2024-2025学年山东省淄博市临淄区九年级上学期期中语文试卷

2024—2025学年山东省淄博市临淄区九年级上学期期中语文试卷

一、基础知识综合(★)小齐准备了一首诗歌，参加学校开展的“致敬英雄”作品征集活动。

致敬英雄今天，我面向国旗，庄重地敬个礼，致敬心中的英雄。英雄是什么？英雄，恰似夜空中璀璨之星，在沉沉黑夜里，绽放绚丽华光。照亮我们前行的道路，指引希望的航向。英雄，______，任凭海浪汹涌咆哮，狂风肆意怒号。毅然决然地chù______立，为迷航之舟引航。英雄，你们是时代的脊梁，是民族的骄傲，是精神的瑰宝。你们的事迹如宏伟史诗般壮丽恢弘，你们的精神如熊熊火焰般chì______热滚烫。1．文段中加点字的注音和横线处应填的汉字，完全正确的一项是（）

A．hào矗jí炙B．háo伫jí炽C．háo矗jǐ炽D．hào伫jǐ炙2．请你联系上下文在横线处补写一句话。二、语言表达(★★★)3.初四级部要组织“讲水浒故事，辨真假英雄”读书交流活动。小鲁起草了一份通知，其中有两处错误，请按要求进行修订。

通知为了促进名著阅读活动的深入，学校将于11月13日下午5点在学校报告厅举办主题为“讲水浒故事，辨真假英雄”的《水浒传》读书交流活动。届时会邀请相关专家做阅读指导。请同学们提前十分钟入场，并做好听讲准备。2024年11月9日初四语文组(1)画线句子有语病，请写出修改意见。(2)通知中有一处格式错误，请写出修改意见。三、名著阅读(★★★)4.在交流会的讨论环节，同学们就“鲁智深是不是真英雄”这一问题产生分歧。请结合鲁智深的相关经历谈谈你的想法。

知识卡片《现代汉语词典》对“英雄”释义如下：①本领高强、勇武过人的人；②不怕困难，不顾自己为人民利益而英勇斗争，令人钦敬的人；③属性词。具有英雄品质的。四、综合性学习(★★★)少年有志，家国有望。学校团委组织同学们观看红色影片《红星照耀中国》。为了加深了解，小鲁查阅到一些相关资料。材料一中国电影市场票房榜

榜单2022年票房前五2023年票房前五1★《长津湖之水门桥》★《满江红》2《独行月球》《流浪地球2》3《这个杀手不大冷静》《孤注一掷》4《人生大事》《消失的她》5★《万里归途》《封神第一部：朝歌风云》备注：★表示主旋律电影，体现家国情怀。材料二①电影《红星照耀中国》上映后，得到广大观众的持续好评。影片主创怀着对历史负责的高度使命感，精诚再现了那段革命者们栉风沐雨、逆境求胜的激情岁月。②导演王冀邢坦言，经过三十年的耐心沉淀和三年多的精心雕琢，才将心中情感真挚表达。为寻找剧本创作方向，与编剧开车从成都到西安，再从西安到陕北、甘肃、宁夏、内蒙古，重走斯诺当年的行程，实地感受斯诺当年经历的点点滴滴。③四川省电影家协会副主席曹峻冰评价“影片为年轻人提供了他们喜闻乐见地了解历史的方式，值得肯定！”材料三①从《觉醒年代》刷屏，到《长津湖》强势领跑电影市场，再到剧集《功勋》以豆瓣破9分的成绩占据剧集年度榜单前三的位置，“主旋律”作品在全国掀起一股浓烈爱国热情和致敬英雄的浪潮。呼应当代中国对英雄精神的崇敬、对民族复兴的渴望。②而且在创作思路上也有新突破，采用紧迫任务驱动的强动作模式，配以具有强烈控制力的镜头组合。《战狼Ⅱ》《湄公河行动》等影片镜头远超国产电影平均数，多达三四千个镜头的剪辑效果震撼，流畅的叙事、燃情的手法、精致的制作都得到比较完美的呈现。5．结合上述材料，分析以《红星照耀中国》为代表的主旋律电影受到观众喜爱的原因。6．为营造活动氛围，校团委打算设计宣传海报。拟从下图中选择一幅作为海报素材，你会推荐哪一幅？请阐明理由。提示：围绕构图要素及寓意。图一图二五、名句名篇默写(★★)7.小齐和小鲁被选为“爱我中华，礼赞英雄”诗歌朗诵比赛的主持人，请你帮他们将开场词中的古诗文补充完整。小齐：我们的历史，是一部英雄的历史；我们的国家，是生长英雄的国家。小鲁：我们呼唤英雄，是呼唤背上有傲骨的人；我们呼唤英雄，是呼唤胸中有担当的人。小齐：英雄是什么？英雄是纵有“云横秦岭家何在？①______”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）的失路之悲慨，依然坚信“②______，③______”（李白《行路难（其一）》）的乐观执着；英雄是虽遭“④______，二十三年弃置身”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》），但仍拥有“⑤______，⑥______”（范仲淹《岳阳楼记》）的旷达胸襟。小鲁：英雄在哪里？英雄住在每个人的心里。如果让正义战胜邪恶，你就是英雄；如果让自己战胜自己，你更是英雄。合：只要祖国需要，只要人民需要，我们都可以成为这个筋骨铮硬的民族，在这个伟大复兴时代里的一个又一个响当当的英雄！六、诗歌鉴赏(★★★)阅读下面的诗歌，完成各小题。怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮①欧阳修绕郭云烟匝几重，昔人②曾此感怀嵩。霜林落后山争出，野菊开时酒正浓。解带西风飘画角③，倚栏斜日照青松。会须乘兴携佳客，踏雪来看群玉峰④。[注]①此诗写于欧阳修被贬滁州期间。怀嵩楼为唐代名相李德裕被贬滁州时所建。②昔人：指李德裕。嵩：这里兼指嵩山与洛阳，因洛阳又称嵩京。③画角：乐器名，发声高亢。④群玉峰：群玉山，神话传说中的仙山。此处借指白雪覆盖的山峰。8．下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（）

