2024-2025学年江西省鹰潭市月湖区九年级上学期期中语文试卷

2024—2025学年江西省鹰潭市月湖区九年级上学期期中语文试卷

一、基础知识综合(★★)阅读下面的文字，按要求完成小题。凡有成就的人都是能耐得住寂寞的人。他们没游书海，汲______取着知识的力量。他们kè______守心中的理想信念，心无旁骛。著名思想家惠普尔曾经说过（）“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔，它指引着我们人生发展的航向。”1．根据拼音写汉字，给加点字注音。（1）汲______取（2）kè______守2．在文段括号中填入的标点符号是______。(★★★)阅读下面的文字，按要求完成小题。一座滕王阁，千年兴盛史。随着《滕王阁序》的横空出世，使江西人才辈出、灿若星辰，随便举几个，都是历史上__________的人物。正是因为滕王阁，激发了赣鄱大地的学子们比肩王勃这样的才俊，他们传承前辈的才学，在人文高峰上砥砺前行。滕王阁是江西学子积极进取、不懈追求的象征。3．文中画横线处有语病，下列修改正确的一项是（）

A．随着《滕王阁序》的横空出世，江西灿若星辰，人才辈出。B．随着《滕王阁序》的横空出世，江西人才辈出，灿若星辰C．随着《滕王阁序》，江西人才辈出，灿若星辰。D．随着《滕王阁序》的横空出世，使江西人才辈出。4．填入文段横线处的词语，正确的一项是（）

A．骇人听闻B．栩栩如生C．鲜为人知D．妇孺皆知二、选择题(★)5.填入下面文段横线处的句子，与上下文衔接最强恰当的一项是()当远离乡村、住进没有炊烟的高楼大厦之后，故乡那魂牵梦萦的炊烟，。一个人想家的时候，不仅仅是想老家熟悉而亲切的人或事，更会沉湎在家乡特有的炊烟的色调、形态和味道之中。

A．不仅仅是故乡浓得化不开的乡魂，更是飘摇在天空的一缕乡情、乡愁B．不仅仅是飘摇在天空的一缕乡魂，更是故乡浓得化不开的乡情、乡愁C．不仅仅是故乡浓得化不开的乡情、乡愁，更是飘摇在天空的一缕乡魂D．不仅仅是飘摇在天空的一缕乡情、乡愁，更是故乡浓得化不开的乡魂(★★★)6.某班围绕“街头涂鸦是不是艺术”展开讨论，下面是四位同学的发言记录，其中偏离议题的是（）

A．甲：我认为街头涂鸦是艺术，可欣赏，可理解，是艺术品的一种表现形式。B．乙：我认为街头涂鸦是艺术，色彩鲜艳，可开拓欣赏者的思维。C．丙：我认为街头涂鸦不是艺术，加重了环卫工人的负担，清理起来多麻烦。D．丁：我认为街头涂鸦不算艺术，凌乱没有章法，没什么欣赏价值。三、诗歌鉴赏(★★★★★)鹧鸪天①（宋）苏轼林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖②细细香。村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳，殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。【注】①这首词是苏轼谪居黄州时所作。②红蕖：红荷花的别名。7．下列对这首词的赏析，正确的一项是（）

