Module 4 The Natural World（教学设计）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语二年级上册

Module4TheNaturalWorld（教学设计）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语二年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索大自然的奥秘，开启Module4TheNaturalWorld的奇妙之旅。首先，我会带领大家通过丰富多彩的图片和视频，感受大自然的美丽和神奇。接着，我们一起来学习描述自然界的词汇，比如“forest”，“river”，“mountain”等等。在互动环节，我会设置一些有趣的问答游戏，让大家在轻松愉快的氛围中巩固所学。最后，我会布置一个实践作业，让大家用所学词汇和句型，描绘自己心中的美好家园。让我们一起，用心感受大自然的魅力吧！😊🌿🌍核心素养目标在Module4TheNaturalWorld的教学中，我们旨在培养学生的英语核心素养。首先，通过观察和描述自然景物，提升学生的观察能力和语言表达能力。其次，通过参与互动和合作学习，增强学生的沟通能力和团队合作精神。最后，通过实践作业，激发学生对环境保护的意识，培养他们的社会责任感。通过这些活动，学生将能够在英语学习的同时，全面发展他们的核心素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生在英语学习上已经有了一定的基础，他们能够识别和拼读一些简单的字母和单词，如颜色、数字、家庭成员等。在Module4之前，他们可能已经接触过一些关于动物、植物和自然景物的词汇，但可能还未能深入理解和运用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对自然界充满探索欲。他们的学习兴趣通常与直观、生动的教学活动相关联。学生的能力方面，他们能够通过图片和实物来理解新词汇，但可能还需要更多的时间来记忆和运用这些词汇。学习风格上，多数学生偏好于通过游戏和互动来学习，同时也需要一些结构化的练习来巩固知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习Module4时可能会遇到以下困难：一是词汇的记忆和拼写，特别是那些较长的单词；二是如何将新学的词汇和句型应用到实际对话中；三是理解并表达对自然界的感受和观点。此外，由于英语不是他们的母语，学生在发音和语调上也可能遇到挑战。针对这些困难，教师需要提供足够的支持和练习机会，以及通过多样化的教学方法来激发学生的学习兴趣。教学资源-软硬件资源：多功能教学一体机、笔记本电脑、投影仪、白板

-课程平台：牛津上海版二年级英语教材配套资源平台

-信息化资源：自然景观图片库、英语单词卡片、互动英语学习软件

-教学手段：彩色图片、视频片段、实物教具（如树叶、石头等）、手工制作材料（如纸张、颜料等）教学过程教学过程如下：

一、导入（5分钟）

1.老师站在教室前，微笑着对学生们说：“Goodmorning,everyone!Today,we'regoingtoexplorethewondersofthenaturalworld.Areyoureadytoembarkonthisexcitingjourney?Let'sstartbythinkingaboutwhatcomestoyourmindwhenyouheartheword'nature'.Raiseyourhandandshareyourthoughts.”

2.学生们积极举手，老师邀请几位同学分享他们对自然的理解和感受。

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示一张美丽的自然风景图片，引导学生们观察并描述图片中的景物。

-Teacher:"Lookatthisbeautifulpicture.Whatdoyousee?Canyoudescribethescenerytoyourclassmates?"

2.学生们纷纷描述图片中的景物，老师及时给予肯定和鼓励。

3.老师介绍本节课的学习内容：“Today,wewilllearnsomenewvocabularyandphrasesrelatedtonature.Wewillalsopracticeusingtheminsentences.”

三、词汇学习（15分钟）

1.老师在黑板上列出本节课要学习的词汇，如“forest”，“river”，“mountain”，“beach”等。

-Teacher:"Now,let'slearnsomenewwordsaboutnature.Pleaselistencarefullyandrepeatafterme."

2.学生跟读老师所列词汇，老师强调每个单词的发音和拼写。

3.老师通过图片或实物展示每个词汇的实际意义，帮助学生更好地理解和记忆。

4.学生分组进行词汇接龙游戏，巩固所学词汇。

四、句型学习（10分钟）

1.老师在黑板上列出本节课要学习的句型，如“Howmany...arethere?”,“What'sinthe...?”,“It's...”等。

-Teacher:"Now,let'slearnsomesentencepatternstodescribenature.Listentomeandrepeatafterme."

