Unit 2 My school things Speed up（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册

Unit2MyschoolthingsSpeedup（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：Unit2MyschoolthingsSpeedup（教学设计）

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2024年10月18日，星期三，第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的孩子们，今天我们要开启一段全新的英语之旅，让我们一起走进三年级上册的英语世界，探索《Unit2MyschoolthingsSpeedup》这一单元。准备好迎接新的挑战了吗？🎉📚核心素养目标在本单元的学习中，我们旨在培养学生的语言运用能力、文化理解能力和思维品质。通过学习关于学校物品的描述，孩子们将能够提高英语口语表达能力，学会在真实情境中运用所学词汇和句型。同时，他们将了解不同文化背景下的学校生活，增强跨文化意识。此外，通过小组合作和讨论，孩子们将锻炼批判性思维和解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握本单元的关键词汇，如“schoolthings”、“pencilbox”、“eraser”等，并能正确拼读和使用。

②运用“Some...are...andsome...are...”的结构描述物品的归属，例如：“Someofthebooksareonthedesk.Andsomeareinthebag.”

③通过角色扮演和小组活动，能够用英语进行简单的日常对话，描述自己的书包内容。

2.教学难点，

①理解并运用“Some...are...andsome...are...”的复合句型，特别是对于部分学生来说，理解“some...andsome...”在句子中的逻辑关系和语法结构是一个挑战。

②在真实语境中，学生能够灵活运用新学的词汇和句型进行交流，这对于他们的语言运用能力和交际能力提出了较高要求。

③对于低年级学生来说，保持课堂的活跃度和参与度，确保每个学生都能参与到课堂活动中来，是一个需要教师特别关注的难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的三年级上册英语教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的学校物品图片、图表，以及相关的英语教学视频，以帮助学生直观理解。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的桌子和小黑板，以便学生进行小组活动和展示。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有去过学校呢？你们在学校里都看到了些什么呢？今天我们就来学习一些关于学校物品的英语单词和表达方式，让我们一起走进英语的世界，看看我们的小书包里都装了些什么吧！

-回顾旧知：还记得我们之前学过的关于颜色的单词吗？今天我们要用这些单词来描述我们的小书包。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会带领大家学习本节课的新单词，比如“pencilbox”、“eraser”、“ruler”等。我会用图片和实物来帮助学生理解这些单词的意思。

-举例说明：我会用一些简单的句子来展示这些单词的用法，比如：“Thisismypencilbox.It'sblue.”（这是我的铅笔盒，它是蓝色的。）

-互动探究：接下来，我会让学生们分成小组，每个小组选择一个物品，并用英语描述它，比如它的颜色、形状和用途。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：现在，每个小组需要回到自己的座位上，用刚才学到的单词和句型，写一篇关于自己书包的短文。我会提供一些提示词汇，比如“book”、“pen”、“notebook”等。

-教师指导：在学生写作的过程中，我会巡回指导，帮助他们纠正语法错误，并鼓励他们使用更多的英语表达。

4.课堂活动（约10分钟）

-小组展示：完成写作后，每个小组派代表上来展示他们的作品。我会邀请其他学生来评价，并给予鼓励和反馈。

-角色扮演：为了进一步巩固所学内容，我会让学生们进行角色扮演，模拟在学校的不同场景，比如在图书馆、教室里，使用学到的单词和句型进行对话。

5.总结与作业（约5分钟）

-总结：在本节课的最后，我会带领大家回顾今天学到的内容，强调一些重要的单词和句型。

-作业：请同学们回家后，用英语描述自己的书包，并尝试用今天学到的句型与家人交流。

在整个教学过程中，我会注重学生的参与度和互动性，通过多种教学方法和活动设计，确保每个学生都能积极参与到课堂中来，从而提高他们的英语学习兴趣和效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-学校物品图片集：收集各种学校常见物品的图片，如书包、铅笔盒、橡皮、尺子、书、笔记本等，用于课堂展示和词汇学习。