A．这是一首七言律诗，写景或俯或仰，时远时近，角度多样，描绘了开阔深远的画面，于景物描绘中可以看出诗人的精神面貌。B．首联写诗人登上高楼所看到的云烟重叠环绕城郭的景象，及由此触发的感慨。C．颔联“野菊开时酒正浓”描绘了深秋时节野菊竞相开放、诗人与郡僚举杯畅饮的画面。D．尾联写诗人乘着酒兴，带着“佳客”一起踏雪观峰，与颔联中的“酒正浓”照应。9．陈衍《宋诗精华录》云：“‘霜林’一联极为放翁（陆游）所揣摩。”请你揣摩“霜林落后山争出”中的“争”字有何妙处，任选一角度简要分析。七、文言文阅读(★★★)阅读下面的文字，完成各小题。①苏轼，字子瞻，眉州眉山人。比冠，博通经史，属文日数千言。②徙知密州。有盗窃发，安抚司遣三班使臣领悍卒来捕，卒凶暴恣行，至以禁物诬民，入其家争斗杀人，且畏罪惊溃，将为乱。民奔诉轼，轼投其书不视，曰：“必不至此。”散卒闻之，少安，徐使人招出戮之。③徙知徐州。河决曹村，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸①以出筑东南长堤首起戏马台尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。④既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒②，易米以救饥者。明年春，又减价粜③常平米，多作饘④粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。（《宋史·苏轼列传》）【注释】①畚锸（běnchā）：畚，盛土器；锸，起土器。②度僧牒：唐宋时官府发给出家僧尼的凭证。凡有牒的僧尼得免地税、徭役。③粜（tiào）：卖。④饘zhān：稠（粥）。10．下列对作者和加点词语的理解，不正确的一项是（）

A．苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一，与辛弃疾同是豪放派词人代表。B．冠，本义指帽子，在本文指的是古代男子二十岁举行冠礼，表示已经成年。C．文中“明年春”和《岳阳楼记》中“越明年”中的“明年”意思相同，都是指第二年。D．庐，泛指简陋的房屋，“轼庐于其上”与《陋室铭》中“南阳诸葛庐”的“庐”用法相同。11．下列对选文的理解与分析，不准确的一项是（）

