河北省沧州市2023-2024学年六年级下学期语文期末教学质量评估试题（含答案）

第第页河北省沧州市2023-2024学年六年级下学期语文期末教学质量评估试题一、第一部分积累运用1．下列加点字的注音，无误的一项是()A．初旬(xún)日晷(guǐ)急遽(suì)温馨(xīn) B．翡翠(fěi)吹嘘(xū)褴褛(lǒu)惆怅(chàng)C．唾沫(tuò)敦厚(dūn)獠牙(liáo)铭记(míng) D．机杼(zhù)脉搏(mài)藤蔓(màn)哪吒(ne)2．写同音字。biàn别子解地mó法面刀范mèi明力夜不能半明半3．选出表述错误的一项。()A．元代著名书法家赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。B．作品是《三门记》，是赵孟頫的草书代表作之一。C．唐代著名书法家柳公权的楷书运笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。D．人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，即形容其书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。4．请用“然”字组词，分别填入下列句子中的横线上，使句子通顺。（1）诸葛亮很清楚周瑜的阴谋，为什么还要答应呢?（2）在警察叔叔的维持下，展览会秩序，毫不混乱。（3）参观人民英雄纪念碑后，英雄们的事迹让我们起敬。（4）他说自己的创作灵感来自一次的发现。5．按要求完成下列句子。（1）那奔驰的列车是祖国奋勇前进的象征。(改成反问句)__________________________________________________________________________________________（2）妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗?(改为陈述句)__________________________________________________________________________________________（3）为了避免今后不再犯类似的错误，我们必须吸取教训。(修改病句)__________________________________________________________________________________________（4）红四团战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。(改成双重否定句)__________________________________________________________________________________________（5）战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。(缩句)__________________________________________________________________________________________（6）通过一段环境描写来表达心情“很好”或“很不好”的状态，把当时的情感自然表达出来。__________________________________________________________________________________________（7）仿照例句，从下列词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。例：听说明天春游，同学们喜得快要发疯了。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________紧张薄饿6．根据下面设立的情境，完成对话。你班将要举办“电脑时代：需要/不需要练字”的辩论会，请你就正方或反方的观点进行陈述，阐明理由。不少于50字。方：7．根据课文内容填空。（1）盈盈一水间，。（2）日暮汉宫传蜡烛，。（3）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，，。（4）大漠沙如雪，。（5），任尔东西南北风。（6）有意栽花花不发，。（7），要留清白在人间。二、第二部分阅读理解(32分)古文阅读弈秋，____。使弈秋诲二人弈，其一人____，惟弈秋之为听；____，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。____，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。8．按课文内容填空。9．解释加点字的意思。①使弈秋诲二人弈： ②非然也：10．下列对于选文理解不恰当的一项是()A．“使弈秋诲二人弈”中“诲”的意思是“教诲、教导”。B．“弗若之矣”的意思是“(棋艺)比不上前一个人啊”。C．文中两个人一起学习下棋，他们有最好的老师，智力水平也相当；造成他们学习结果不同的真正原因是他们俩的志向不同。D．作者结尾用问句的作用是：引导读者对问题进行深入的思考，间接含蓄地点明了文章的主旨。11．读《学弈》，你觉得自己该怎样去学习?__________________________________________________________________________________________课内阅读《为人民服务》节选人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“____，____，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。12．这篇文章是在张思德同志追悼会上的演讲，阐述了的道理，号召全党全军乃至全国人民。13．这一段是围绕着第句写的。第三句运用了的修辞手法，表达了作者对的理解。14．根据课文内容填空。15．为人民利益而死，就比泰山还重。请你列举两个这样的人：、。课外阅读人生的标点符号①我的一生是一句话，母亲最希望我把它推敲得美丽些、生动些。我用我的脚印落成文字，将它书写在时间的稿笺上。后人为我堆起的那座坟墓，想来就是句末的标点了。②那么，我将表达出怎样的意思呢?③我将脚印首先落成“善”字——我觉得它是最不可缺少的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”④但我渴慕一个表示完整的句子。于是我又将脚印落成“信”字——我觉得它是最靠得住的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”⑤于是我将脚印落成“顽强”，落成“进取”，落成“创造”——我觉得它们都是闪闪发光的。母亲睁着昏花的老眼见了，点了点头，却依然说：“这还不够……”⑥我茫然了。⑦“任何人都不会得到句号的，”白发苍苍的母亲叹息了一声，补充说，“可贵的，孩子，是你一直在争取句号。这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号。”16．联系全文看，文中的“我”一直认为“句末的标点”应该是什么标点?从哪句话中可以看出来?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．白发苍苍的母亲叹息一声的原因是什么?用文中的一句话回答。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．本文中运用得最成功的修辞方法是什么?请从文中摘出两个例句。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．你觉得脚印还可以落成什么?举两个例子。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．用“人生——文字——坟墓——标点”的顺序和要点，概括本文主要内容。(不超过40字)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、第三部分书面表达(30分)21．即将告别六年的小学生活，开始新的学习生活。请你以“致XX的一封信”为题写一封信。可以给老师或同学写一封信，回忆共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情。可以给母校写一封信，提出中肯的建议，期许美好的未来。还可以给自己写一封信，展望将来的自己，放飞纯真的梦想。要求：⒈把题目补充完整；⒉书信格式正确；⒊书写工整，恰当运用标点符号；4.语言通顺，感情真挚，不少于450字；5.不出现真实的校名和人名。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A项“急遽(suì)”应读作jù；