A．“林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘”两句由近及远，既有动景，又有静景，意象开阔，层次分明B．“村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳”写词人太阳西下时手拄藜杖缓步游赏，描摹出他被贬谪后真实的生活状态。C．“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”是本词的点睛之笔，“殷勤”运用拟人手法，使雨有了人的情意。这句话表达了词人虽被贬谪但仍然积极奋发的心境。D．作者上片写景，下片刻画人物形象，描绘了一幅春日雨后的农村小景。8．从使用叠词的角度，赏析“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”的妙处。四、文言文阅读(★★★)阅读下面文言文，完成小题。金山夜戏张岱崇祯二年中秋后一日，余道镇江往兖①。日晡②，至北固，舣舟③江口。月光倒囊入水，江涛吞吐，露气吸之，噀④天为白。余大惊喜。移舟过金山寺，已二鼓矣。经龙王堂，入大殿，皆漆静。林下漏月光，疏疏如残雪。余呼小傒携戏具，盛张灯火大殿中，唱韩蕲王⑤金山及长江大战诸剧。锣鼓喧填，一寺人皆起看。有老僧以手背摋眼翳⑥，翕然张口，呵欠与笑嚏俱至。徐定睛，视为何许人，以何事何时至，皆不敢问。剧完，将曙，解缆过江。山僧至山脚，目送久之，不知是人、是怪、是鬼。【注释】①兖（yǎn）：地名，在今山东。②日晡：日暮。③舣（yǐ）舟：将船只靠岸停泊。④噀（xùn）：喷洒。⑤韩蕲（qí）王：南宋名将。⑥摋（shā）：揉按。眼翳（yì），眼角膜上所生妨碍视线的白斑。9．解释文中加点的词。（1）道()（2）徐()（3）以()10．翻译文中画线语句。（1）林下漏月光，疏疏如残雪。（2）剧完，将曙，解缆过江。11．《湖心亭看雪》中舟子说张岱“痴”，本文也有体现，请指出并分析原因。五、名句名篇默写(★★)12.补写出下列句子中的空缺部分。（1）古诗文可以明理，刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达“新事物必将取代旧事物”这一哲理的句子是：_________，_________。（2）古诗文可以言情，苏轼在《水调歌头》中借月亮表达对亲人的思念和美好祝愿的句子是：_________，_________。（3）古诗文可以励志，范仲淹在《岳阳楼记》中用“_________，_________”表达了他伟大的政治抱负。六、现代文阅读(★★★)阅读下面文段，完成小题读书是一种“遇见”①我以为，读书其实是一种“遇见”。打开书本的刹那，就开启了一扇去往不同时空的大门，碰见各种各样的人，听说形形色色的事，接触不同年代留下来的思想精华。②如果说，“遇见”是读书与生俱来的产物，那么，选择怎样的“遇见”，读书人应有属于自己的主动权。除了要选择那些契合自己的兴趣爱好和功课长进的书籍外，关键一定要按优中选优、精中选精的原则，去选读那些经受过时间和一代又一代读者淘洗的经典。须知，读一本经典抵得上读几十本、上百本普通之书。而对于那些平庸的书籍，我们还是少读或者不读为妙。那样的“遇见”，只是重复，只会无端损耗你去选择读一本经典的时间和精力，因此太不值得。③朋友要交五湖四海的朋友，读书当然也是“遇见”的人和事越多越好，读书面越广越好。在当年的西南联大，许多教授在读书方面都是学贯中西，互通互融。冯至讲《浮士德》时，可以用“天行健，君子以自强不息”来诠释《浮士德》“一个越来越高尚越纯洁的努力，直到死亡”的主题。一些从事自然科学研究的教授，也有深厚的传统文化学识。物理学教授王竹溪编写《新部首大字典》，在语言学界颇有影响；化学系教授黄子卿工于书法，热爱旧体诗，时常与文学教授游国恩探讨诗歌……④读书的“遇见”，要善于从无疑处读出有疑。梁启超先生对于所读之书就不愿轻易相信。他作《王荆公》，为搞清楚王安石新政的真相，不仅反复研读王临川全集，还参阅宋人文集笔记凡数十种。所以，当与《宋史》互相参证时，他始发现其中的一些以讹传讹抑或故意诋毁、污蔑的谬误，然后，他“一一详辩之”，以还原历史真相。从无疑处读出有疑的“遇见”方式，既是对自己的治学态度负责，更是对所阅读书目的负责。③从书本中来，到生活中去，是一种以“遇见”叠加“遇见”而解疑释感的有效方法。诚如清代小说家梁绍壬所云：“读万卷书，行万里路，有耀自他，我得其助。”历史学家葛剑雄教授，也对读书与生活之间的关系有着独到的理解。一次，和凤凰卫视拍《告别三峡》的纪录片时，他看到当地一个盐场，卤水直接从山里流出来，这种卤水看着普通，其实咸得不得了，直接放在锅里煮就成了盐，这里的盐场一直到上个世纪六七十年代才停掉。他研究移民史，巴人为什么一度很强势，地盘能扩展那么大？他们控制着盐是一个很重要的因素。原本，葛剑雄教授在读书中无法解开的疑问，想不到因为一次拍纪录片的“遇见”，终于茅塞顿开。从这个意义上说，在自然与社会中的立体“遇见”，无疑是对书本知识一种必不可少的补充和佐证。⑥想起杨绛先生说过：“读书好比串门儿——隐身的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事先打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室，而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别或者另请高明，和他对质。”这无疑是对“读书是一种遇见”最生动的诠释。而一个会“串门”、常“遇见”的读书人，更让“读书是为了遇见更好的自己”成为可能，水到渠成。（文章选自《人民日报》，有删改，作者：赵畅。）13．下列对文章的分析与理解，不正确的一项是（）

