11 白桦 教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版

11白桦教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）11白桦教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版设计思路嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起走进大森林，去认识一位美丽的树朋友——白桦！这节课，我们就从课本中的《白桦》这篇文章出发，一起欣赏白桦的优美身姿，感受它那坚韧不拔的精神。我会带领你们通过朗读、品味、讨论等多种方式，深入理解课文内容，培养你们的语文素养。准备好了吗？让我们开始这趟知识的旅程吧！😊🌳📚核心素养目标分析本节课旨在培养学生四个方面的核心素养：首先，通过品读《白桦》，提升学生的审美素养，让他们学会欣赏自然之美；其次，通过分析白桦的象征意义，增强学生的文化理解力，体会文学作品中蕴含的深层情感；再次，通过小组讨论和表达，锻炼学生的语言表达能力和合作精神；最后，引导学生从白桦的坚韧精神中汲取力量，培养他们的道德品质，树立正确的人生观和价值观。重点难点及解决办法重点：

1.理解《白桦》一文中白桦的象征意义。

2.感受作者对白桦的赞美之情，体会其深层情感。

难点：

1.将抽象的白桦象征意义具体化，让学生深入理解。

2.引导学生结合自身生活经验，体会白桦精神对个人的启示。

解决办法与突破策略：

1.通过分段朗读，引导学生逐步理解文意，结合注释和插图，帮助学生把握白桦的象征意义。

2.设计小组讨论环节，让学生分享自己对白桦的理解，通过对比分析，深化对白桦精神的认识。

3.结合生活实例，引导学生将白桦精神与自身成长相结合，提升学生的情感体验和道德认知。教学方法与手段1.讲授法：通过生动讲解，引导学生理解白桦的象征意义和作者的情感表达。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对白桦精神的理解，培养合作学习和批判性思维能力。

3.情景教学法：利用多媒体展示白桦图片和视频，营造情境，增强学生对自然美的感知和情感共鸣。

1.多媒体辅助教学：运用PPT展示课文内容，丰富视觉体验，提高教学效率。

2.互动式教学软件：借助教学软件进行互动问答，激发学生学习兴趣，增强课堂参与度。

3.网络资源整合：利用网络资源拓展学生视野，提供更多与白桦相关的文化背景知识。教学过程设计导入环节（5分钟）

1.播放一段自然风光视频，引导学生观察画面中的树木，提问：“同学们，你们在视频中看到了哪些树木？它们有什么特点？”

2.学生回答后，教师引入话题：“今天我们要学习一种特别美丽的树木——白桦。”

讲授新课（20分钟）

1.朗读课文《白桦》，让学生初步感受作者对白桦的赞美之情。

2.分析课文结构，讲解文章主题和写作手法。

3.针对重点段落，引导学生深入理解白桦的象征意义，如“白桦的枝叶，像一排排绿色的剑，直指苍穹”。

4.结合图片和视频，展示白桦的形态美和坚韧精神。

巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：结合自己的生活经验，谈谈你对白桦精神的理解。

2.每组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

课堂提问（5分钟）

1.提问：“白桦在文中象征着什么？”

2.学生回答后，教师总结并强调白桦的象征意义。

师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“如果你是一棵白桦，你会想对同学们说些什么？”

2.学生自由发言，表达自己对白桦的理解和感悟。

创新教学环节（5分钟）

1.教师带领学生进行白桦树绘画比赛，让学生通过绘画表达对白桦的喜爱。

2.学生展示作品，教师点评并总结。

1.教师总结本节课的学习内容，强调白桦精神的内涵。

2.布置作业：阅读《白桦》一文，写一篇关于白桦精神的感悟。

教学时间安排：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.创新教学环节：5分钟

7.总结与作业布置：5分钟

总计：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握**：通过本节课的学习，学生能够准确地理解《白桦》一文中白桦的象征意义，包括其坚韧、纯洁、高洁的品格，以及作者对白桦的赞美之情。学生对文中描绘的白桦形态、色彩、精神特点有了直观的认识。