B项“褴褛(lǒu)”应读lǚ；

C项中加点字读音全部正确；

D项中“藤蔓(màn)”应读wàn；故答案为：C【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。2．【答案】辨；辫；辩；遍；魔；膜；磨；模；媚；魅；寐；昧【解析】【分析】“辨别”的“辨”中间是点撇；“辫子”的“辫”中间是绞丝旁；“辩解”的“辩”中间是绞丝旁；“遍地”的“遍”是走之旁，里面是“扁”；

“魔法”的“魔法”里面是“鬼”；“面膜”的“膜”是月字旁，右边是“莫”；“磨刀”的“磨”里面是“石”；“模范”的“模”是木字旁；

“明媚”的“媚”是女字旁；“魅力”的“魅”是鬼字旁，里面还是“未”；“夜不能寐”的“寐”是宝盖头，上下结构；“半明半昧”的“昧”是日字旁，右边是“未”；故答案为：辨；辫；辩；遍；魔；膜；磨；模；媚；魅；寐；昧【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确书写。3．【答案】B【解析】【分析】结合相关知识，ACD三项表述正确，符合汉字书法的相关知识；

B项中《三门记》是赵孟頫的楷书代表作，这项表述错误；故答案为：B【点评】题目考查对书法名家等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。4．【答案】（1）既然（2）井然（3）肃然（4）偶然【解析】【分析】（1）这句结合后面的“为什么还要答应呢？”，前面应该填写“既然”，表示前后的因果关系。

（2）据描述“展览会秩序”应该用“井然”，形容整齐的样子。

（3）结合句子中“英雄们的事迹”应该用“肃然起敬”进行表述。意思是恭敬的样子。

（4）据描述“一次发现”应该用“偶然的”，指不经意间发生的；故答案为：（1）既然（2）井然（3）肃然（4）偶然【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。5．【答案】（1）那奔驰的列车难道不是祖国奋勇前进的象征吗？（2）妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。（3）为了避免今后再犯类似的错误，我们必须吸取教训。（4）红四团战士不得不抢在敌人前面赶到泸定桥。（5）战士们冲向隆化中学。（6）小树向我招手，花儿向我点头，小鸟也飞过来跟我热情的打招呼，我心里真高兴。（7）这块玻璃很薄，简直可以当刀片用。【解析】【分析】（1）句改写时应该在“是”的前面加上“难道不”，在句末加上“吗”，把句号改成问号，进行作答。

