人教部编版一年级上册11 ie üe er教学设计及反思

人教部编版一年级上册11ieüeer教学设计及反思学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本课设计以人教部编版一年级上册11课《ieüeer》为载体，紧密围绕拼音教学目标，通过游戏、歌曲、情景对话等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握ieüeer的发音和拼写，培养学生的拼音兴趣和自主学习能力。核心素养目标培养学生对汉语拼音的感知力和语言表达的准确性，增强学生的语感和拼音学习兴趣。通过拼音练习，提升学生的听、说、读、写综合能力，促进学生语言运用和思维发展的协调统一。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：掌握ieüeer的发音规律，能够正确拼读和书写。

-细节举例：例如，通过对比ie和üe的发音区别，引导学生注意声母与韵母的结合方式，强调ie的声母是y，üe的声母是y的音变ü。

2.教学难点

-难点内容：ieüeer的音变和拼写规则。

-细节举例：例如，学生在拼写üe时容易忘记ü的音变，教师在教学中需要特别强调ü在ieüeer中的音变规则，并通过反复练习帮助学生形成正确的拼写习惯。同时，对于er的发音，学生可能难以区分其与er的音变，教师可以通过对比练习，如“er”与“er”的发音对比，帮助学生准确掌握。教学资源准备1.教材：人教部编版一年级上册《ieüeer》教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与ieüeer发音相关的图片、图表，以及拼音拼读视频，以增强学生的直观感知。

3.实验器材：准备拼音卡片，用于学生进行发音练习和拼读游戏。

4.教室布置：设置拼音学习角，布置拼音字母墙，营造拼音学习的氛围。教学流程（用时：45分钟）

1.导入新课

-详细内容：教师播放一首关于拼音的歌曲，激发学生的学习兴趣。随后，教师引导学生回顾上节课学习的拼音知识，引出本节课的主题——“ieüeer”。教师展示教材中ieüeer的图片，提问学生这些拼音的发音特点，引导学生进入新课的学习。

2.新课讲授

-详细内容：

1.教师展示ieüeer的拼音卡片，结合图片和卡片，引导学生观察和比较ieüeer的发音和拼写特点。

2.教师通过发音示范，让学生跟读ieüeer，并注意声母与韵母的搭配。

3.教师引导学生总结ieüeer的发音规律，如ie的声母是y，üe的声母是y的音变ü，er的发音需要注意舌尖抵住上齿龈。

3.实践活动

-详细内容：

1.教师组织学生进行拼音接龙游戏，巩固ieüeer的发音。

2.学生根据教师提供的句子，尝试用ieüeer拼读单词，如“ie”拼读“天”，“üe”拼读“月”，“er”拼读“儿”。

3.学生分组进行角色扮演，用ieüeer进行对话，如：“今天天气真好”，“月亮圆圆的”。

4.学生小组讨论

-三方面内容举例回答：

1.如何区分ie和üe的发音？

-学生举例：通过比较发音时的声母y的音变和音调。

2.er的发音容易与er混淆，如何正确发音？

-学生举例：注意舌尖抵住上齿龈的位置和发音时的音调。

3.在拼读时，如何避免ieüeer的发音错误？

-学生举例：反复练习，注意观察发音时的口型、声调变化。

5.总结回顾

-内容：教师引导学生回顾本节课所学的ieüeer的发音规律和拼写方法。然后，教师提问学生：“你们认为在今后的学习中，如何更好地运用ieüeer？”鼓励学生分享自己的学习心得。最后，教师对本节课的重点内容进行总结，强调ieüeer的发音和拼写注意事项，布置课后作业，如用ieüeer拼读词语，进行家庭练习。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《拼音乐园》：这是一本适合一年级学生的拼音学习辅助读物，内容丰富，通过有趣的故事和游戏，帮助学生巩固ieüeer的发音和拼写。

-《汉语拼音故事书》：通过拼音阅读故事，学生可以在轻松愉快的氛围中复习和运用ieüeer，同时培养阅读兴趣。

-《拼音练习册》：提供大量的练习题，包括听写、拼写和阅读理解，帮助学生全面掌握ieüeer的运用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试自己编写简单的句子，使用ieüeer进行拼写，如：“我在公园里看到了一只小兔。”

-引导学生收集日常生活中使用ieüeer的例子，如广告语、歌曲歌词等，分析其发音和拼写特点。

-组织学生进行拼音创作活动，如创作拼音诗歌、编写拼音小故事，提高学生的拼音运用能力和创造力。

3.知识点拓展

-介绍ieüeer在不同词性中的用法，如名词、动词、形容词等，帮助学生理解拼音在实际语境中的运用。

-探讨ieüeer与其他拼音组合的规则，如ie与ao、ou等韵母的组合，üe与an、en等韵母的组合。

-分析ieüeer在儿化音中的特殊用法，如“花儿”、“鸟儿”等，增强学生对拼音音变的理解。

4.实用性拓展

-设计拼音卡片游戏，如“拼音接龙”、“拼音寻宝”等，让学生在游戏中巩固ieüeer的发音和拼写。

-利用网络资源，如拼音学习网站、APP等，提供互动式学习体验，让学生在课外自主练习。

-鼓励家长参与，在家中与孩子一起进行拼音学习，如一起读拼音故事书、一起玩拼音游戏，营造良好的家庭学习氛围。板书设计①本文重点知识点：

-ieüeer的发音规律

-ieüeer的拼写方法

-ieüeer在句子中的运用

②重点词：

-ie

-üe

-er

-天

-月

-花

-鸟

③重点句：

-我在公园里看到了一只小兔。

-今天天气真好。

-月亮圆圆的。教学反思与总结今天这节课，我带学生们学习了人教部编版一年级上册的《ieüeer》。总体来说，我觉得这节课的效果还是不错的，但也存在一些需要改进的地方。