2.**阅读理解**：学生通过朗读、分析和讨论，提高了阅读理解能力。他们学会了如何从字里行间捕捉信息，理解作者的意图，并从中提炼出文章的核心内容。

3.**审美素养**：学生在欣赏白桦之美的基础上，提升了审美素养。他们能够从自然界的树木中感受到美的存在，并将这种美感与自身的情感体验相结合。

4.**情感体验**：学生在学习过程中，能够体会到白桦精神所蕴含的积极意义，如坚韧不拔、无私奉献等。这些情感体验有助于培养学生的道德情操和人生观。

5.**语言表达能力**：通过课堂讨论和写作作业，学生的语言表达能力得到了锻炼。他们能够用自己的语言描述白桦的特点，表达对白桦精神的感悟。

6.**文化理解**：学生对文学作品中的文化内涵有了更深入的理解，认识到文学作品不仅仅是文字的堆砌，更是文化传承和价值观的体现。

7.**合作学习**：在小组讨论和绘画比赛中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们学会了倾听他人的意见，尊重不同的观点，并在合作中找到解决问题的方法。

8.**问题解决能力**：学生在面对问题时，能够运用所学知识和技能进行分析，提出解决方案。这种能力的提升有助于他们在面对生活中的挑战时更加从容。

9.**创新思维**：在创新教学环节中，学生通过绘画比赛等活动，激发了创新思维。他们能够从不同的角度去观察和表现白桦，展现了丰富的想象力和创造力。

10.**自主学习能力**：通过本节课的学习，学生养成了自主学习的好习惯。他们在课后能够主动阅读相关文学作品，进一步拓展知识面。教学反思与总结今天的这节课，咱们一起走进了《白桦》的世界，感受了大自然中那份独特的美丽与精神。现在，我想和大家一起回顾一下这节课的教学过程，谈谈我的反思和总结。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了多种方式来激发学生的学习兴趣。比如，通过播放自然风光视频引入话题，让学生在直观的画面中感受树木的美。我发现，这种方法挺有效的，孩子们的注意力很快就被吸引过去了。但是，我也注意到，有些学生对于视频中的树木描述不够敏感，这可能是因为他们的生活经验相对较少。所以，我打算在今后的教学中，更多地结合学生的生活实际，引导他们从身边的事物中发现美。

在讲授新课的过程中，我尽量用生动的语言和形象的例子来解释白桦的象征意义。我发现，当学生们能够将抽象的概念与具体的事物联系起来时，他们的理解会更加深刻。不过，我也发现了一些问题，比如在讲解白桦的象征意义时，有的学生还是显得有些吃力。这可能是因为他们的语文基础还不够扎实。因此，我需要在今后的教学中，更加注重基础知识的巩固，为理解更深层次的内容打下坚实的基础。

在巩固练习环节，我安排了小组讨论，让学生们分享自己对白桦精神的理解。这个环节让我看到了孩子们的思维火花，他们的想法丰富而多样。但是，我也发现，有些学生在讨论中表达不够清晰，这可能是因为他们缺乏一定的语言组织能力。所以，我需要在今后的教学中，加强对学生表达能力的训练。

课堂提问环节，我提出了关于白桦象征意义的问题，孩子们的回答让我很欣慰。他们不仅能够说出白桦的象征意义，还能结合自己的生活经验进行思考。这让我觉得，我在引导学生进行思考方面做得还不错。

在教学管理上，我努力营造了一个积极、互动的课堂氛围。但是，我也发现，有些学生在课堂上还是比较拘谨，不太敢发言。这可能是因为他们对课堂氛围还不够适应。所以，我需要在今后的教学中，更加注重培养学生的自信心，鼓励他们积极参与课堂讨论。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在教学方法上，可以尝试更多互动式、体验式的教学方式，如角色扮演、情境模拟等，以激发学生的学习兴趣。