（2）去改写时，应该把“难道还能”成“不能”，去掉“吗”，把问号改成句号进行作答。

（3）这句中“避免”和“不再犯”意思重复，应该去掉“不再”；

（4）去改写时应该把“必须”改成“不得不”，进行作答。

（5）缩写时应该把“像潮水一般”“敌军司令部所在地——”表示修饰说明作用的部分去掉，保留句子的主干。

（6）可不结合题目要求，运用环境描写的方法表达出自己的心情，进行作答。

（7）结合例句中夸张修辞手法的运用，抓住关键词语，发挥想象进行仿写。故答案为：（1）那奔驰的列车难道不是祖国奋勇前进的象征吗？（2）妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。（3）为了避免今后再犯类似的错误，我们必须吸取教训。（4）红四团战士不得不抢在敌人前面赶到泸定桥。（5）战士们冲向隆化中学。（6）小树向我招手，花儿向我点头，小鸟也飞过来跟我热情的打招呼，我心里真高兴。（7）这块玻璃很薄，简直可以当刀片用。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。6．【答案】电脑时代更需要练字；书法是中国传统文化的瑰宝，它不仅是一种文字书写艺术，更是民族文化和精神的体现。练字能够让人更好地理解和传承这一文化精髓，同时提升个人的审美能力和艺术修养。练字需要高度的专注力和手眼协调能力，这对大脑的发展有积极作用。在书写过程中，大脑需要处理视觉信息、记忆字形、控制手部动作等，这些活动有助于锻炼大脑的多个功能区，特别是右脑的开发，从而增强思维能力和创造力。【解析】【分析】结合题目要求，根据对电脑时代需不需要练字？结合自己对练字的意义的认知和了解。提出自己的观点。理由要充分，论据要有力。故答案为：电脑时代更需要练字；书法是中国传统文化的瑰宝，它不仅是一种文字书写艺术，更是民族文化和精神的体现。练字能够让人更好地理解和传承这一文化精髓，同时提升个人的审美能力和艺术修养。练字需要高度的专注力和手眼协调能力，这对大脑的发展有积极作用。在书写过程中，大脑需要处理视觉信息、记忆字形、控制手部动作等，这些活动有助于锻炼大脑的多个功能区，特别是右脑的开发，从而增强思维能力和创造力。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，结合对电脑时代是否需要练字，不把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。7．【答案】（1）默默不得语（2）轻烟散入五侯家（3）如薄雾；被初阳蒸融了（4）燕山月似钩（5）千磨万击还坚劲（6）无心插柳柳成荫（7）粉骨碎身浑不怕【解析】【分析】（1）“盈盈一水间，脉脉不得语”出自《迢迢牵牛星》，意思是两个人相隔在清清浅浅的银河两边，含情脉脉相视无言地痴痴凝望。

（2）“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”出自韩翃《寒食》，意思是夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。

（3）结合课文《匆匆》普通，过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。书写时“薄雾”的“薄”是草字头，上下结构；“雾”是雨字头，下面是“务”；

（4）“大漠沙如雪，燕山月似钩。”出自李贺《马诗》；意思是平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。

（5）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自郑燮《竹石》，意思是经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。

（6）“有意栽花花不开，无心插柳柳成荫”意思是用心尽力去做某件事情却没有自己想要的结果，而对没有用心，或者是不在乎，不放在眼里的事情却得到了很好的结果。

（7）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自于谦《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。故答案为：（1）默默不得语；（2）轻烟散入五侯家；（3）如薄雾；被初阳蒸融了；（4）燕山月似钩。（5）千磨万击还坚劲；（6）无心插柳柳成荫；（7）粉骨碎身浑不怕；【点评】题目考查对古代文学作品和课文中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。【答案】8．通国之善弈者也；专心致志；一人虽听之；虽与之俱学；9．下棋；这样10．C11．我们应该在学习的时候，做到专心致志。只有这样才能取得好的学习效果。嗯【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。8．结合课文内容，弈秋，通国之善弈者也。“其一人专心致志，惟弈秋之为听”“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至”“虽与之俱学，弗若之矣”；把每个字写正确，句子要规范。

