三年级英语上册 Unit 2 Friends and Colours Lesson 8 Letters教学设计 冀教版（三起）VIP

三年级英语上册Unit2FriendsandColoursLesson8Letters教学设计冀教版（三起）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）三年级英语上册Unit2FriendsandColoursLesson8Letters教学设计冀教版（三起）教材分析嘿，亲爱的同事们，今天咱们来聊聊三年级英语上册Unit2"FriendsandColours"Lesson8"Letters"的教学设计。这节课啊，咱们要带着孩子们一起走进字母的世界，让他们在色彩斑斓的背景中，学会字母的读写，真是既有趣又有挑战呢！我们得从课本的内容出发，结合冀教版（三起）的特点，让这节课既实用又生动。嗯，就这样吧，咱们得让孩子们在轻松愉快的氛围中，轻松掌握字母知识哦！🎉📚核心素养目标在本节课中，我们旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。孩子们将通过学习字母，提升他们的语言能力，学会正确拼读和书写字母，为后续的词汇和句型学习打下基础。同时，我们鼓励孩子们在了解不同颜色和它们所代表的字母时，培养跨文化意识。在思维品质方面，通过字母游戏的互动，孩子们将锻炼逻辑思维和解决问题的能力。最后，通过自主学习与合作学习，孩子们将提升他们的学习策略和自主学习能力。教学难点与重点1.教学重点：

-**核心内容**：本节课的核心内容是字母的发音和书写。孩子们需要学会26个英文字母的正确发音和书写顺序。

-**具体细节**：例如，重点教授字母A的发音[aɪ]，以及如何用正确的笔顺书写字母A。此外，还包括字母B到Z的发音和书写指导。

2.教学难点：

-**难点内容**：对于低年级学生来说，字母的发音和书写可能是一个难点，特别是区分相似发音的字母。

-**具体细节**：例如，区分字母B和D的发音和书写，这两个字母在视觉上非常相似，但发音和书写方式截然不同。另一个难点是字母的连写，如字母I和J的连写，需要学生掌握一定的书写技巧。此外，对于一些字母组合，如th、sh等，它们的发音规则可能对学生来说也是一个挑战。教学资源-软硬件资源：电子白板、投影仪、笔记本电脑

-课程平台：冀教版英语教学平台

-信息化资源：字母发音和书写动画视频、字母拼图游戏软件

-教学手段：实物教具（字母卡片、彩色粉笔、磁性字母板）、歌曲和儿歌、互动游戏卡片教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们喜欢交朋友吗？今天我们要学习一些新的字母，这些字母能帮助我们更好地介绍我们的朋友。看，这里有一些色彩鲜艳的卡片，上面有我们即将学习的字母，你们想不想知道它们是谁呢？

-回顾旧知：还记得我们之前学过的颜色单词吗？比如red，blue，green，这些颜色和我们的新朋友字母有什么关系呢？让我们一起回顾一下。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会展示字母卡片，一个一个地教孩子们认识它们的名字和发音。比如，字母A，发音是[aɪ]，然后我会用彩色粉笔在黑板上示范如何书写字母A。

-举例说明：我会用实物或图片来展示每个字母的实际用法，比如，展示红色的苹果，告诉孩子们这是字母A，发音是[aɪ]。

-互动探究：我会设计一些简单的游戏，让孩子们在游戏中练习字母的发音和书写。比如，我们可以玩“字母接龙”游戏，每个孩子说一个字母，然后下一个孩子说一个发音不同的字母，以此类推。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：接下来，我会给每个孩子发一套字母卡片，让他们尝试自己将卡片上的字母按顺序排列，并大声念出每个字母的发音。

-教师指导：在孩子们练习的过程中，我会走动观察，对于发音不准确或书写有困难的孩子，我会个别指导，帮助他们纠正发音和书写。

4.游戏环节（约10分钟）

-字母寻宝：我会设置一个寻宝游戏，孩子们需要根据提示找到对应的字母卡片，并正确发音和书写。

-配对游戏：我会将孩子们分成小组，每组发一套字母卡片，让他们互相配对，找出相同的字母，并练习发音。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结：我会带领孩子们回顾今天学到的字母，并强调正确的发音和书写的重要性。

