行走的思政课：社会实践赋能育人新路径

行走的思政课：社会实践赋能育人新路径演讲人：日期：CATALOGUE目录01020304社会实践与思政教育的融合价值保障机制与成效提升特色实践课程设计与案例社会实践思政的核心实施路径05未来发展方向社会实践与思政教育的融合价值01理论联系实际：从课堂到社会的延伸巩固理论知识通过社会实践，将思政课堂上学到的理论知识应用到实际生活中，加深理解。增强实践能力在社会实践中，学生需要解决实际问题，锻炼沟通协调能力，提高实践技能。拓展知识视野社会实践使学生接触社会、了解国情，拓宽知识视野，增强社会责任感。激发爱国热情参与社会实践，让学生意识到自身对社会的责任，培养责任感和担当精神。培养责任感塑造正确价值观在社会实践中，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培育家国情怀。通过参观红色教育基地、了解国家历史等方式，激发学生的爱国热情。价值引领功能：培育家国情怀与责任担当创新育人模式：破解传统思政教育瓶颈教学内容创新将社会实践与思政教育内容相结合，使教学内容更加生动、有趣，提高学生的学习兴趣。教学方法创新评价体系创新采用项目式、参与式等教学方法，让学生在实践中学习、在体验中成长，提高教学效果。建立多元化的评价体系，将学生的社会实践表现纳入思政课程评价体系，促进学生全面发展。123社会实践思政的核心实施路径02馆校协同通过参观黄河农耕文明馆等博物馆，让学生了解农耕文化、历史文化，培养学生的文化自信心。博物馆资源转化组织学生到农业基地、农村实践，让学生亲身体验农耕生活，增强劳动意识和实践能力。基地实践体验结合博物馆、基地资源，设计特色课程和活动，让学生在情境中学习、感悟，提升综合素质。育人场景打造大学、中学、小学等各级学校资源共享，实现教育资源的优化配置和互补。校际联动资源共享各级学校课程相互衔接，共同设计实践课程，避免重复和断层，提高教育效果。课程衔接不同年龄段学生之间的交流互动，有助于扩大学生的视野和交际圈，增强学生的社会适应能力。学生交流通过参观革命遗址、纪念馆等，让学生了解革命历史，传承红色精神，培养爱国情怀。红色文化传承将甘孜州等地区的民族文化融入教育实践，让学生了解和尊重多元文化，增强文化包容性。民族文化融合建立跨域合作机制，实现教育资源的共享和优势互补，推动教育事业的均衡发展。合作机制创新跨域共建010203特色实践课程设计与案例03智能驾驶模块利用人工智能、物联网等现代科技，设计智能驾驶体验课程，让学生亲身体验智能驾驶的乐趣与未来感。陶行知研究馆以陶行知教育思想为核心，设计研学课程，通过实地考察、问题研究等方式，培养学生实践能力和社会责任感。研学实践课程开发（智能驾驶模块/陶行知研究馆）"红石榴"成长对子活动将不同民族的学生结成对子，共同参加文化活动、学习交流等，增进民族团结与友谊。民族文化体验组织学生参观民族博物馆、民俗村等，深入了解各民族的历史文化、风土人情。民族团结主题实践（"红石榴"成长对子活动）组织学生走进自然保护区、革命老区等地，开展生态环保、红色教育等研学活动。"第一声呼唤"项目通过植树造林、垃圾分类等实践活动，培养学生的环保意识和责任感。生态环保实践生态与红色研学（龙江路小学"第一声呼唤"项目）保障机制与成效提升04多部门协同：教育+文旅+社会资源联动教育部门主导负责思政课的总体规划、指导和监督，确保思政社会实践的方向和质量。文旅部门支持提供丰富的红色旅游资源和文化场所，增强学生的历史文化体验和爱国情怀。社会资源参与鼓励企事业单位、社会团体等提供实践平台和资源，形成全社会共同参与的格局。实践技能培训提高教师组织、指导和评价学生社会实践的能力，确保活动的有效性和安全性。师资培训：实践导师专项能力建设理论知识学习加强思政课教师的理论素养和时事热点把握能力，提升社会实践的针对性和实效性。导师团队建设组建跨学科、跨领域的导师团队，实现资源共享和优势互补，提高整体指导水平。过程性考核通过报告、展览、演讲等多种形式展示学生实践成果，增强学生的成就感和自信心。成果可视化展示反馈与改进及时收集学生、教师和社会的反馈意见，对实践课程进行持续改进和优化，提高课程质量和效果。建立科学的实践过程评价机制，注重学生在实践中的表现和收获，鼓励学生积极参与。评价体系：过程性考核与成果可视化未来发展方向05数字化赋能：VR/AR技术拓展实践场景虚拟现实技术创造沉浸式学习环境利用VR技术模拟真实场景，让学生在虚拟环境中进行角色扮演和互动体验，增强思政课的吸引力和感染力。增强现实技术丰富课堂互动数字化资源促进资源共享通过AR技术将虚拟信息叠加到现实世界中，让学生能够在现实世界中与虚拟信息进行互动，拓宽思政课的实践空间。利用数字化技术将优质思政资源进行整合和共享，让更多的学生能够获得优质的思政教育。123品牌化建设：打造区域特色思政实践IP充分挖掘地域文化资源，设计具有地方特色的思政实践活动，增强学生对本土文化的认同感和自豪感。结合地域特色设计实践活动通过持续的品牌建设和推广，形成一批具有影响力的思政实践品牌项目，提升思政课的知名度和美誉度。打造思政实践品牌项目加强思政教师的培训和培养，建立一支专业化的师资队伍，为品牌化建设提供有力的人才保障。培育专业化的师资队伍通过中外学生联合社会实践，让学生了解不同国家的文化和社会制度，拓宽学生的国际视野。国际化视野：中外学生联合社会实践拓展国际视野在联合实践中，