苏教版,四年级数学期末复习计划

四（1）班秋季学期数学期末复习计划陆雪梅一、复习内容除法、角、混合运算和运算律、平行和相交、找规律和观察物体、统计与可能性、认数

二、复习目标1、通过整理复习，使学生对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构。2、进一步巩固学生对除数是整十数的除法口算和三位数除以两位数的除法笔算，进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识3、使学生进一步掌握混合运算的运算顺序和加法、乘法的交换律和结合律，能正确进行含有两级运算或含有小括号的两步式题的运算，能灵活运用运算率使计算简便。4、进一步掌握直线、射线、直线、角以及平行和相交等基础知识，在观察物体中加深对物体和相应视图认识，进一步发展空间观念。5、进一步掌握统计的基本知识和方法，进一步体验事件发生的可能性的大小和游戏规则的公平性。三、复习重难点1.除法的计算准确性的提高和混合运算运算律的应用2.对角的认识和平行相交的认识3.读数和写数四、复习内容(一)、数的运算1、三位数乘两位数①连续进位的三位数乘两位数；②乘数中间有0的乘法；③乘数末尾有0的乘法2、除数是两位数的除法①估计商的位数；②试商的方法，以及怎样调整商；③除法的验算，注意验算策略的多样化。3、混合运算：注意运算的顺序4、估算（两个原则：方便、与准确值偏差尽量少）5、运算定律及性质，利用这些运算定律及性质可以使计算简便。商不变的规律，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（零除外），6、探索运算规律。（二）、图形的认识与测量1、直线、线段、射线①能够识别直线、线段、射线；②能够用符号（字母）表示直线、线段、射线；注意：射线AB与射线BA的区别；③清楚的知道直线、线段、射线三者之间的区别。④明确经过一点可以画无数条直线，经过两点可以画一条直线；两点之间，线段最短。2、同一平面两条直线的位置关系（两种位置关系：平行与相交）①平行，能够画平行线，会判断。②相交（有两种情况：斜交、垂直），能够画垂线，会判断。明确点到直线上，垂线段最短。3、角①能够识别平角、周角、锐角、直角、钝角。②清楚平角、周角、锐角、直角、钝角之间的关系。③能够利用量角器或三角板测量角的度数，或画出指定角度的角。能够辨认、画出一个基本图形经过一定旋转过后形成的图形。(三)、数的认识1、大数的认识及组成。2、数位顺序表。3、大数的读、写4、数的大小的比较5、数的改写.改写成以“万”或“亿”为单位的数。6、求近似数①在实际背景下，能够区分近似数与精确数。②按精确度要求，求近似数。注意改写一个数与求一个数近似数的区分。(四)、解决问题（灵活运用所学知识解决应用题）空间与图形单元（所有作图均要求用铅笔，标准，所购三角板，量角器要质量比较好的，否则结果出入会很大）五、复习方法：1、抓住复习重点，有针对性、防止不分轻重，各个内容都平均使用时间和精力。针对各自班级薄弱环节和教材的重要章节确定复习重点。先进行分类复习，再综合复习。2、做好提优补差工作，提高后进生的成绩。加强对学习有困难的学生的指导。3、区分易混概念。抓住意义方面比较，分析，全面把握概念的本质，避免不同概念的干扰。4、加强学生的学习习惯教育，先审清题意，再做。做题的过程中仔细、认真。六、具体措施：1、针对教材的重难点以及学年各个班级学生的知识掌握的实际情况，认真上好每一节复习课。2、注重基础性练习。3、加强口算，以提高计算的正确率。4、加强应用题的基本训练，掌握常见数量关系。引导学生在解答题目的同时进行比较、归纳，形成一种有序的思考方法。以扎实的灵活的解题能力来应对千变万化的测试题目。5、注重一题多变，一题多用，掌握解题技巧，扩充知识容量，培养学生思维能力。6、加强对学困生的辅导工作，重视课内补差，使他们尽快缩小与班级同学的差距。七、课时安排：概念…………