背姥姥的成长故事

“背姥姥”的成长故事建安区第一高级中学

王海军教学背景在近些年的教育改革中除了重视对教学模式的改革也加重了对师德师风塑造的改革，师德师风是我们中华民族传承下来的宝贵的精神财富，我们需要让它传承下去、发扬光大。作为一线教师并担任班主任的我，一直以来我一直坚持‘树学先树人树人先立德’的教育理念。教育学生要做一个善良有爱的人，首先要对自己的家人多一点理解和关爱，才能给社会带去更多的温暖和关爱。每到季节交替，我就会看到有很多家长站在学校门口等着给学生送东西，每次看到这一幕我都感触颇深。我决定在课堂教学中进行一个小小的暖心教育。案例描述这节常规课我们的素质活动是力量学习和下肢负重练习，课堂设计分为三个主要环节：学习体验、负重竞赛和教育拓展。“首先两腿弓步，中心于两腿之间，负重的人靠近以后，身体略前倾，两手托于靠近膝关节的大腿下侧，往上送的同时将身体重心移于腰间，受力过程中始终保持腰间重心的稳定性”。学生体验之后直言想象的以为特别简单但是实际操作起来并不容易。第一部分：学习体验A：“好累呀，怎么那么沉”。B：“就是呀，感觉像一座山一样”。C：“是不是这家伙吃的太肥了，我都快崩溃了”。D：“我爸爸背一袋麦子看上去轻松，怎么我背个人这么费劲啊”。E：“是啊，在家里都是看大人干活儿，以为很轻松呢”……我问：“都谁在家里干过活儿请举手？”举手的寥寥无几，我又说：“那么大家回想一下每一次家人给你们送东西，无论是大的、重的还是多的生活用品，或者是频繁用到的辅导书籍、营养或者药品，你需要的东西总是在你看见的时候就已经到达，那么你有没有想过你没有看到的是什么呢？你需要的东西是经历了怎样的一种过程出现在你面前呢？”大家纷纷低头沉思起来。有学生说：“有一次妈妈为了赶时间给我送药在来的路上都摔了一跤”，有学生说：“有一次爸爸给我送被子，两床大被子还给我买的水果，我家那么远还得做公交，都不知道爸爸怎么做到的”，有学生说：“我身体不好，每次生病都是妈妈煎中药每天送过来给我，风雨无阻”，有学生说：“有一次冬至本来约好了中午家里给我送饺子吃，后来下雨了我以为都不来了，结果放学到校门口，姥姥端着饺子在等我呢，饺子还是热的……”、“就是就是，我也是”、“我奶奶也是”……第二部分：负重竞赛看着大家如数家珍似的记着家人对自己的好我欣慰的说：“好的，那下边我们组织一场竞赛活动，竞赛的名字叫‘背姥姥’，规则是所有人分成两组往返背人，每人完成一次单程，要求过程中无论多辛苦都不能让‘姥姥’触地，同学们，能做到吗？”，大家来了斗志，大声回答：“能！”“那好，爱不爱你的家人看行动哦！”由于负荷比较大竞赛过程比较辛苦但是大家都坚持下来了，所有学生都完成了全程，活动很顺利，完成后我们开心的为自己鼓掌。我对大家提出了倡议：“同学们，我们的长辈们他们也曾经年轻过，也和你们一样阳光灿烂过，现在虽然老了却依然做着关爱家人关爱社会的事情，他们为我们付出了那么多，那我们是不是也应该为他们做点什么呢？虽然我们还是高中生，但有的已经当上了哥哥姐姐，有的甚至已经是小姨、小姑、小舅、小叔了，我们可以做一些既让大家觉得暖暖的又让小辈们觉得很有教育意义的事了”。第三部分：教育拓展咱们中华民族在几千年的沉淀过程中形成的传统美德需要不断地丰富和发展，更需要不断的传承下去，我们的家人们在做，社会上的每一个人都在做，那么作为新时代的你们呢？你会用怎样的方式做好传承呢？倡议活动得到了同学们的支持，班委们迅速组织大家协商，最后大家商议用一个月的时间进行实践然后再进行总结，同学们情绪高昂纷纷表示一定说到做到。教学反思习总书记在全国教育大会上说培养什么样的人是教育的首要问题，这值得我们每一个教育工作者反思，教书育人，教书我们经验丰富都没有问题，育人却是仁者见仁智者见智了，我从教这么多年也只是在教学中穿