小学美术浙美版四年级上册7 椅子的设计教学设计

小学美术浙美版四年级上册7椅子的设计教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以浙美版四年级上册《椅子的设计》为内容，结合课本知识，引导学生通过观察、实践，学会设计椅子。课程设计注重培养学生的创新思维和动手能力，通过小组合作，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握设计椅子的基本方法。核心素养目标分析1.培养学生的审美感知，提高对设计作品的审美鉴赏能力。

2.增强学生的动手实践能力，激发创意设计思维。

3.培养学生的合作意识，学会与他人共同完成任务。

4.强化学生的文化自信，理解设计中的文化内涵。学情分析四年级学生对美术课程充满好奇，具有一定的绘画基础和审美能力。在知识层面，学生已接触过简单的图形设计和色彩搭配，对设计概念有一定的理解。在能力方面，学生的动手操作能力逐渐增强，但创意设计能力尚需提高。在素质方面，学生的合作意识和团队协作能力有待加强。行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、耐心不足等问题。这些特点对椅子的设计课程产生以下影响：首先，课程需激发学生的兴趣，以吸引他们的注意力；其次，通过设计活动，培养学生的耐心和细致观察的习惯；再者，设计过程中需注重团队协作，提高学生的沟通能力和合作意识。针对这些学情，本节课将采用互动式教学，结合小组合作，引导学生积极参与，提高设计能力和审美素养。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《椅子的设计》教材。

2.辅助材料：准备与椅子设计相关的图片、图表、设计案例视频。

3.实验器材：准备纸张、彩笔、剪刀、胶水等基本美术工具。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造轻松互动的学习环境。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对椅子设计的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们家里的椅子是什么样的？你们有没有想过自己设计一把椅子？”

展示一些生活中常见的椅子图片，让学生观察椅子的形状、颜色和功能。

简短介绍椅子设计的基本概念和重要性，引出本节课的主题。

2.椅子基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解椅子设计的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解椅子设计的定义，包括其主要组成元素如椅面、椅腿、椅背等。

详细介绍椅子的组成部分和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.椅子案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解椅子设计的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的椅子设计案例进行分析，如人体工程学椅子、艺术椅子等。

详细介绍每个案例的设计理念、创新点和实际应用，让学生全面了解椅子设计的多样性。

引导学生思考这些案例对改善人们生活质量的影响，以及如何结合实际需求进行设计。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个设计主题，如儿童椅子、户外椅子等。

小组内讨论该主题的设计要点、材料选择和功能需求。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对椅子设计的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括设计主题、设计草图和设计说明。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调椅子设计的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括椅子设计的基本概念、案例分析等。