A．苏轼到二十岁时，就精通经传历史，可见其才华横溢。B．苏轼把百姓的控诉书扔在地上不看，包庇作乱兵卒。C．洪水冲决曹村时，苏轼阻止富民出逃，以免民心动摇。D．面对灾荒，苏轼向朝廷请求，免去本路上供米的三分之一。12．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。率其徒A持畚锸B以出C筑东南长堤D首E起戏马台F尾G属于城。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。遣使挟医分坊治病，活者甚众。14．苏轼是否做到了范仲淹所提倡的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”？请结合文本阐述你的观点和理由。八、现代文阅读(★★★)阅读下面的文字，完成各小题。【材料一】①曾经有个对中国文化特别感兴趣的外国学生读完《静夜思》后，一脸茫然地问他的朋友：月亮跟故乡有什么关系呢？②这位外国学生之所以有此疑问，是因为他不懂中国诗歌中的意象。意象是打开诗歌大门的钥匙。什么是意象呢？意象，就是“意”加“象”的组合。自然界里，一切看得见的物体，如山、水、草、木等，都可以称之为“象”，即物象。物象一旦经过诗人审美经验的淘洗与筛选，经过诗人思想感情的化合与点燃，带上了诗人的主观色彩，就成了意象。如“梅”是一种客观的事物，它有形有色，具备某种形象，当诗人将它写进作品中，并融入自己的主观感情时，它就成为诗歌的意象。③诗歌为什么要用意象呢？因为诗歌讲究含蓄，忌直接宣泄主观情思。只有将抽象的情思转化为意象，才能构成诗的艺术。如诗人鲁藜的《泥土》：总是把自己当作珍珠/就时时有怕被人埋没的痛苦/把自己当作泥土吧/让众人把你踩成一条道路。④诗歌用“珍珠”和“泥土”两个极平常的意象进行对比，表现出两种不同的人生观，表达了诗人对理想、人生的思索和追求，揭示出深刻的人生哲理。如果直接讲述道理，诗歌的艺术境界就荡然无存了。⑤“立象”可以“尽意”。古人有“书不尽言，言不尽意”之说。为能“尽言尽意”，古人想出了化意为象的方法。这种“立象以尽意”的方法是诗人表达满腔情思的最好方式。如余光中的《乡愁》。乡愁是一种十分抽象的情绪，要用语言准确地表达很难，但诗人把抽象的乡愁转化为邮票、船票、海峡、坟墓等意象，把“乡愁”物化，既而写出了母子离别之愁、新婚离别之愁、母子永别之愁和家国之愁，令人动容。⑥诗歌离不开意象。有意无象的诗，很难让人得到审美的满足；有象无意的诗，难以让读者获得深刻的认识。意象是沟通诗人与读者的桥梁，读者通过领悟意象的寓意，把握诗歌内容，领会诗歌主旨，感知诗人情感。（摘编自王宜振《诗是意象的艺术》，有改动）【材料二】如果说意象是一些砖石，那么意境就是一座完整的建筑。意境是诗人的主观情感和客观物象互相交融而形成的艺术境界，与意象构成包容与被包容的关系。这种意境不仅能包括诗里所有意象的审美指向，更能集中突出全诗的主旨。只有物象，或意象散乱，都不能构成一首有意境的诗。诗人要围绕诗的主旨将一组或多组意象有机组合，才能营造出意境。就像一幅画，多个意象围绕画的主题有机组合，构成的整体画面营造出的境界就是意境。如《江雪》图。（摘编自袁行霈《中国诗歌艺术研究》）【材料三】从诗歌写作的本质来讲，诗歌以表达诗人情感为首要目的，意象只是将诗人的情感具体化、形象化的载体，但是它也可能限制读者的想象力。例如，如果诗人写月亮代表思念，那么当读者读这首诗时看到月亮，必然觉得月亮就只是思念的象征物。但每个人的思考方式不同，月亮除了代表思念，还能寓意团圆、爱情、凄冷等，寄托思念的也不止月亮，还有杨柳、酒杯、歌曲等物象，但读者读这首诗时却认为思念只能用月亮来寄托，想象力就被限制了。另外，意象的模糊性和多义性，让读者难以准确理解诗歌意蕴；而无意象的诗歌直抒胸臆，能直接传达诗人的情感，易于读者准确把握诗歌主旨，从而引发读者的共鸣。所以诗歌并非一定要用意象。只要诗人能写出最真实动人的情感，给人以思想的启迪，这样的诗歌也具有艺术性。（创编自冯天、袁毅《非意象化：论纯意识诗歌的思维》）15．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．材料一主要阐释了诗是意象的艺术，但并不是说一切看得见的客观物体，如山、水、草、木等，只要进入作品，就能成为意象。B．材料二主要介绍了意象与意境的关系，意境是诗人的主观情意和客观物象互相交融而形成的艺术境界，诗人要围绕诗的主旨将一组或多组意象有机组合，才能营造出意境。C．材料三主要阐释了诗歌中意象的局限性，如可能限制读者的想象力，让读者难以准确理解诗歌意蕴等，建议诗歌少用意象，直抒胸臆。D．由于个人思考方式不同，一种物象可寄托多种寓意，一种寓意也可寄托于多种物象。16．根据上面三则材料，下列对相关内容的理解或推断正确的一项是（）