2.在课堂管理上，要注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们积极参与课堂活动，提高课堂参与度。

3.在教学评价上，要注重过程性评价，关注学生的成长变化，及时给予他们反馈和鼓励。

我相信，通过不断地反思和总结，我们的教学之路会越走越宽广。让我们一起努力，为孩子们的成长助力！🌳📚💪课后作业1.**阅读理解**：

-阅读课文《白桦》，找出文中描写白桦树形态的句子，并用自己的话概括这些句子所表达的意思。

-答案示例：课文中提到“白桦的枝叶，像一排排绿色的剑，直指苍穹”，这句话通过比喻的手法，形象地描绘了白桦树挺拔的树干和伸展的枝叶。

2.**情感体验**：

-结合自己的理解，写一段话，表达你对白桦树坚韧精神的感悟。

-答案示例：白桦树在寒风中依然挺立，它的坚韧精神让我想到了人生中的困难和挑战，无论遭遇多少风雨，我们都要像白桦一样，坚定地走向前方。

3.**创意写作**：

-假设你是白桦树，给同学们写一封信，分享你在森林中的生活趣事。

-答案示例：（学生自拟内容，以下为示例）

亲爱的同学们：

你们好！我是森林中的一员，一棵白桦树。在这封信里，我想和大家分享一下我的生活。

我的树干直直的，像一根绿色的柱子，支撑着整个树冠。每当风吹过，我的枝叶就会沙沙作响，仿佛在唱一首歌。

在春天，我换上了嫩绿的衣裳，和同伴们一起迎接新的一年的到来。夏天，我会和其他树木一起，为森林遮荫。秋天，我会穿上金黄的袍子，为森林增添一份秋天的色彩。冬天，尽管寒冷，但我的枝干依然坚挺，为鸟儿提供庇护。

你们呢？你们在生活中也有自己的故事吗？希望你们像我一样，勇敢地面对生活的挑战，不断成长。

4.**小组讨论**：

-分组讨论：白桦树的象征意义有哪些？在现实生活中，我们可以如何体现白桦精神？

-答案示例：（学生自拟内容，以下为示例）

小组讨论后，我们得出以下结论：

1.白桦树的象征意义包括坚韧、纯洁、高洁等。

2.在现实生活中，我们可以通过勤奋学习、乐于助人、勇敢面对困难等方式体现白桦精神。

5.**家庭作业**：

-观察家中或小区内的树木，记录下它们的特征，并思考它们在自然界中的作用。

-答案示例：（学生自拟内容，以下为示例）

我观察了我们家附近的银杏树，它们秋天会变成金黄色，为小区增添了一份诗意。银杏叶落下来后，会覆盖在地面上，为土壤提供养分。树木在自然界中发挥着重要的作用，我们应该保护它们。板书设计①

-文章标题：《白桦》

-作者：不详

-文章主题：赞美白桦树，表达对坚韧精神的颂扬

②

-关键词：白桦树、象征意义、坚韧、纯洁、高洁

③

-重点句子：

-“白桦的枝叶，像一排排绿色的剑，直指苍穹。”

-“白桦的枝干，像一把利剑，坚韧不屈。”

-“白桦树，你是大自然中最美的风景。”

-“白桦精神，是中华民族的传统美德。”

-“让我们像白桦一样，坚韧不拔，追求美好。”课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们一起走进了大自然的怀抱，认识了一位美丽的树朋友——白桦。通过学习《白桦》这篇文章，我们不仅欣赏了白桦的形态美，更体会到了它那坚韧不拔的精神。以下是我们这节课的收获：

1.我们了解了白桦的基本特征，如挺拔的树干、绿色的枝叶等。

2.我们通过分析课文，明白了白桦的象征意义，它代表着坚韧、纯洁和高洁。

3.我们在朗读和讨论中，感受到了作者对白桦的赞美之情，以及白桦精神对我们的启示。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况