2024八年级英语下册 Unit 2 Plant a Plant（Review）教学设计（新版）冀教版

2024八年级英语下册Unit2PlantaPlant（Review）教学设计（新版）冀教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024八年级英语下册Unit2PlantaPlant（Review）教学设计（新版）冀教版教学内容教材：冀教版2024八年级英语下册Unit2PlantaPlant（Review）

内容：复习巩固本单元所学知识，包括植物种植的基本步骤、常用工具、注意事项等。通过听力、阅读、口语和写作等多种形式，提升学生对植物种植的理解和应用能力。核心素养目标培养学生的跨文化意识，通过学习植物种植的相关知识，提升学生的环保意识和实践能力。增强学生的合作精神，通过小组活动，让学生在互动中学习交流，提高团队协作能力。同时，通过英语学习，提高学生的语言运用能力和文化理解能力。学情分析本节课针对八年级的学生进行设计，这一阶段的学生正处于青春期，好奇心强，对新鲜事物有较高的接受度。在知识层面上，学生已经具备一定的英语基础，对日常英语交流有一定的了解。然而，由于地域和资源差异，学生在英语学习上的水平存在一定差异。

在能力方面，学生能够进行简单的英语对话，但在词汇量和语法运用上仍有待提高。特别是在描述植物种植步骤和注意事项时，学生可能缺乏具体情境下的语言表达。

素质方面，部分学生可能对自然环境缺乏关注，对植物种植的兴趣不高。此外，学生在课堂参与度和合作学习方面也有不同表现，有的学生积极参与，有的则较为被动。

行为习惯上，学生在课堂上的纪律性较好，但部分学生可能存在注意力不集中、容易分心的现象。这可能会影响他们在学习过程中的参与度和学习效果。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板、实物植物种子或图片、录音笔。

-课程平台：英语教学软件或平台，用于在线资源访问和作业提交。

-信息化资源：植物种植相关的英语视频、图片库、在线词典。

-教学手段：PPT课件、互动游戏、角色扮演、小组讨论。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一组关于植物生长的图片，引导学生观察并描述图片中的植物。

2.提出问题：教师提问：“同学们，你们知道植物是如何生长的吗？种植植物需要哪些步骤？”

3.学生回答：学生自由发言，分享自己对植物生长和种植过程的了解。

4.引入新课：教师总结学生的回答，并引出本节课的主题“PlantaPlant”。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：讲解植物种植的基本步骤、常用工具和注意事项。

2.教学内容：

a.播放植物生长视频，让学生了解植物生长的过程。

b.讲解植物种植的基本步骤，包括选种、播种、浇水、施肥等。

c.介绍常用工具，如锄头、水壶、肥料等。

d.强调种植过程中的注意事项，如土壤选择、光照、水分管理等。

3.教学方法：教师讲解结合多媒体展示，确保学生理解和掌握新知识。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习形式：小组讨论，每组学生讨论植物种植过程中的问题，并分享讨论结果。

2.练习内容：

a.每组学生根据所学知识，列举出植物种植的步骤。

b.学生讨论并总结种植过程中可能遇到的问题及解决方法。

3.教学方法：小组讨论，培养学生的合作精神和语言表达能力。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对本节课所学内容，提出问题，检查学生对知识的掌握程度。

2.学生回答：学生自由回答问题，教师给予点评和指导。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：教师提出与植物种植相关的问题，鼓励学生积极参与讨论。

2.学生回答：学生自由发言，分享自己的观点和经验。

3.教师点评：教师对学生的回答进行点评，指出优点和不足，并给予指导。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教学目标：培养学生的环保意识和实践能力。

2.教学内容：引导学生思考如何通过种植植物改善环境，提高环保意识。

3.教学方法：教师讲解结合案例分析，引导学生深入思考。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教学总结：教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

2.作业布置：布置与植物种植相关的家庭作业，如调查家乡的植物种植情况、设计一份植物种植计划等。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.核心素养拓展：5分钟

7.总结与作业布置：5分钟

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生在学习结束后，能够准确地掌握植物种植的基本步骤，如选种、播种、浇水、施肥等。他们能够识别常用工具，了解不同植物的生长环境和需求。

