人教部编版八年级下册灯笼教学设计

人教部编版八年级下册灯笼教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容人教部编版八年级下册《灯笼》章节，主要内容包括灯笼的历史渊源、制作方法、种类及其在节日中的应用。本章节旨在通过学习灯笼的制作过程，培养学生动手实践能力、审美能力和对传统文化的理解。核心素养目标1.培养学生对中国传统手工艺的兴趣和热爱，增强文化自信。

2.提升学生的审美能力，通过灯笼的制作过程，感受艺术与生活的融合。

3.增强学生的动手实践能力，学会灯笼的制作技巧，体验劳动的乐趣。

4.培养学生的创新思维，鼓励学生在灯笼设计中融入个人创意。

5.增强学生的团队合作意识，在小组活动中学会沟通与协作。教学难点与重点1.教学重点，

①掌握灯笼的基本制作步骤和方法，包括选材、剪裁、折叠、拼接等。

②理解灯笼在传统文化中的象征意义，如团圆、喜庆等，并能将这些元素融入灯笼的设计中。

2.教学难点，

①灯笼结构设计的合理性，确保灯笼的稳定性和美观性。

②创意元素的融入，如何在保留传统特色的基础上，加入现代设计元素，使灯笼既有传统韵味又不失新颖。

③小组合作中沟通与协调，如何在团队中发挥个人优势，同时学会倾听和尊重他人的意见。

④灯笼制作过程中的耐心和细致，培养学生面对复杂手工制作时的耐心和细心。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解灯笼的历史和制作工艺，为学生提供知识框架。

2.讨论法：组织学生分组讨论灯笼设计中的创意和团队合作问题。

3.实验法：指导学生亲自动手制作灯笼，通过实践学习制作技巧。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，展示不同风格和类型的灯笼。

2.互动软件：运用教学软件进行灯笼设计模拟，提高学生参与度和互动性。

3.实物操作：准备灯笼制作材料和工具，让学生在实践中学习。教学流程1.导入新课

-详细内容：以“猜灯谜”游戏开始，让学生在欢快的气氛中进入课堂。教师出示几个与灯笼相关的灯谜，引导学生猜测谜底，从而引出灯笼这一主题。通过这个活动，激发学生对传统文化的兴趣，为接下来的学习做铺垫。（用时5分钟）

2.新课讲授

-第一条内容：讲解灯笼的历史渊源和文化意义。

-详细内容：简要介绍灯笼的起源、发展历程以及在不同文化背景下的象征意义，如元宵节、中秋节等传统节日中的灯笼。通过讲述历史故事，增强学生对灯笼文化的了解。（用时8分钟）

-第二条内容：演示灯笼的制作过程。

-详细内容：展示灯笼的基本结构，包括骨架、装饰和光源。通过视频或实物演示，让学生直观了解灯笼的制作步骤和方法。（用时10分钟）

-第三条内容：分析灯笼设计的创意元素。

-详细内容：讨论灯笼设计中的创新点，如现代元素的融入、材料的选择、色彩的搭配等。通过图片展示，让学生了解不同风格的灯笼设计。（用时7分钟）

3.实践活动

-第一条内容：分组制作灯笼。

-详细内容：将学生分成小组，每组分配一定数量的制作材料和工具。在教师指导下，学生按照所学步骤制作灯笼，并在过程中相互帮助。（用时15分钟）

-第二条内容：灯笼设计比赛。

-详细内容：鼓励学生在保持灯笼基本结构的基础上，发挥创意，设计出独特的灯笼。比赛过程中，教师巡回指导，给予学生及时反馈。（用时10分钟）

-第三条内容：展示和评价灯笼作品。

-详细内容：各小组展示自己的灯笼作品，由其他小组或教师进行评价。评价内容包括创意、制作技巧、文化内涵等方面。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

-第一方面内容：灯笼在传统文化中的作用。

-举例回答：学生讨论灯笼在节日庆祝、庆典活动中的作用，如元宵节的猜灯谜、中秋节的赏月等，体会传统文化对人们生活的影响。

-第二方面内容：现代灯笼设计与传统灯笼的区别。

-举例回答：学生比较现代灯笼与传统灯笼在材质、形状、图案等方面的不同，分析现代灯笼设计的发展趋势。

-第三方面内容：如何将灯笼元素融入现代生活。

-举例回答：学生讨论如何将灯笼元素应用到现代家居装饰、服装设计等领域，提高对传统文化在现代生活中的认识。

5.总结回顾

-详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调灯笼的历史意义、制作技巧和设计理念。通过提问的方式，检验学生对重点知识的掌握情况。最后，鼓励学生在日常生活中关注传统文化，并将其传承下去。（用时5分钟）

总用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《中国传统节日文化》：介绍中国传统节日的起源、习俗和灯笼在节日中的应用，如元宵节、中秋节等。