强调椅子设计在改善人们生活质量、满足个性化需求等方面的价值。

布置课后作业：让学生根据本节课所学，设计一把具有创意的椅子，并撰写设计说明。

7.课后拓展（5分钟）

目标：鼓励学生将所学知识应用于实际，提高设计能力。

过程：

介绍一些在线设计工具和资源，如椅子设计软件、设计社区等。

鼓励学生在课后继续探索和学习，尝试将所学知识应用于实际设计项目。教学资源拓展1.拓展资源：

-椅子设计的历史与发展：介绍椅子设计的历史演变，从古至今的椅子设计风格和特点，如古典家具、现代家具等。

-椅子设计大师及作品：介绍一些著名的椅子设计大师，如埃罗·沙里宁、查尔斯·伊姆斯等，以及他们的代表作品。

-椅子设计的相关书籍：推荐一些关于椅子设计的专业书籍，如《椅子设计艺术》、《家具设计原理》等。

-椅子设计的相关展览：介绍国内外举办的椅子设计展览，如米兰家具展、上海国际家具展等。

2.拓展建议：

-鼓励学生参观家具店或博物馆，实地观察不同类型的椅子，了解其设计特点。

-建议学生阅读相关书籍，了解椅子设计的历史、理论和实践。

-引导学生关注设计大师的作品，分析其设计理念和创新点。

-组织学生参加设计比赛或工作坊，提升实际设计能力。

-鼓励学生进行创意设计，如设计一把具有环保、节能特点的椅子。

-引导学生关注人体工程学在椅子设计中的应用，提高设计的人性化程度。

-建议学生学习使用设计软件，如AutoCAD、SketchUp等，进行椅子设计。

-组织学生进行小组合作，共同完成一个椅子设计项目，培养团队协作能力。

-鼓励学生关注可持续设计，探索环保材料在椅子设计中的应用。

-引导学生关注椅子设计在不同文化背景下的差异，提高跨文化设计意识。典型例题讲解1.例题：请设计一把适合儿童使用的椅子，要求考虑儿童的身体尺寸和活动需求。

解答：

设计思路：

-考虑儿童的身体尺寸，椅子的尺寸应适当减小，以适应儿童的使用。

-考虑儿童的活动需求，椅子的稳定性要强，避免滑动或翻倒。

-选择易于清洁和维护的材料，方便家长和儿童使用。

设计方案：

-椅子尺寸：高度40cm，宽度35cm，深度30cm。

-椅子材质：选用环保的塑料或木材，易于清洁和耐磨损。

-椅子结构：采用稳固的框架结构，增加椅子的稳定性。

-椅子设计：采用圆形椅面，便于儿童坐立和旋转。

2.例题：设计一把适合户外使用的折叠椅子，要求考虑便携性和耐用性。

解答：

设计思路：

-考虑便携性，椅子的折叠结构要简单，便于携带。

-考虑耐用性，椅子的材料要耐候、耐磨损。

-考虑户外使用环境，椅子的颜色要鲜艳，易于辨识。

设计方案：

-椅子尺寸：高度70cm，宽度45cm，深度40cm。

-椅子材质：选用耐候、耐磨损的铝合金材料。

-椅子结构：采用折叠式结构，便于折叠和携带。

-椅子设计：采用鲜艳的颜色，如红色、蓝色等，提高辨识度。

3.例题：设计一把具有环保理念的椅子，要求考虑可回收材料和可持续性。

解答：

设计思路：

-考虑可回收材料，选择可回收的塑料、木材或竹材等。

-考虑可持续性，椅子的设计要注重环保和节能。

设计方案：

-椅子尺寸：高度45cm，宽度40cm，深度35cm。

-椅子材质：选用可回收的塑料或木材材料。

-椅子结构：采用简洁的结构，减少材料浪费。

-椅子设计：采用环保的图案或标识，强调环保理念。

4.例题：设计一把适合老年人使用的椅子，要求考虑人体工程学和舒适性。

解答：

设计思路：

-考虑人体工程学，椅子的设计要符合老年人的身体特点。

-考虑舒适性，椅子的材质要柔软，座椅要具有一定的支撑性。

设计方案：

-椅子尺寸：高度50cm，宽度45cm，深度40cm。

-椅子材质：选用柔软舒适的布料或绒面材料。

-椅子结构：采用人体工程学设计，如椅背倾斜、座椅深度可调等。

-椅子设计：采用温馨的色彩和图案，营造舒适的氛围。

5.例题：设计一把具有多功能性的椅子，要求考虑可变换形状和用途。

解答：

设计思路：

-考虑可变换形状，椅子的设计要能够适应不同的空间和用途。

-考虑多功能性，椅子的设计要能够实现多种功能。

设计方案：

-椅子尺寸：高度可调，宽度40cm，深度35cm。

-椅子材质：选用轻便、耐用的材料。

-椅子结构：采用可折叠、可调节的结构，实现椅子的变换形状和用途。

-椅子设计：采用简约的设计风格，强调多功能性。内容逻辑关系①椅子的设计概念：

-知识点：椅子的定义、功能、类型

-词：椅子、设计、功能、类型、结构

-句：椅子是人类生活中常见的家具，其设计旨在满足人们的坐姿舒适和实用性。

②椅子设计的基本原则：

-知识点：人体工程学、材料选择、安全性

-词：人体工程学、材料、安全性、舒适性、实用性

-句：在设计椅子时，应考虑人体工程学原理，选择合适的材料，确保椅子的安全性。

③椅子设计的实践步骤：

-知识点：观察分析、构思草图、材料选择、制作过程

-词：观察、分析、草图、材料、制作

-句：椅子设计的第一步是观察和分析现有的椅子，接着构思草图，然后选择合适的材料，最后进行制作。

④椅