-英语儿歌：选择与学校生活相关的英语儿歌，如《SchoolDays》等，通过歌曲的形式帮助学生记忆单词和句型。

-校园故事：编写或推荐一些关于校园生活的英语小故事，让学生在阅读中学习新的词汇和表达方式。

-英语动画或视频：寻找适合三年级学生的英语动画或视频，如《PeppaPig》中的校园生活片段，通过观看视频学习英语。

2.拓展建议：

-家庭英语角：鼓励家长参与，在家中设置一个英语角，让孩子在日常生活中练习英语，比如用英语描述家庭物品或进行简单的对话。

-制作学校物品卡片：让学生制作关于学校物品的英语卡片，一面写英文单词，另一面写中文翻译，加深记忆。

-校园英语角活动：在学校内组织英语角活动，让学生有机会在真实环境中使用英语，提高口语交流能力。

-校园文化探索：组织学生参观学校图书馆、实验室等地方，并用英语介绍这些地方的特点和用途。

-家庭作业延伸：布置一些家庭作业，如让学生收集家庭中的学校物品，并用英语写一篇小短文介绍这些物品。

-校园生活日记：鼓励学生写校园生活日记，用英语记录他们的日常生活和感受，提高写作能力。

-英语游戏设计：让学生设计一些与学校生活相关的英语游戏，如“猜猜这是什么东西”等，通过游戏学习英语。

-校园英语海报：让学生制作关于学校生活的英语海报，展示他们学到的单词和句型，增强学习兴趣。课后作业1.书面作业：

-题目：描述你的书包

-要求：使用本节课学到的单词和句型，描述你的书包里都有些什么物品，并说明它们的颜色和用途。

-示例答案：

Myschoolbagisblue.Ithasalotofthingsinit.Therearesomebooks,apencilbox,aruler,aneraser,andanotebook.Thebooksareredandthenotebookisyellow.Thepencilboxissmallandithaspens,pencils,andsharpeners.Therulerislongandit'sgreen.Theeraseriswhiteandit'ssmall.Iusethebookstolearn,thepencilboxtowrite,therulertomeasure,theerasertocorrectmistakes,andthenotebooktotakenotes.

2.角色扮演作业：

-题目：在学校的图书馆

-要求：两人一组，一人在图书馆里，另一人去借书。使用本节课学到的单词和句型进行对话。

-示例答案：

A:Excuseme,canIborrowabook?

B:Sure,whatbookdoyouwant?

A:Iwantabookaboutanimals.

B:Ok,I'llfinditforyou.

3.写作作业：

-题目：我的学校生活

-要求：写一篇短文，描述你在学校的一天，包括你上学的时间、在学校做了什么、放学后做了什么。

-示例答案：

Igotoschoolat7:30inthemorning.Ihavefourclassesinthemorning.Afterschool,Igotothelibrarytoreadbooks.Intheevening,IdomyhomeworkandthenIwatchTV.

4.词汇练习作业：

-题目：匹配物品和描述

-要求：将下面的物品与相应的描述匹配起来。

-示例答案：

1.ruler-It'slongandit'sgreen.

2.eraser-It'swhiteandit'ssmall.

3.pencilbox-It'ssmallandithaspensandpencils.

4.book-It'sredandit'sthick.

5.notebook-It'syellowandit'slight.

5.创意作业：

-题目：设计一个学校物品

-要求：设计一个你从未见过的学校物品，并给它起一个名字。描述它的外观、用途和为什么你需要它。

-示例答案：

Name:TimeTracker

Description:TheTimeTrackerisasmall,rounddevicethatyoucanwearonyourwrist.Ithasadigitalscreenthatshowsyouhowmuchtimeyouhavespentoneachactivity.Ithelpsyoumanageyourtimebetterandmakesureyoudon'twastetime.YoucansetgoalsforeachdayandtheTimeTrackerwillremindyoutotakebreaksandstayontrack.板书设计1.本文重点知识点：

①学校物品名称：pencilbox,eraser,ruler,book,notebook,pen,pencil,sharpener

②描述物品的句型：Thisis.../Thatis...,It's.../Theyare...,Some...are...andsome...are...

③物品用途和颜色描述

2.关键词：

①学校物品：schoolthi