-反思：我会问孩子们今天学到了什么，有没有什么觉得特别困难的地方，鼓励他们提出问题，以便在课后继续学习。

6.作业布置（约2分钟）

-作业：孩子们需要在家复习今天学的字母，并且尝试用这些字母来拼写一些简单的单词，比如他们的名字或者喜欢的物品。教学资源拓展1.拓展资源：

-字母故事书：选择一些以字母为主题的儿童故事书，如《字母城历险记》，通过故事的形式让孩子们在阅读中自然地接触和学习字母。

-字母歌曲：搜集一些英文儿歌，如《ABCSong》，通过歌曲的节奏和旋律帮助孩子们记忆字母的顺序和发音。

-字母绘画：提供一些与字母相关的绘画素材，如字母形状的物品图片，让孩子们通过绘画活动加深对字母形状的认识。

-字母拼图：使用字母拼图玩具，让孩子们在拼图过程中练习字母的识别和拼写。

2.拓展建议：

-家庭字母游戏：鼓励家长在家中与孩子一起玩字母游戏，如“字母捉迷藏”，在日常生活中寻找字母，增强学习的趣味性。

-字母卡片制作：引导孩子们自己制作字母卡片，通过剪贴、涂色等活动，提高动手能力和对字母的熟悉度。

-字母故事创作：鼓励孩子们创作自己的字母故事，将字母与故事情节相结合，提高语言表达能力和创造力。

-字母歌曲改编：让孩子们尝试改编《ABCSong》，用自己熟悉的事物来替换歌词中的字母，增强学习的参与感。

-字母主题手工：结合字母形状，设计一些手工制作活动，如制作字母书签、字母挂饰等，将学习与艺术创作相结合。

-字母博物馆探索：如果条件允许，可以组织孩子们参观当地的小型博物馆或艺术展览，寻找与字母相关的展品，拓宽视野。

-字母文化体验：通过了解不同文化中字母的象征意义和使用方式，如英文字母的起源和演变，增加孩子们的文化意识。板书设计①本文重点知识点：

-英文字母表

-字母发音

-字母书写顺序

②关键词：

-A,B,C,D...Z

-[aɪ],[bɪ],[kjuː],[dɑːl]...[zɛd]

-capitalletter,smallletter

③重点句子：

-"TheABCsarethebuildingblocksoftheEnglishlanguage."

-"Learntheorderofthealphabettoreadandwritewords."

-"Practicewritingeachletterfromtoptobottom,lefttoright."课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《MyAlphabetBook》这是一本专为儿童设计的字母书籍，书中包含了26个字母的图片和简单的故事，孩子们可以通过阅读来学习字母的同时，了解每个字母所代表的物品或概念。

-视频资源：《AlphabetSong》这是一首非常受欢迎的英文儿歌，通过欢快的旋律和重复的歌词，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习和记忆字母。

2.拓展要求：

-阅读材料推荐：鼓励孩子们在家长的陪伴下阅读《MyAlphabetBook》，家长可以引导孩子关注每个字母的图片和故事，讨论故事中的细节，帮助孩子理解字母的实际应用。

-视频资源观看：建议孩子们在课后观看《AlphabetSong》视频，跟随歌曲一起唱出字母，并尝试自己模仿字母的发音和书写。

-字母绘画作业：孩子们可以尝试根据《MyAlphabetBook》中的字母图片，创作自己的字母绘画作品，增强对字母形状的认识和记忆。

-字母故事创作：鼓励孩子们发挥想象力，创作一个以字母为主题的短故事，如“字母A的一天”，通过创作来提高语言表达能力和创造性思维。

-字母拼图挑战：利用字母拼图玩具，孩子们可以在家中进行拼图活动，这不仅是一个很好的复习机会，也是一个提高空间认知能力的游戏。

-字母家庭游戏：家长可以和孩子一起玩一些字母相关的家庭游戏，如“字母寻宝”或“字母接力”，增加家庭互动的乐趣。

-字母调查报告：孩子们可以调查自己家中或社区中常见的物品，并记