A．由于每首诗都由众多物象构成，所以每首诗都有多种意境，这使得诗歌的意蕴更加丰富。B．诗和画的意境都是用物象组合而成。如《江雪》图，把“山”“雪”等物象组合，就构成了孤独寂寞的意境。C．通过列举月亮的例子，进一步阐明了意象有可能限制读者的想象力。D．把握诗歌内容，领会诗歌主旨，感知诗人情感，可以借助领悟意象的寓意来实现。17．【材料一】的观点是：“诗歌离不开意象。”认真阅读这则材料，找出作者这么说的依据。18．请根据【材料一】和【材料二】对意象和意境的阐述，为本班同学解决疑惑。小齐的疑惑：写诗该怎样创造意境呢？请你以《天净沙·秋思》为例，给我讲讲吧。天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。我的解答：______(★★★★★)阅读下面的文字，完成下面小题。抉择张爱国①客栈的门被轻轻敲了一下。我爷爷大惊，紧捂口鼻，一只眼贴上门缝。外面，除了风雪声，黑灯瞎火的，什么也看不见。②“张老板，在吗？我从城外来。”声音很低也很平静。听到“城外”，我爷爷不知道怎么就拉开了门。来人不高，不胖，很精干，握住我爷爷微微颤抖的手，低声道：“谢谢同志。哦，我可以称呼您同志吗？”③我爷爷略显迟疑：“长官……”④“别，我姓范，叫我老范。我还叫你张老板。”老范说话很干脆，“张老板，客栈里没有住客吧？请给我一间房，能容我一人就中。这是房费。”老范将两块大洋塞进我爷爷手里。⑤“不，不……”⑥“有住客？”老范立马有了警惕。⑦“城都被你们围了一个多月了，外乡人哪里还住得起店？”我爷爷将两块大洋往老范手里回塞，（A）“这个不要，你们也是为了……”⑧“所以你更得收下。”老范将大洋摁到我爷爷掌心，“四十八天了，别说外乡人，你们也不好过哦。没办法啊，这么一座千年古城，炮火一开，我们都是历史和民族的罪人。”⑨“我懂。青沙城的人都懂。”我爷爷将老范领上二楼最东头的房间，两人的脚步都轻得没有一点儿声音。关上门，我爷爷要给老范送瓶开水泡泡脚，被老范制止：“不用，习惯了。”老范拍拍我爷爷后背：“张老板，你能让我进来，就能为我保密，是吧？”⑩我爷爷木讷地点了点头，轻手轻脚地走回楼下，隐隐觉得刚才不该让这个人进来，他此时能从城外进入城内，说明绝非一般人物。他的到来对自己意味着什么呢？我爷爷不由地害怕。⑪“铃”，铃声非常低，却惊得我爷爷一大跳，房里哪来的铃声？⑫“铃，铃”，我爷爷立即知道了铃声的来源，全身的汗毛立马竖立。四五年没用了，那个很难引人注意的铃铛已落满灰尘，那根从楼上穿壁而来的丝线也落满灰尘，正被轻轻牵动着。“他来了？什么时候来的？”我爷爷紧搭猛烈跳动的胸口，蹑手蹑脚走上三楼最西头那间房前，轻轻触碰门头隐蔽的小钉子。门悄无声息地打开了。⑬房内温暖如春。魏鸣之倚在大床上，手里捧着烟枪，烟枪换了，周身镶嵌着红蓝宝石。“子林兄，外面如何？客栈里如何？有无异样？”魏鸣之吐一口烟圈。⑭“没，没……”我爷爷知道魏鸣之的厉害，愈发紧张。⑮“咔！”魏鸣之一只手继续捏着烟枪，另一只手变魔术般举着一把手枪，子弹也被推上了膛，枪口对准我爷爷的眉心：（甲）“张老板，别和我耍心眼儿。”⑯我爷爷反而平静了——与魏鸣之打交道这么多年，受到他不小的影响，越是紧急时刻越表现得平静。“鸣之兄，哦，长官，我可以请你离开这儿吗？这是我的客栈，你入住经过我同意了吗？按你们的法律，我有权这么做。”⑰魏鸣之手腕一闪，手枪不见了，坐起，向我爷爷微微一抱拳：“子林兄勿当真，兄弟不过开个玩笑。子林兄，并非兄弟信不过你，实在是兄弟重任在身，不可有丝毫差错。不瞒子林兄，不出三日，兄弟我，我们，就大功告成，城外那些……”⑱“明白，鸣之兄一到，我就知道事关重大。我也明白，鸣之兄一出手，局势就会逆转。”我爷爷淡淡地说。⑲（乙）“张子林，不是你，我早已死于日本人之手，故而你也是抗日英雄。然，此时同样国难当头，你若胆敢有丝毫背叛，我魏鸣之的子弹是不认人的！”魏鸣之说着从保险柜里拿出一根金条，（丙）“子林兄，兄弟也只能如此相报了。子林兄放心，青沙城解围，全国秩序恢复后，兄弟和南京都不会忘记你。”⑳回到楼下，爷爷愁死了，事情已经很清楚，老范和魏鸣之，一个城外，一个城内，正在领导一场针锋相对的重大行动。“魏鸣之当年孤身潜入被日本人占领的青沙城，与敌人展开殊死较量，身受重伤，是我冒着危险救他。可是，我不能成为罪人啊！”我爷爷终于咬了咬牙，走向二楼最东边的房间，默默念道，“鸣之兄，我并非背叛。我当年救你，是救英雄；（B）现在，我是……”㉑补记：《青沙志》载，