A．作者开门见山提出中心论点——读书是一种‘遇见’，然后分点论述。层次清晰。B．从第④段来看读者要善于从无疑处读出疑问，对文中的观点要一一进行考证，大胆否定。C．第③段主要运用了举例论证的方法，以西南联大教授的故事证明读书面越广越好。D．第⑥段引用杨绛先生对读书的形象比喻，呼应题目，重中论点。14．下列句子与本文所说的“立体‘遇见’”含义不相符的一项是（）

A．袁隆平不相信当时世界上的权威论断，经过多年尝试，最终培育出了杂交水稻。B．苏轼通过亲自到石钟山考查，发现了郦道元《水经注》记载的简陋和李渤的愚昧。C．名医李时珍勤于思考，不畏艰辛，历时20多年，写出了医学巨著《本草纲目》。D．聂利进行了42次实验，发现蜜蜂发声是靠翅膀根部两个小黑点，打破以往说法。15．请结合自己的阅读经历，谈谈你的“遇见”以及相应的收获。(★★★)阅读下面材料，完成小题。【材料一】教育APP概说随着移动互联网技术的发展普及，移动学习日渐成为在线学习的一种主要方式，于是，各类教育APP也大批涌现。在教育类APP中，中小学教育APP使用率较高，用户活跃度也较高。其功能主要以题库类和作业类为主，题库类主要提供海量试题、在线老师帮助学生解决学习难题；作业类主要提供各层级学习模块供老师、学生、家长选用。随着教育信息化进程的加速，智慧教室、翻转课堂、在线作业APP……这些科技范的智慧教育应用，正越来越多在中小学教学场景中现身。中小学教育APP涵盖的主题则如图：【材料二】媒体报道①“父母对初中的题目不一定会做，老师不能随叫随到，同学也不一定能解答。”林同学说，“教育APP就很实用，遇到难题只需将题目拍照上传分分钟搞定。目前我们班绝大多数同学都在用这类软件，有的还下载了好几款不同的混着用。”（9月15日《重庆晨报》）②“有一款数学APP，用闯关游戏的方式吸引孩子去赢取‘军衔’和‘糖果’，游戏设计得挺新颖，孩子们都很喜欢。但是我儿子班里一个孩子为了赢得奖励，一周做了四五百次，他妈妈发现后很担心。用APP辅助学习，出发点是好的，但如果缺乏引导和监管，孩子就会沉迷其中，还影响视力，也是挺可怕的。”某小学家长这样说。（12月23日《深圳商报》）③最近，一种“作文APP”软件在学生和家长中受到追捧：只要轻点屏幕，选择好话题、体裁、字数后，大量作文随即筛选而出，选取其中任意段落，即可在短时间内组合“拼装”成一篇“作文”。“作文神器”虽高产，真能妙笔生花吗？（9月25日《中新网》）【材料三】各方声音①观点一：APP这种新的作业模式并不是对传统线下作业模式的替代，而是一种有效补充。软件可以自动批改和汇总成绩，可以让孩子、家长和老师更方便快捷地了解学习情况。通过学习数据分析，让体现个体差异的个性化教学成为可能。而且随着网络的普及，学生能很方便地比较不同APP中更好的资源和更好的老师，学习的主动性越来越强。②观点二：教育APP本身功能各异、良莠不齐，主要是看怎么使用，就拿题库类APP来说，你是用来学习解题思路呢，还是全盘照抄？这类学习软件其实就是一个网络交流平台，千万别把它作为获取答案的捷径。③观点三：科学技术推动社会发展，这是被历史论证过的真理。教育APP的出现虽然对传统教育形成一定的冲击，却也不必视如洪水猛兽。相信随着技术的更新，教育APP将能更好地与传统教育进行融合。16．下列关于“教育APP”的表述符合材料原意的一项是（）