-《中国古代民间艺术》：探讨中国古代民间艺术的发展历程，包括剪纸、泥塑、风筝等，以及它们与灯笼的关联。

-《中国灯笼制作技艺》：详细介绍灯笼的制作工艺，包括骨架制作、装饰手法、光源安装等，适合对灯笼制作感兴趣的学生。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以收集不同地区、不同材质的灯笼图片，了解不同地域的灯笼特色。

-通过网络或图书馆资源，查找有关灯笼制作的历史资料，了解灯笼在古代社会中的地位和作用。

-观看有关灯笼制作的视频教程，学习不同的制作技巧和装饰方法。

3.实践活动与创作

-学生可以尝试制作不同风格的灯笼，如剪纸灯笼、丝网灯笼、玻璃灯笼等，锻炼动手能力和创造力。

-设计一个以灯笼为主题的校园文化展览，展示学生制作的灯笼作品，增进校园文化的交流与传播。

-结合本节课所学，创作一个以灯笼为主题的短剧或故事，通过表演或写作的方式，深入理解灯笼的文化内涵。

4.拓展研究

-研究灯笼在不同历史时期的发展变化，分析其与社会经济、文化背景的关系。

-探讨灯笼在现代生活中的应用，如商业广告、家居装饰、节日庆典等，分析灯笼在现代设计中的价值。

-调查当地的传统节日庆典活动，了解灯笼在现实生活中的应用情况，以及人们对灯笼文化的认知和态度。

5.创新与挑战

-学生可以尝试将现代科技与灯笼制作相结合，如使用LED灯制作电子灯笼，探索灯笼在现代科技中的新可能性。

-设计一个具有环保理念的灯笼，如使用可降解材料制作灯笼，提高学生对环保意识的认识。

-组织一次灯笼设计大赛，鼓励学生发挥创意，设计出具有独特风格和实用价值的灯笼。课后作业1.**灯笼制作日记**

-要求：学生记录下自己在课堂上制作灯笼的过程，包括遇到的问题、解决方法、最终成果等。日记中应包含至少三张照片，分别展示制作过程中的不同阶段和完成后的灯笼。

-示例：今天在课堂上，我和小组成员一起制作了一个剪纸灯笼。首先，我们按照老师教的步骤剪出了灯笼的形状，然后开始装饰。我们尝试了不同的颜色和图案，最后挂上了彩带。虽然过程中遇到了一些困难，比如剪纸的技巧和颜色的搭配，但最终我们完成了这个漂亮的灯笼。

2.**灯笼文化知识卡片**

-要求：学生收集有关灯笼的文化知识，制作成知识卡片。每张卡片上应包括灯笼的历史起源、传统寓意、制作工艺等内容。

-示例：历史起源：灯笼起源于中国古代，最初用于照明。传统寓意：灯笼象征着团圆、光明和喜庆。制作工艺：灯笼的制作工艺多样，包括剪纸、布艺、竹编等。

3.**灯笼创意设计草图**

-要求：学生设计一个独特的灯笼创意，并绘制草图。草图应包括灯笼的基本形状、装饰图案、颜色搭配等。

-示例：设计理念：我设计了一个结合现代元素的传统灯笼，形状为圆形，装饰以现代几何图案，颜色以金色和红色为主，象征喜庆和富贵。

4.**灯笼故事收集**

-要求：学生收集一个与灯笼相关的民间故事或传说，并撰写简要故事梗概。

-示例：故事名称：《灯笼与月老》梗概：相传，月老用灯笼指引有缘人相遇，一对恋人因灯笼而相识相爱，最终结为夫妻。

5.**灯笼制作视频**

-要求：学生分组制作一个简短的灯笼制作视频，内容包括制作步骤、技巧讲解、小组合作过程等。

-示例：视频内容：首先展示灯笼的制作材料，然后逐步讲解如何剪裁、折叠、拼接等步骤，最后展示完成的灯笼。

6.**灯笼文化研究报告**

-要求：学生选择一个与灯笼相关的文化主题，进行深入研究，并撰写研究报告。报告应包括研究背景、研究方法、研究结果、结论等部分。

-示例：研究主题：《灯笼在现代婚礼中的应用》研究报告：通过调查和分析，探讨灯笼在现代婚礼中的角色和意义，以及如何将传统元素与现代婚礼相结合。

7.**灯笼艺术作品评价**

-要求：学生评价一幅灯笼艺术作品，包括作品的主题、创作手法、艺术价值等。

-示例：评价对象：《花开富贵》灯笼艺术作品评价：这幅作品以牡丹为主题，运用剪纸艺术，展现了富贵吉祥的寓意，具有较高的艺术价值。板书设计1.灯笼的历史渊源

①中国古代灯笼的起源

②灯笼在节日中的应用

③灯笼的象征意义

2.灯笼的制作工艺

①基本材料：纸张、竹条、丝绸等

②制作步骤：选材、剪裁、折叠、拼接、装饰、安装光源

③传统工艺：剪纸、布艺、竹