北师大版小学语文三年级上册复习计划

三年级语文上册教学计划一、教材简析：

本册教材仍采用主题单元的形式，全册一共12个主题单元，其中第七单元《集市和超市》为开放单元。这些主题有表现自然世界风貌的，如“色彩”“声音”“塞北江南”“鸟儿”和“奇妙的海底世界”；有反映儿童成长过程的，如“我们和我”“成长的经历”和“幻想和想象”；也有折射社会发展、科技进步及人类文化的，如“心中有祖国”“集市和超市”“通讯”和“过年”。每个单元包括二至三篇主体课文和一个“语文天地”。全册一共28篇主体课文（其中一篇为《寓言二则》），所选课文富有文化内涵和时代气息，表现了大自然的瑰丽神奇，描绘了祖国日新月异的发展，赞美了人类美好健康的情感，内容与学生生活密切联系，与学生身心发展同步，可使学生在语文学习过程中：培养热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的思想感情；受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为了实现理想而努力。

二、教学目的和要求：

1、通过一系列与主体课文紧密配合的字、词、句、篇的练习，激发学生对祖国语言的喜爱，丰富学生的语言积累，加强语文基础知识的学习和使用，促使学生逐步掌握最基本的语文学习方法。

2．通过自读课文的学习，扩展学生的知识面，逐步提高阅读能力。

3．通过“畅所欲言”创设各种问题情境，激发学生表达的欲望，引导学生清楚明白地讲述见闻，有条理地表达自己的感受和想法；同时学会倾听。

4．通过“笔下生花”习作栏目的学习，促进学生在发展语言能力的同时发展思维能力，又能培养学生健康的审美情趣和良好的品德素养。

5．通过“初显身手”的学习，引导学生结合语文学习有意识地观察周围生活，有目的地收集资料；鼓励学生发挥想象力和创造力，在生活中尝试运用语文知识和能力解决简单的问题，并在活动中学会合作。三、教学重难点：1、认识本册要求会认的字，学会要求会写的生字，做到书写规范、端正、整洁。联系上下文理解词语意思。2、正确朗读课文，理解课文内容，体会作者的思想感情。扩展学生的知识面，逐步提高阅读能力。3、通过对字、词、句、篇的学习，激发学生对祖国语文的喜爱，丰富学生的语言积累，加强语文基础知识的学习和使用，促使学生逐步掌握最基本的语文学习方法。

4、引导学生结合语文学习有意识地观察周围生活，有目的地收集资料；鼓励学生发挥想象力和创造力，在生活中尝试运用语文知识和能力解决简单的问题，并在活动中学会合作。5、培养学生的写作能力，让学生有话可说，有话可写，做到我手写我心。四、学情分析对于改变学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。使整个学期形成一种要学的氛围，使各方面有所提高

五、教学措施

1、要继续重视写字的指导。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外，还要指导学生在经常不断的练习中提高写字技能，做到书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。

2、学习词语，无论是谁都有一个从认识到理解、从理解到会运用的过程。人们对一个新词的认识，开始总是朦胧的，不确定的，随着语言活动的进行，认识逐步达到清晰明确。因此不能把解词、背注释作为教学重点，要尽可能地在语境中检验学生掌握词语的情况。

3、要继续指导学生学会默读，不仅要求学会只用眼，不动嘴，不出声，不用手指；而且要学会一边读，一边想，理解重点词句，了解每个自然段的内容，进而把握课文的主要内容。要鼓励学生边读边动笔圈点，划出重点，标出疑问；要表扬那些能够带着问题有目的地进行默读思考的学生。

4、注意语文的实践性，精心设计一系列综合实践活动，指导学生在问题情境中学习有目的地搜集资料，共同讨论，尝试运用语文知识和能力解决简单的问题。

五、课时安排和教学进度表讲授内容课时爱什么颜色2金色的草地2语文天地12语文天地2你一定会听见2喜爱音乐的小白鲸2寓言二则23语文天地3国徽2回自己的祖国去2意大利的爱国少年13意大利的爱国少年1语文天地3葡萄沟2小镇的早晨23语文天地3检测及讲评4儿童和平条约12儿童和平条约1说声“对不起”2语文天地3翠鸟23期中复习、检测2一只小鸟2惊弓之鸟2语文天地3集市和超市13集市和超市4让我们荡起双桨2不愿长大的小姑娘23丑小鸭2语文天地3检测及讲评33我想2七色花2语文天地3海底世界12海底世界1圆圆的沙粒2语文天地3不用文字的书和信23马拉松2语文天地3元日1老北京的春节22冰灯2语文天地3检测及讲评33期末复习2期末复习2期末复习、检测2三年级语文下册教学计划教学目标、要求：1、小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。

2、在教学中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培养学生的创造力；培养爱美的情趣，发展健康的个性,养成良好的意志品格。

3、能够利用汉语拼音识字、学习普通话。学会290个左右的生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思。重视写字的指导，能正确书写318个字。

4、能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文和默读课文。读出一句话中间、句子之间和自然段之间的停顿，读出不同的语气。能背诵指定的课文。

6、能在教师的指导下，集中注意力，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步理解课文内容。继续学习默读课文，读后试着提出问题，并讨论解决。