A．中小学教育APP使用率和用户活跃度都较高，其功能分题库类和作业类两大类。B．目前教育APP的主题分布很不均衡，其中语言与阅读类APP最受用户喜爱。C．教育APP的出现，对传统教育形成了一定的冲击，犹如洪水猛兽，弊大于利。D．随着教育信息化进程的加速，如今教育APP已普遍应用于中小学各种教学场景。17．请结合材料，联系生活体验，谈谈如何让教育APP更好地促进学生的学习。(★★★)阅读下面材料，完成小题。琅琊山的情怀王晓①很多人知道琅琊山，都缘于欧阳修的散文名篇《醉翁亭记》。琅琊山离我常住之地不远，一路向西，过南京就是。停好车，往琅琊山风景区走。入口处，一座长长的碑霸气地映入眼帘，上刻《醉翁亭记》全文，篆刻疏朗大气、笔法飘逸灵动。耳边响起《醉翁亭记》诵文：“环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也……”欧阳修，北宋政治家、文学家，号醉翁。琅琊山上，翼然临于泉上的亭子是山之僧智仙所作，名之者就是欧阳修。醉翁亭和北京陶然亭、湖南爱晚亭、浙江湖心亭并称中国“四大名亭”，醉翁亭名列首位。置身山林入口，浓浓的文化气息扑面而来。②景区内道路宽阔，非南方曲径通幽、小桥流水的精致，有北方的粗放豪爽。两边山坡巨石、怪石多而奇。山上树多，枝高叶蓬，灌木植被丰富。空气荡心涤肺、清爽宜人，让人情不自禁深深吸气，长长吐气。在琅琊山，呼吸是自由的，酣畅的，幸福的。花草树木漫山遍野，经霜五彩斑斓，秋之绚丽多彩，让人忘记尘俗杂事，只想将一颗心投入山林，学醉翁吟诗赋文。③路边多高大银杏树，树叶金黄明亮，山坡、沟渠，落叶遍布。有练字的老人，以拖把为笔，以景区大道为纸，练字健身养性。“地书”成为琅琊山风景区一景。④琅琊山因东晋司马睿任琅琊王时曾寓居于此得名，拥有名山、名寺、名亭、名泉、名文、名士，是皖东极富文化底蕴的胜境。我们先醉翁亭后深秀湖再纪念馆，且行且探寻。⑤山上树木赤橙黄绿都有，浓荫之中，潺潺泉水泻出，水入方池，又汇入山溪，“让泉”二字碑刻拙朴凝重。听说让泉水温终年保持十七八摄氏度，颇为奇特。泉水清澈可饮，捧一口喝，有淡淡甜味。从字面上揣度，让泉应是礼让之泉，查阅出处，果有两峰让出之意。有泉，喜酒，风雅率性如欧阳修者，自然可以玩“曲水流觞”的游戏。“太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”⑥此“年高”，也只40来岁，正值壮年。欧阳修知滁，前后约两年零四个月，给滁州留下了许多遗迹和不朽诗文，成为当地宝贵的文化资源。在欧阳修笔下，滁州无时无刻不美。“若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。”⑦滁州在长江和淮河之间，山高水清，民风淳厚，欧阳修在滁州，对于政事实行“宽简”政策，不苛求，不琐碎，不唯政绩，办事遵循人情事理，不博取声誉，只要把事情办好就行。大抵也只有这样天性率真、不拘小节的太守，才会与滁人同游，呼啸山林，兴尽而返吧。他把各种生存境遇当成人生馈赠、生命体验，即使是游山玩水，即便是地方小吏，也时时处处全身心投入，用现在时髦的话说，有强烈的在场感，欧阳修一直活在属于他自己的当下。⑧滁州之后，欧阳修改守扬州。扬州因此拥有了平山堂。哪里得欧阳修，哪里得福。⑨醉翁亭以前仅一座小小的凉亭，现在扩充至醉翁亭、宝宋斋、冯公祠、古梅亭等九院七亭，人称“醉翁九景”，都有文忠公欧阳修的痕迹。⑩欧阳修离去已近千年。翁去千载，醉乡犹在；由亭到堂，身影不孤。这就是文字的力量。（选自《人民日报》，有删改）18．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．因为《醉翁亭记》的名气，让作者不远几百里，驱车从苏到皖跨省到琅琊山游览。B．作者描绘琅琊山的景色，多用短句式，语言凝练，节奏明快，读来轻松，富有音韵美。C．欧阳修在滁州做太守的时候只有40来岁，并没有他自称的“年高”和“翁”那样年老。D．欧阳修治理滁州的时候，实行“宽简”政策，遵循人情事理办事，他能做到与民同乐。19．文章三次引用《醉翁亭记》原文，小语做了如下笔记进行