2.语言能力：通过本节课的学习，学生的英语词汇量得到了扩充，能够运用所学词汇描述植物种植的过程。他们在口语交流中能够流利地表达自己的观点，提高英语表达能力。

3.实践能力：学生在课堂练习和课后作业中，能够将所学知识应用于实际操作中。他们能够根据所学知识，设计简单的植物种植计划，并尝试进行实践。

4.合作能力：在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们在交流中学会倾听、尊重他人的意见，提高团队协作能力。

5.环保意识：通过学习植物种植的相关知识，学生的环保意识得到了提高。他们认识到保护环境、种植植物的重要性，并愿意积极参与到环保活动中。

6.创新能力：学生在课堂讨论和作业中，能够提出具有创新性的观点和建议。他们能够结合所学知识，尝试解决实际问题，提高创新能力。

7.文化理解：在学习过程中，学生了解到了不同国家和地区的植物种植文化。他们能够从跨文化角度理解植物种植的意义，提高文化素养。

8.自主学习：学生在课堂学习结束后，能够自主查找相关资料，进一步拓展知识面。他们学会了如何利用网络资源进行自主学习，提高学习效率。

9.道德品质：学生在学习过程中，培养了责任感和爱心。他们认识到种植植物需要耐心和细心，学会了关爱生命，尊重自然。

10.适应能力：通过本节课的学习，学生能够在不同的教学环境中适应和应对挑战。他们在面对困难时，能够保持积极的心态，勇敢地解决问题。课后拓展1.拓展内容：

a.阅读材料：《植物种植手册》：一本详细介绍不同植物种植方法和技巧的书籍，适合学生课后阅读，以加深对植物种植过程的理解。

b.视频资源：《绿色生活——家庭植物种植指南》：一部关于家庭植物种植的视频教程，涵盖植物选择、土壤准备、浇水施肥等实用信息。

2.拓展要求：

a.阅读材料：

-学生需在课后阅读《植物种植手册》，重点了解不同植物的种植要求。

-鼓励学生记录下在阅读过程中遇到的有趣植物或种植技巧，并在下次课堂上与同学分享。

-教师可布置作业，要求学生总结手册中的关键信息，并设计一个简单的植物种植方案。

b.视频资源：

-学生观看《绿色生活——家庭植物种植指南》，学习家庭植物种植的基本步骤。

-观看结束后，学生需完成一份观察报告，记录视频中学到的种植技巧和注意事项。

-教师可以组织学生进行一次家庭植物种植实践，将所学知识应用于实际操作中。

c.教师指导：

-教师提供《植物种植手册》的电子版或实体书，方便学生课后阅读。

-对于学生在阅读或观看过程中遇到的疑问，教师应提供解答和帮助。

-教师可以组织小组讨论，让学生分享在阅读和观看过程中的收获和困惑。

d.课后作业：

-学生需完成一份关于家庭植物种植的日记，记录种植过程、遇到的问题及解决方案。

-教师可布置一项创意作业，如设计一个植物种植角或制作一个植物生长日志，以增强学生的实践能力和创造力。板书设计①植物种植步骤：

-选种：选择适合种植的植物种类。

-播种：将种子按照适宜的深度和距离播种。

-浇水：保持土壤湿润，促进种子发芽和生长。

-施肥：适量施用肥料，提供植物生长所需的营养。

-照料：定期检查植物生长状况，及时处理病虫害。

②常用工具：

-锄头：用于松土和除草。

-水壶：用于浇水和喷洒水肥。

-肥料：提供植物生长所需的营养。

③注意事项：

-土壤选择：选择适宜植物生长的土壤。

-光照：确保植物获得足够的阳光。

-水分管理：适时浇水，避免积水或干旱。

-环境保护：注意保护植物免受病虫害侵害。

④词汇：

-Plant：种植

-Seed：种子

-Soil：土壤

-Water：水

-Fertilizer：肥料

-Tool：工具

-Care：照料

-Protection：保护

⑤句型：

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