五年级下册科学教学设计-2.4造房子 苏教版VIP

五年级下册科学教学设计-2.4造房子苏教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：五年级下册科学教学设计-2.4造房子

2.教学年级和班级：五年级全体学生

3.授课时间：2023年X月X日，星期X，第X节课

4.教学时数：1课时

亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进科学的奇妙世界，探索“造房子”的秘密！让我们一起动手动脑，开启这场别开生面的科学之旅吧！🚀🏠核心素养目标1.科学探究：通过观察、实验和讨论，培养学生提出问题、设计实验、收集和分析数据的能力。

2.技术应用：引导学生运用所学知识，运用合适的材料和技术，设计并制作简单的房屋模型。

3.创新意识：激发学生对建筑设计的兴趣，鼓励他们发挥想象力，尝试创新，提出独特的建筑方案。

4.合作交流：在小组活动中，培养学生团队合作精神，学会倾听他人意见，共同解决问题。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级的学生在之前的科学学习中，已经接触过一些基本的物理知识，如重力、支撑力等。此外，他们对简单的几何形状和结构也有一定的了解。这些知识为今天的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对周围的世界充满好奇心，对建筑和设计类的活动尤其感兴趣。他们的动手能力较强，能够通过实际操作来理解抽象的概念。在学习风格上，他们既有独立思考的能力，也乐于在小组中合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在设计房屋模型时，学生可能会遇到如何平衡美观与实用性的问题。此外，对于一些物理原理的理解可能不够深入，比如如何确保房屋的稳定性。在合作交流中，可能会出现意见不合或沟通不畅的情况。为了克服这些困难，教师需要引导学生逐步深入理解问题，并提供适当的指导和支持。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（积木、纸盒、塑料瓶等）、测量工具（尺子、量角器）、记录表格。

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和作业。

-信息化资源：在线建筑设计软件（如Tinkercad）、建筑图片和视频资料库。

-教学手段：实物演示、小组合作学习、角色扮演、讨论法。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示不同风格的房屋图片，如古代城堡、现代公寓、未来科幻建筑等，引导学生观察并讨论。

2.提出问题：同学们，你们知道这些房屋是如何建造的吗？它们有哪些特点？今天我们就来学习“造房子”的科学知识。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：了解房屋的基本结构，掌握支撑力、稳定性等物理原理。

2.教学重点：房屋的稳定性、支撑力的作用。

3.教学内容：

a.展示房屋结构图，讲解房屋的基本组成部分，如地基、墙体、屋顶等。

b.通过动画演示，讲解支撑力、重力等物理原理在房屋建造中的作用。

c.引导学生思考：为什么房屋需要稳定的结构？如何确保房屋的稳定性？

三、巩固练习（10分钟）

1.实物演示：教师展示用积木、纸盒等材料制作的简易房屋模型，讲解其稳定性。

2.小组合作：将学生分成小组，每组发放材料，要求学生合作设计并制作一个稳定的房屋模型。

3.每组派代表讲解自己的设计思路和制作过程，其他小组进行评价。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，在设计房屋模型时，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？

2.学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：同学们，如果我们要建造一座高楼，需要注意哪些问题？

2.学生回答问题，教师点评并总结。

3.教师提问：同学们，你们认为未来建筑会有哪些新的发展趋势？

4.学生回答问题，教师点评并总结。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导学生思考：在建筑设计中，如何体现环保、节能、可持续发展的理念？

2.学生回答问题，教师点评并总结。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调房屋稳定性的重要性。

2.布置作业：请同学们回家后，与家人一起讨论并设计一个环保、节能的房屋模型。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.核心素养能力的拓展要求：5分钟

7.总结与作业布置：5分钟

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-建筑历史：介绍中国古代建筑如故宫、长城等，以及现代著名建筑如上海东方明珠塔、悉尼歌剧院等，让学生了解不同时期建筑的特点和风格。

-建筑结构：讲解不同类型的建筑结构，如梁柱结构、框架结构、拱形结构等，以及它们在房屋建造中的作用。

-环境影响：探讨建筑对环境的影响，包括节能环保、可持续性设计等，让学生认识到建筑与环境的紧密关系。

-建筑技术：介绍现代建筑技术，如3D打印、智能建筑等，激发学生对未来建筑的兴趣。

2.拓展建议：

-阅读材料：推荐阅读与建筑相关的科普书籍或杂志，如《建筑知识》、《中国建筑》等，帮助学生深入了解建筑领域。

-观看视频：推荐观看关于建筑设计和建造的纪录片或教育视频，如《建筑奇观》、《中国古建筑》等，通过直观的方式感受建筑的魅力。

-参观实地：组织学生参观当地的建筑工地或历史建筑，让学生亲身感受建筑的实际建造过程和历史文化。

-设计比赛：鼓励学生参加学校或社区组织的建筑设计比赛，激发他们的创新意识和实践能力。

-家庭作业：布置与建筑相关的家庭作业，如让学生设计自己的理想家园，或调查家庭所在地建筑的历史和文化。

-小组研究：分组让学生研究特定的建筑类型或历史时期，通过小组合作完成研究报告，培养学生的团队合作能力。

-技术实践：利用计算机软件如SketchUp、AutoCAD等，让学生尝试进行简单的建筑设计和建模，提高他们的技术应用能力。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-房屋的基本结构：地基、墙体、屋顶等组成部分。

-支撑力、重力等物理原理在房屋建造中的作用。

-稳定性设计原则：如何确保房屋的稳定性和安全性。

②本文重点词：

-支撑力：支撑房屋重量的力。

-重力：地球对物体的吸引力。

-稳定性：房屋不倾斜、不倒塌的能力。

-结构：房屋的框架和布局。

-建造：房屋的建造过程。

③本文重点句：

-“房屋需要稳定的结构，以确保居住者的安全和舒适。”