2.学生跟读老师所列句型，老师强调每个句型的结构和用法。

3.老师通过图片或情景模拟，引导学生运用句型进行对话。

五、课文阅读（15分钟）

1.老师分发课文材料，让学生们自主阅读。

-Teacher:"Pleasereadthepassagecarefullyandtrytounderstandthemainidea."

2.学生阅读课文，老师巡视指导。

3.老师提问课文内容，检查学生对课文的理解。

-Teacher:"Whatisthemainideaofthispassage?Canyoutellmeaboutthedifferentscenesdescribedinthepassage?"

4.学生回答问题，老师给予评价和指导。

六、课堂活动（20分钟）

1.老师组织学生进行小组讨论，让他们用所学词汇和句型描述自己最喜欢的自然景观。

-Teacher:"Now,let'sworkingroups.Describeyourfavoritenaturallandscapeusingthenewvocabularyandsentencepatternswe'velearned.Youhave5minutestoprepare."

2.学生分组讨论，老师巡视指导。

3.各小组派代表分享他们的描述，其他同学评价。

七、总结与作业（5分钟）

1.老师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-Teacher:"Today,we'velearnedsomenewvocabularyandsentencepatternsaboutnature.Remembertopracticethemathomeandtrytousetheminyourdailyconversations."

2.老师布置作业，要求学生用所学知识写一篇关于自然景物的短文。

-Teacher:"Forhomework,pleasewriteashortpassageaboutyourfavoritenaturallandscape.Usethenewvocabularyandsentencepatternswe'velearned.Remembertowriteatleast5sentences."

3.学生整理书包，准备离开教室。

教学过程中，老师要注意以下几点：

-营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

-针对不同学生的学习能力，给予适当的指导和帮助。

-运用多种教学方法，如图片、实物、游戏等，提高学生的学习效果。

-及时评价学生的学习成果，给予鼓励和肯定。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：

-学生能够熟练识别和正确拼写本节课学习的自然相关词汇，如“forest”，“river”，“mountain”，“beach”等。

-学生能够通过语境理解词汇的含义，并在实际对话中灵活运用这些词汇。

2.句型运用：

-学生能够正确运用本节课学习的句型，如“Howmany...arethere?”,“What'sinthe...?”,“It's...”等，进行简单的描述和提问。

-学生在小组活动中能够运用句型进行交流，提高口语表达能力。

3.阅读理解：

-学生通过阅读课文，能够理解文章的主旨大意，并能根据文章内容回答相关问题。

-学生在阅读过程中，能够识别并理解文章中的关键信息，提高阅读理解能力。

4.写作能力：

-学生能够运用所学词汇和句型，结合自己的想象和观察，写出一篇关于自然景物的短文。

-学生在写作过程中，能够组织语言，表达自己的观点，提高书面表达能力。

5.观察与描述能力：

-学生在观察自然景物时，能够运用所学词汇和句型进行描述，提高观察能力和描述能力。

-学生在日常生活中，能够更加关注自然，用英语表达自己对周围环境的观察和感受。

6.合作与交流能力：

-学生在小组活动中，能够与同伴合作，共同完成任务，提高团队合作能力。

-学生在交流过程中，能够尊重他人意见，学会倾听和表达，提高沟通能力。

7.环保意识：

-学生通过学习，对环境保护有了更深刻的认识，能够意识到保护自然的重要性。

-学生在日常生活中，能够从自身做起，积极参与环保活动，提高环保意识。

8.学习兴趣与自信心：

-学生在学习过程中，感受到英语学习的乐趣，对英语学习产生了浓厚的兴趣。

-学生在取得学习成果后，自信心得到提升，更加积极地参与课堂活动。教学反思七、教学反思

今天的教学，让我对Module4TheNaturalWorld这一章节有了更深的体会。在这里，我想分享一下我的教学反思。

首先，我注意到学生们在词汇学习方面表现出了很大的进步。通过图片、实物和游戏等多种方式，他们能够轻松地记住新词汇，并在对话中自然地运用。这让我意识到，对于二年级的学生来说，直观和互动的教学方法是非常有效的。我会在今后的教学中，继续探索更多这样的教学方法，让学习变得更加生动有趣。