故答案为：通国之善弈者也；专心致志；一人虽听之；虽与之俱学；9．①“使弈秋诲二人弈”中“弈”指下棋的意思；②“非然也”意思是不是这样的，“然”是这样的意思；

故答案为：下棋；这样10．结合短文内容，ABD三项表述正确，符合短文的内容。C项中造成他们学习结果不同的真正原因是他们的学习态度不同，这项表述错误。

故答案为：C11．结合课文中对两个人学习态度不同的描写，我们应该在学习的时候，做到专心致志。只有这样才能取得好的学习效果。结合自己的理解和学习实践进行作答。

故答案为：我们应该在学习的时候，做到专心致志。只有这样才能取得好的学习效果。【答案】12．毛泽东；人总是要死的，但死的意义有不同；为人民服务13．一；对比；人死的不同意义14．人固有一死，或重于泰山；15．黄继光；刘胡兰【解析】【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。12．结合课文内容，这是毛泽东同志在张思德同志追悼会上的演讲。阐述人总是要死的，但死的意义有不同的道理，号召全党全军乃至全国人民全心全意为人民服务。

故答案为：毛泽东；人总是要死的，但死的意义有不同；啊？为人民服务13．结合文中句子，这段是围绕第一句来写的。三句运用了对比的修辞手法，表达了作者对死的不同意义的理解；结合句子的表述进行理解作答。

故答案为：一；对比；人死的不同意义；14．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”意思是人总是要死的，但死的意义有所不同，有的比泰山还重(为人民而死)；有的比鸿雁的毛还轻。

故答案为：人固有一死，或重于泰山；15．结合短文内容，黄继光，董存瑞，刘胡兰都是为人民利益而死，就比泰山还重。

故答案为：黄继光；刘胡兰【答案】16．句号；可贵的，孩子，是你一直在争取句号。17．任何人都不会得到句号的。18．比喻；我用我的脚印落成文字，将它书写在时间的稿笺上。这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号。19．坚强；勇敢；20．人生是一句话，用脚印落成文字，坟墓就是最后的标点，我们应该追求感叹号。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。16．结合短文内容，文中的“我”一直认为“句末的标点”应该是句号，从“可贵的，孩子，是你一直在争取句号。”这句可以知道。

故答案为：句号；可贵的，孩子，是你一直在争取句号。17．结合文中描写，因为任何人都不会得到句号的，因此母亲叹息了一声。结合文中句子，进行理解作答。

故答案为：任何人都不会得到句号的；18．“我用我的脚印落成文字，将它书写在时间的稿笺上。”这句运用了比喻的修辞手法，描写了自己人生信念的追求，“可贵的，孩子，是你一直在争取句号。这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号。”这句中运用比喻，用“句号”和“感叹号”代表了不同的人生境界。结合对句子的理解，进行作答。

故答案为：比喻；我用我的脚印落成文字，将它书写在时间的稿笺上。这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号。19．结合自己的理解感悟，脚印还可以落成豁达、坚强、勇敢、无私等，结合自己的理解，进行作答。

故答案为：坚强；勇敢；20．人生是一句话，用脚印落成文字，坟墓就是最后的标点，我们应该追求感叹号。结合自己的理解，进行表述作答。

故答案为：人生是一句话，用脚印落成文字，坟墓就是最后的标点，我们应该追求感叹号。21．【答案】亲爱的母校：

您好！

在这金色的阳光下，我提起笔，心中充满了无限的感慨与不舍，仿佛又回到了那个充满欢声笑语的校园，那个我梦想起航的地方——我的母校。

记得第一次踏入这扇大门时，我还是一个懵懂无知的孩子，眼中闪烁着对未知世界的好奇与渴望。是您，用温暖的怀抱接纳了我，用知识的甘霖