首先，我觉得我在教学方法上做得还可以。我通过歌曲、游戏等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了ieüeer的发音和拼写。比如，我让学生们一起唱《拼音歌》，在唱歌的过程中，他们不知不觉地记住了这些拼音的发音。另外，我还设计了拼音接龙的游戏，让学生们在游戏中巩固所学知识。

然而，我也发现了一些不足。比如，在讲解ieüeer的发音时，我发现有些学生对于ü的音变还是不太理解。这说明我在讲解过程中可能没有足够地强调这一点。接下来，我打算在课堂上多加一些练习，让学生们通过反复练习来加深理解。

在教学策略上，我尝试了分组合作学习的方式，让学生们在小组内互相帮助，共同进步。这种方法收到了很好的效果，学生们在小组讨论中积极参与，互相纠正发音，这种互动的学习方式对他们的学习兴趣和团队合作能力的培养都很有帮助。

在教学管理方面，我注意到课堂纪律整体不错，但有个别学生注意力不集中，这让我意识到在今后的教学中，我需要更加关注每个学生的状态，及时调整教学节奏，确保每个学生都能跟上教学的步伐。

至于教学效果，我觉得学生们在知识、技能和情感态度方面都有所收获。他们在课堂上能够积极回答问题，发音和拼写能力也有了明显的提高。尤其是在实践活动环节，学生们能够运用ieüeer进行简单的句子拼读，这说明他们对这些拼音的掌握程度是不错的。

当然，也存在一些问题。比如，部分学生在拼写时容易混淆ie和üe，这说明我在教学过程中需要更加细致地讲解发音和拼写规则，同时也要加强学生的练习。此外，对于一些学习基础较差的学生，我需要在课后给予更多的个别辅导，帮助他们跟上学习进度。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

-在讲解发音和拼写规则时，增加直观的演示和对比练习，帮助学生更好地理解和记忆。

-设计更多样化的练习活动，如拼音故事接龙、拼音拼图等，提高学生的参与度和兴趣。

-加强对学生的个别辅导，特别是对于那些学习有困难的学生，要耐心指导，确保他们能够跟上教学进度。

-定期进行教学反馈，了解学生的学习情况和需求，及时调整教学策略。作业布置与反馈作业布置：

1.拼音练习：

-学生独立完成教材中的拼音练习题，包括听写ieüeer的发音，以及用ieüeer拼读给出的音节。

-作业量：每项练习5题。

2.词语拼读：

-学生根据所学知识，拼读教材中提供的词语，如“花儿”、“鸟儿”、“天空”、“月亮”等。

-作业量：拼读10个词语。

3.家庭拼音游戏：

-家长与学生一起进行拼音游戏，如“拼音猜猜看”、“拼音连连看”等，以增强亲子互动和拼音学习的趣味性。

作业反馈：

1.及时批改：

-教师在课后及时批改学生的作业，确保学生能够及时得到反馈。

2.反馈内容：

-指出学生在发音、拼写和拼读方面的错误，并标注正确的发音和拼写方式。

-对于学生的进步和正确答案，给予肯定和鼓励。

3.改进建议：

-针对学生在作业中普遍存在的问题，如发音不准确、拼写错误等，给出具体的改进建议。

-对于学习有困难的学生，提供个性化的辅导建议，如加强练习、多听录音等。

4.定期反馈：

-定期进行作业反馈会议，与学生和家长沟通，讨论学生的学习进展和需要改进的地方。

-鼓励学生之间互相交流学习经验，共同提高。

5.作业展示：

-在课堂上展示一些优秀的作业，鼓励其他学生学习，营造良好的学习氛围。课后作业1.拼音拼写练习

-作业内容：请将下列音节用ieüeer正确拼写。

-音节：niēmāoniúyǔshuǐzhī

-答案：猫母牛雨池

2.词语拼读

-作业内容：请拼读下列词语，并写出对应的汉字。

-音节：niǔyuèqīngwéiwǔ

-答案：牛月清威五

3.创意句子

-作业内容：用ieüeer中的任意一个拼音，创造一个句子。

-例子：我（ni）喜欢（xǐhuān）在（zài）花（huā）园（yuán）里（lǐ）玩（wán）。

-答案：我（ni）爱（ài）吃（chī）果（guǒ）子（zi）。

4.拼音接龙游戏

-作业内容：请用ieüeer中的任意一个拼音开始，进行拼音接龙游戏，至少接5个音节。

-例子：花（huā）园（yuán）里（lǐ）有（yǒu）小（xiǎo）鸟（niǎo）。

-答案：小