其次，我在课堂上设置了一些小组讨论和角色扮演活动，目的是提高学生的口语表达能力。我发现，学生们在小组合作中非常活跃，他们能够积极地参与到讨论中，并用英语表达自己的观点。这让我感到欣慰，因为这样的活动不仅锻炼了他们的语言能力，也培养了他们的团队合作精神。

然而，我也发现了一些问题。有些学生在描述自然景物时，词汇量有限，导致描述不够生动。针对这个问题，我计划在接下来的教学中，增加词汇积累的活动，比如通过阅读相关的英语绘本，或者通过制作词汇卡片来帮助学生记忆和运用新词汇。

在教学过程中，我还注意到一些学生在阅读理解方面存在困难。他们对于文章的结构和逻辑关系理解不够，导致对文章主旨的把握不准确。为了解决这个问题，我会在今后的教学中，更加注重培养学生的阅读策略，比如通过提问、预测和总结等方式，帮助他们更好地理解文本。

此外，我也反思了课堂管理的问题。在小组活动中，我发现有些学生过于依赖同伴，缺乏独立思考的能力。为了培养他们的独立性，我会在未来的教学中，设计更多需要学生独立完成任务的活动，并给予他们适当的指导。

最后，我想说的是，教学是一个不断学习和成长的过程。今天的教学让我意识到，作为教师，我们需要不断地调整和改进教学方法，以满足学生的学习需求。我会继续关注学生的学习效果，并根据他们的反馈来调整教学策略。课后作业1.写作任务：

-学生需要用本节课学习的词汇和句型，写一篇关于他们最喜欢的自然景点的短文。短文要求至少包含5个新学的词汇，并使用至少3个新学的句型。

-示例：

Myfavoritenaturallandscapeisthebeach.Therearemanybeautifulthingsonthebeach.Therearewhitesand,bluewater,andtallpalmtrees.Childrenareplayingwiththesand,andseagullsareflyinginthesky.Ilovetogotothebeachwithmyfamily.

2.词汇复习：

-学生需要从课文中找出所有新学的自然相关词汇，并用自己的话解释每个词汇的意思。

-示例：

-forest:alargeareaoflandcoveredwithtrees

-river:alargenaturalstreamofwaterthatflowsinafixedpath

-mountain:alargenaturalelevationoftheEarth'ssurfacerisingabruptlyfromthesurroundingland

-beach:anarrowstripoflandalongthecoastwheresandandpebblesarefound

3.句型练习：

-学生需要根据所给图片，用本节课学习的句型描述图片内容。

-示例：

-图片：公园里的湖泊

-句型：What'sinthelake?

-答案：Therearesomeswansinthelake.

4.角色扮演：

-学生分为小组，每组选择一个自然景观（如森林、山、海滩等），然后轮流扮演不同的角色，用英语描述这个景观的特点。

-示例：

-角色：导游

-情景：描述一座山的美丽景色

-答案：Ladiesandgentlemen,welcometothismagnificentmountain.Youwillseelushforests,clearrivers,andbreathtakingviews.It'saparadisefornaturelovers.

5.家庭调查：

-学生需要在家中调查他们所在地区的自然景观，并记录下他们所见到的自然元素（如动物、植物、水等）。

-示例：

-学生调查记录：

-Animal:squirrel

-Plant:oaktree

-Water:brook

6.词汇拓展：

-学生需要在本节课学习的新词汇的基础上，找出至少5个与自然相关的词汇，并尝试用这些词汇造句。

-示例：

-新词汇：ocean,desert,waterfall

-造句：TheoceanisthelargestbodyofwateronEarth.

-造句：Inthedesert,thereareveryfewtrees.

-造句：Awaterfallisaplacewherewaterfallsfromaheight.板书设计①知识点：

-自然界的基本元素：森林、河流、山脉、海滩等

-描述自然景物的常用词汇：beautiful,lush,clear,breathtaking等

-描述自然现象的常用句型：Thereare...inthe...;It's...

②词汇：

-Forest:森林

-River:河流

-Mountain:山脉

-Beach:海滩

-Beautiful:美丽