-“支撑力是确保房屋稳定的关键，它通过墙体和梁柱传递重力。”

-“在设计房屋时，要考虑到不同气候条件下的风力和雪载对结构的影响。”

-“合理的建筑设计不仅能提高房屋的实用性，还能节约能源，保护环境。”

-“通过本节课的学习，同学们应该能够理解并应用物理学原理来解释建筑物的稳定性问题。”教学评价1.课堂评价：

-提问环节：通过课堂提问，检验学生对房屋结构和稳定性原理的理解程度。例如，询问学生对“支撑力是如何分布的？”或“房屋在地震中为什么不会倒塌？”等问题，以评估他们的知识掌握情况。

-观察环节：观察学生在小组合作过程中的表现，包括参与度、沟通能力和解决问题的能力。这有助于了解学生是否能够将理论知识应用于实践。

-测试环节：设计简短的小测验，包括选择题、填空题和简答题，以检测学生对本节课知识的记忆和应用能力。

2.作业评价：

-作业类型：布置设计房屋模型的作业，要求学生运用所学知识，设计并制作一个具有稳定性的房屋模型。

-评价标准：评价学生的设计创意、结构合理性、制作技巧和完成度。具体包括：

-创意性：设计的独特性和创新点。

-结构合理性：房屋模型的支撑结构和稳定性。

-制作技巧：使用的材料和制作过程中的技术。

-完成度：作业的完整性，包括设计说明和实物模型。

-反馈机制：对学生的作业进行详细批改，给出具体的评价和建议，鼓励学生在后续的学习中继续努力。同时，组织学生之间的互评，让学生学会从不同角度欣赏和评价他人的作品。

3.形成性评价：

-记录学生的课堂表现和作业完成情况，形成学生的学习档案。

-定期进行学生座谈会，了解学生的学习困惑和需求，及时调整教学策略。

-组织学生参与项目式学习，如社区建筑改造建议等，将所学知识应用于实际问题，提高学生的实践能力和解决问题的能力。

4.总结性评价：

-在课程结束后，进行一次全面的考试或项目展示，评估学生对本节课知识的整体掌握情况。

-结合课堂表现、作业完成情况和形成性评价，给出学生的综合评价。重点题型整理1.题型一：房屋结构的描述

-细节补充：描述一座传统民居的结构特点。

-举例题型：请描述一下中国传统民居（如四合院）的结构特点，包括地基、墙体、屋顶等部分。

2.题型二：支撑力的作用

-细节补充：解释支撑力在房屋稳定性中的作用。

-举例题型：为什么说支撑力是确保房屋稳定的关键？请结合房屋的某一部分，说明支撑力是如何工作的。

3.题型三：房屋稳定性设计

-细节补充：讨论如何设计一个稳定的房屋模型。

-举例题型：设计一个简单的房屋模型，并说明你是如何确保它的稳定性的。

4.题型四：重力对房屋的影响

-细节补充：分析重力对房屋结构的影响。

-举例题型：如果房屋的屋顶突然承受了比预期更大的重力，会发生什么？请讨论重力对房屋可能造成的影响。

5.题型五：建筑与环境的互动

-细节补充：探讨建筑设计与环境的关系。

-举例题型：请举例说明一座建筑如何通过设计来减少对环境的影响，例如节能、环保等方面。

答案示例：

1.四合院的结构特点包括：

-地基：采用石基，稳固耐用。

-墙体：采用土坯墙或砖墙，具有一定的保温隔热性能。

-屋顶：采用坡屋顶，便于排水，且具有较好的保温效果。

2.支撑力是确保房屋稳定的关键，因为它通过墙体和梁柱传递重力，防止房屋因重力作用而倾斜或倒塌。例如，墙体中的柱子就是通过支撑力将重力传递到地基，从而保持房屋的垂直稳定性。

3.设计一个简单的房屋模型，确保其稳定性的方法包括：

-使用足够强度的材料，如硬纸板、木棍等。

-确保支撑结构均匀分布，如使用多个支撑点。

-使用三角形结构，因为三角形具有稳定性。

4.如果房屋的屋顶突然承受了比预期更大的重力，可能会导致屋顶结构受损，甚至塌陷。重力过大会超过屋顶材料的承受能力，造成结构破坏。

5.一座建筑可以通过以下方式减少对环境的影响：

-采用节能设计，如使用双层玻璃窗、隔热材料等。

-利用自然通风和采光，减少空调和照明设备的能耗。

-使用可持续材料，如竹子、木材等，减少对非可再生资源的依赖。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：在讲授房屋结构时，我尝试通过创设真实的建筑场景，让学生身临其境地感受建筑的魅力，从而提高他们的学习兴趣。

2.实践操作：在巩固练习环节，我鼓励学生动手制作房屋模型，通过实际操作来加深对理论知识的应用和理解。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理上，我发现部分学生参与度不高，可能是因为对课程内容不够感兴趣或对学习目标不够明确。

2.教学组织：在小组合作环节，我发现部分小组在讨论和设计过程中存在沟通不畅的问题，影响了学习效果。

3.教学评价：在评价学生的作业时，我发现评价标准不够具体，导致部分学生的作业没有得到针对性的指导。

反思改进措施（三）改进措施

1.针对教学管理问题，我将通过以下措施来提高学生的参与度：

-在课前准备阶段，提前告知学生课程内容和学习目标，让学生有明确的学习方向。

-在课堂教学中，增加互动环节，如提问、讨论等，鼓励学生积极参与。

-设计富有挑战性的问题，激发