尊重他人、乐于助人。重点难点及解决办法重点：

1.理解团结的含义及其在集体生活中的重要性。

2.通过案例分析，让学生学会在现实生活中运用团结精神。

难点：

1.学生对团结概念的理解可能停留在表面，难以深入。

2.如何引导学生将团结精神转化为实际行动。

解决办法与突破策略：

1.结合课本中的团结故事，通过角色扮演和小组讨论，帮助学生深入理解团结的内涵。

2.设计互动游戏，让学生在游戏中体验团结的力量，从而激发他们将团结精神应用于日常生活的意愿。

3.通过案例分析，引导学生思考如何在面对困难和挑战时，运用团结精神共同克服。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：班级微信群、学校教学平台

-信息化资源：团结主题的视频资料、相关故事的电子文档

-教学手段：图片、故事卡片、小组讨论表格、互动游戏道具教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《团结》主题的PPT和视频资料，要求学生了解团结的定义和重要性。

-设计预习问题：围绕“团结的力量如何体现在我们的班级生活中？”设计问题，引导学生思考团结的实际应用。

-监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解团结的概念。

-思考预习问题：学生根据预习资料，思考团结在班级生活中的具体例子。

-提交预习成果：学生将预习心得和问题以文字或图片形式提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群，实现资源共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以“小羊过桥”的故事导入，引出团结的主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：讲解团结的定义、团结的意义以及团结在班级生活中的体现。

-组织课堂活动：设计“团结接力”游戏，让学生在游戏中体验团结的力量。

-解答疑问：针对学生在活动中提出的问题，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考团结在班级生活中的应用。

-参与课堂活动：学生积极参与游戏，体验团结的重要性。

-提问与讨论：学生提出问题，与其他同学和老师一起讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师讲解团结的概念和重要性。

-活动教学法：通过游戏，让学生在实践中体验团结。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生写一篇关于团结的小作文，分享自己在班级生活中的团结经历。

-提供拓展资源：推荐与团结相关的书籍和视频，鼓励学生课后阅读。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作文，反思自己在班级生活中的团结表现。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进一步了解团结的重要性。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作文和拓展学习。

-反思总结法：学生通过写作和阅读，反思自己的学习过程和成果。教学资源拓展1.拓展资源：

-团结的力量：介绍历史上著名的团结案例，如抗日战争时期的民族团结、抗洪救灾中的社区团结等。

-团结的哲学：探讨团结在儒家、道家、西方哲学中的体现，如孔子的“和而不同”、道家的“无为而治”、柏拉图的“理想国”等。

-团结的心理学：介绍团结对个体心理健康的积极影响，如增强自尊、减少焦虑、提高幸福感等。

-团结的社会学：分析团结在社区、国家层面的作用，如促进社会稳定、推动社会进步等。

-团结的艺术：展示团结主题的诗歌、绘画、音乐等艺术作品，如《团结就是力量》歌曲、毛泽东的《沁园春·雪》等。

2.拓展建议：

-课外阅读：

-《团结的力量》：介绍团结在不同领域中的案例，如体育、商业、教育等。

-《团结的智慧》：探讨团结的哲学思想，如儒家、道家、西方哲学中的团结观念。

-《团结心理学》：介绍团结对个体心理健康的积极影响，如增强自尊、减少焦虑、提高幸福感等。

-观看视频：

-《团结的力量》纪录片：展示历史上团结的案例，如抗日战争、抗洪救灾等。

-《团结的智慧》讲座：邀请哲学家、心理学家等专家讲解团结的哲学思想和社会学意义。

-《团结心理学》实验视频：展示团结实验，如“斯坦福监狱实验”等。

-参与实践活动：

-参加社区志愿者活动：如环保活动、关爱老人等，体验团结的力量。

-组织班级活动：如集体游戏、合作学习等，增强班级凝聚力。

-参与学校社团：加入兴趣小组，与他人共同学习、进步。

-交流与讨论：

-在班级内开展团结主题的讨论会，分享自己的理解和感受。

-通过社交媒体，与朋友、家人分享团结的故事和感悟。

-参加学校组织的讲座、研讨会，学习更多关于团结的知识。

-创作与表达：

-写作关于团结的诗歌、散文、故事等，表达自己的理解和感悟。

-绘制团结主题的绘画、海报等，展示团结的力量。

-拍摄团结主题的微电影、短视频等，传递团结的理念。课后作业1.**写作练习：**

标题：《我的班级团结故事》

要求：请以第一人称写一篇短文，讲述你在班级中经历的一次团结协作的事情，包括事件的起因、经过和结果，以及你从中学到的团结精神。

2.**讨论题：**

标题：《团结的力量》

要求：结合课文内容，讨论以下问题：

-你认为团结对个人成长有哪些积极影响？

-在现实生活中，你遇到过需要团结协作的情况吗？请举例说明。

-如何在班级中营造团结的氛围？

3.**角色扮演：**

标题：《团结互助》

要求：分组进行角色扮演，模拟一次班级活动中需要大家团结互助的场景，如共同完成一个项目或解决一个难题。

4.**案例分析：**

标题：《历史上的团结力量》

要求：选择一个历史上团结协作的案例，如长征、抗日战争等，分析团结在这个事件中的重要性，并谈谈你对团结的理解。

5.**创意设计：**

标题：《团结海报设计》

要求：设计一张以“团结”为主题的海报，可以包括图片、文字等元素，表达你对团结的理解和班级团结的意义。

答案示例：

1.**写作练习：**

《我的班级团结故事》

上个月，我们班级要举办一场才艺展示活动，但是时间紧迫，很多同学都在为节目发愁。我刚好有唱歌的特长，但担心自己一个人支撑不起整个节目。于是，我提议大家一起来排练一个合唱节目。在接下来的几天里，我们利用课余时间一起练习，互相鼓励，最终我们的合唱节目得到了大家的一致好评。这次经历让我深刻体会到，团结就是力量，只要我们齐心协力，就没有什么困难是不能克服的。

2.**讨论题：**

-团结对个人成长有积极影响，比如可以增强自信心，提高解决问题的能力，培养良好的沟通技巧等。

-在一次班级活动中，我们遇到了班级装饰的问题，大家齐心协力，最终完成了装饰工作，让活动更加成功。

-在班级中营造团结的氛围，可以通过组织团队活动，鼓励同学之间互相帮助，建立良好的师生关系等方式。

3.**角色扮演：**

在模拟的班级活动中，小组成员通过讨论和分工合作，最终成功完成了任务，体现了团结互助的精神。

4.**案例分析：**

长征是一次伟大的团结协作的典范，红军在极其艰苦的环境下，依靠团结的力量，最终实现了战略转移，保存了革命火种。

5.**创意设计：**

海报设计包含了一群手拉手的小人形象，配以“团结就是力量，携手共创美好班级”的文字，传达了团结的主题。内容逻辑