7、能借助字典或有关资料独立新产阅读程度适合的读物，了解主要内容。课外阅读量不少于7万字。

8、指导学生学习抓住课文中的重点词句进行理解，逐渐学会并善于把握文章的重点词句，进而理解课文。

9、指导学生进行预习，在预习过程中培养自学能力，养成预习的习惯。

10、鼓励学生质疑，培养学生的探究意识。

11、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。学写想象中的事物，能展开想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引一号。继续练习写日记、写片段，学习修改习作中有明显错误的词句。

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教学任务、进度：周次教学内容重、难点训练项目相应活动检测安排课时一、《礼物》《平分生命》《妈妈的葡萄》《梦已被染绿》理解礼物的含义体会亲情的可贵,培养思维想象能力。把句子写具体，学会复述课文。从神态、言行体会内心。1、

口语交际介绍家人2、仿写诗歌。周末4二、《理想的翅膀》《春天的雨点》《小小的书橱》《山沟里的孩子》体会师生间的亲情，有感情朗读，培养观察能力。

了解省略号的用法，搜集描写春天的词，准确找出概括段意的句子。1、

办展览。春天的脚步。周末4三、《珍贵的教科书》《花儿也会放风筝》《小虾》

《松鼠》了解有关动物的知识，培养热爱动物的情感，学习描写动物的方法。从几个方面描写事物条理性。学习观察动物的方法。观察日记：可爱的动物周末4四、《田忌赛马》《捞铁牛》《用冰取火》培养学生认真观察，勤于思考，运用所学知识解决问题。按顺序把事情写清楚，学会复述。故事会：美丽的传说。周末4五、《天外来客—陨石》《和氏献璧》《中国石》《特产》激发学生探索大自然，搜集家乡的特产，培养爱国爱家乡的情感。学习引号的用法。搜集整理资料。体会用词准确。调查：家乡的特产。周末4六、《最美的花束》《这个规矩不能有》《苏珊的帽子》《大自然的语言》懂得尊重别人，学会与人相处，练习设计板报。学会使用感叹号，练习扩句，准确概括事情的起因。办板报：最美的花束。周末4七、《李时珍》《装满昆虫的口袋》《语文天地》《大禹治水》《炮手》引导学生观察自然，学习用事件表达人物品质的写法。学习用关联词造句，运用多种方法理解词义。从神态变化体会心情。搜集气象谚语。周末4八、《小河的歌》《给家乡孩子的信》《送往小木屋的信》《信》了解书信的格式，学会书写，围绕中心句，理解课文。学习运用概括具体把事情写具体。学习写书信。实地调查信的旅程。周末4九、《美丽的小兴安岭》《叶上的歌》《失踪的森林王国》学习抓住景物特点，把景物写具体的方法。按顺序描写景物，培养学生的想象力。美丽的发现。周末4十、期末复习整理复习本册的知识点。字词句段篇综合训练。

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作文计划：

单元作文内容训练重点小练笔课时一列出父母作息时间表。了解家人的工作生活健康等情况，引导体会亲情。仿写《礼物》写一段话。3二借书经历留意借书的过程，记录借书的经历。介绍好书。3三小动物指导学生注意文中描写的方法，先按表格中各项说，再填表。观察一种小动物的生活习性，写一个片段。3四解决难题观察周围人怎样解决学习、生活中的难题。写出动作、神态。续写《田忌赛马》3五有趣的现象注意把观察到的东西仔细描述出来，大胆设想，大胆质疑。仿写诗歌：《大自然的语言》3六续编《炮手》注意“炮手”的性格特点，与文中的“炮手”要协调一致，注意想象合理。爱心助人计划。3七写信要注意写信的格式，表达真情实感，语言得体。搜集整理资料。3八走进大森林观察夏季景色，选择最感兴趣的方面写。按一定的顺序描写景物。3采取措施（培优补差、小课题研究等）1、要在理解编排意图的基础上，准确把握联系的重点与要求，指导学生认真读书，扎扎实实地练好语文基本功。2、关注学生在语文学习中的情感体验，教给学生学会读书、思考、质疑，如何查询资料、探究讨论、表达交流，运用学到的知识和方法解决问题的方法。培养学生的创新意识，给孩子宽松和谐的学习空间。3、创设情境，进行口语教学，双向互动，体现交际，用自己的激情来感染学生，以情激情。4、在阅读教学中，注重学法指导，培养学生自读能力，引导学生在实践中通过比较鉴别，学会质疑，学会带着问题阅读。5、教育学生明确学习目的，端正学习态度。严格要求、严格训练，把良好习惯的培养落到教学过程的每个环节，落实到学生学习活动的各个方面。促使学生养成良好的学习习惯。6、指导学生积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料，培养学生正确运用语言文字的能力和良好的语言习惯。7、注重有目的、有计划的上好作文指导课，丰富学生的积累，调动写作的兴趣，提高写作水平。学习兴趣，是人们学习情绪的一种表现形式，是一种积极的地、愉快地探究事物的认识倾向，是一种最直接的学习动机。激发学生的学习兴趣，使学生在精神愉悦、`情绪饱满、热情高涨、自觉自愿、积极主动的状态中去获取知识，这无疑是提高课堂教学质量的重大举措。为什么课堂上传授的知识，学生不易接受，甚至厌学、弃学？为什么当今社会上的那些流行歌曲，学生无师自通，连那些双差生都唱得很好，音符、节拍都唱得很到位？其中一个很重要的原因，就是兴趣。有兴趣就可以学得快、记得牢；无兴