一年级道德与法治下册 第二单元 我和大自然 6花儿草儿真美丽教学设计 新人教版

一年级道德与法治下册第二单元我和大自然6花儿草儿真美丽教学设计新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容一年级道德与法治下册第二单元我和大自然6花儿草儿真美丽

本节课主要围绕花儿草儿展开，引导学生认识大自然中的花草，了解它们的生长特点，培养学生的观察能力和环保意识。通过观察、讨论、实践等活动，让学生感受大自然的美丽，增强热爱大自然、保护花草树木的情感。核心素养目标1.培养学生的观察能力，学会仔细观察大自然中的花草，提高对自然界的感知能力。

2.增强学生的环保意识，认识到花草树木对生态环境的重要性，激发学生爱护花草树木的情感。

3.培养学生的合作精神，通过小组活动，学会与他人分享观察心得，提高沟通与协作能力。

4.培养学生的审美情趣，引导学生发现和欣赏大自然的美丽，提升艺术素养。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生可能已经对自然界中的一些常见植物有所了解，如树木、花草等，但对其生长特点、生态价值等方面的知识了解有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对大自然充满好奇，对花草的美丽和多样性有较高的兴趣。他们的学习能力主要体现在观察和模仿上，通过直观的图片和实物观察来学习。学习风格上，他们更倾向于通过游戏和实践活动来学习，需要教师提供丰富的互动机会。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于年龄特点，一年级学生在注意力集中、耐心等方面可能存在不足，容易在观察过程中分心。此外，对于一些复杂的概念，如生态平衡、生物多样性等，他们可能难以理解。因此，教师在教学过程中需要设计简单易懂的教学活动，帮助学生克服这些困难，同时通过小组合作等方式，培养他们的团队协作能力和解决问题的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》下册教材，以便阅读相关内容。

2.辅助材料：准备花草图片、生长过程视频、生态平衡图表等多媒体资源，以增强学生的直观感受。

3.实验器材：准备一些常见的花草种子，供学生观察植物生长过程。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组活动；在教室一角布置植物角，展示各种花草植物，营造学习氛围。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师展示美丽的自然风光图片，引导学生欣赏并提问：“你们喜欢大自然吗？为什么？”

2.回顾旧知：引导学生回忆之前学过的关于大自然的知识，如树木、动物等。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

a.花儿草儿的特点：教师介绍花草的形态、颜色、生长环境等，引导学生观察并说出自己见过的花草。

b.花儿草儿的生态价值：讲解花草在生态系统中的作用，如提供氧气、美化环境等。

2.举例说明：

a.以校园内的花草为例，让学生观察并描述它们的生长状态。

b.通过视频展示花草生长的全过程，让学生了解花草的生长规律。

3.互动探究：

a.教师提问：“你们知道哪些花草的药用价值？”引导学生讨论。

b.小组活动：将学生分成若干小组，每组选择一种花草，共同探讨其特点、生长环境和生态价值。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

a.教师发放花草种子，让学生亲手种植，观察植物生长过程。

b.学生分享种植过程中的心得体会，互相交流学习经验。

2.教师指导：

a.教师巡视学生种植过程，解答学生在种植过程中遇到的问题。

b.针对学生在种植过程中出现的错误，及时给予纠正和指导。

四、总结提升（约5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调花草在生态系统中的重要性。

2.引导学生反思：我们如何保护花草，爱护大自然？

五、课后作业（约5分钟）

1.让学生回家后，观察自己家中的花草，记录它们的生长状态。

2.收集有关花草的资料，下节课分享给大家。教学资源拓展1.拓展资源：

a.自然博物馆参观：组织学生参观当地的自然博物馆，让学生近距离接触各种植物标本，了解植物的生长环境、分类等信息。

b.生态公园实践活动：带领学生前往生态公园，实地观察花草树木，了解它们的生长状态和生态功能。

c.课外阅读推荐：《自然观察日记》、《植物的故事》等书籍，帮助学生拓宽视野，深入了解植物世界。

2.拓展建议：

a.观察日记：鼓励学生记录观察到的花草树木，包括它们的形态、颜色、生长环境等，培养细致观察和记录的习惯。

b.环保宣传：学生可以制作环保海报或小册子，宣传保护花草树木的重要性，提高环保意识。

c.亲子活动：家长可以陪同孩子一起种植花草，体验种植的乐趣，同时教育孩子爱护大自然。

d.社区服务：组织学生参与社区绿化活动，如植树造林、清理垃圾等，培养社会责任感。

e.研究性学习：鼓励学生选择一种自己喜欢的花草，进行深入研究，了解其生长习性、药用价值等，撰写研究报告。

f.互动交流：利用社交媒体或学校论坛，分享学生在学习过程中的心得体会，促进交流与分享。

g.家庭植物角：在家中或学校设置植物角，种植各种花草，观察它们的生长过程，进行日常维护。

h.环保主题班会：组织主题班会，讨论如何保护花草树木，提高学生的环保意识和行动力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入多媒体教学：在课堂上运用图片、视频等多媒体资源，使学生对花草树木的认识更加直观、生动，提高学习兴趣。

2.互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在参与中学习，培养他们的合作意识和表达能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生在课堂上的参与度不高，可能是因为对课程内容不感兴趣或者课堂氛围不够活跃。

2.教学深度不够：在讲解花草树木的生长特点、生态价值等内容时，可能未能深入浅出，导致学生理解不够透彻。

3.实践环节不足：课堂上的实践活动较少，学生缺乏亲手操作和实际体验的机会。

反思改进措施（三）

1.提高课堂互动性：设计更多互动环节，如问答、小组竞赛等，激发学生的学习兴趣，让他们在参与中积极思考。

2.深化教学内容：在讲解知识点时，结合实际案例，让学生了解花草树木的实际应用，提高他们的认知深度。

3.加强实践环节：增加课外实践活动，如参观生态公园、种植花草等，让学生亲身体验，增强学习效果。

4.丰富教学评价：采用多元化的评价方式，如观察记录、小组报告、实践作品等，全面评估学生的学习成果。

5.加强家校合作：与家长沟通，共同关注学生的成长，鼓励家长参与孩子的学习活动，形成良好的学习氛围。

6.持续学习提升：教师自身要不断学习，更新教育理念，提升教学技能，为学生提供更优质的教育资源。课堂1.课堂评价：

a.提问反馈：在课堂教学中，通过提问的方式，了解学生对知识的掌握程度。对于学生的回答，教师要给予及时、准确的评价，鼓励学生积极思考，同时指出答案中的不足，引导他们深入理解。

b.观察记录：教师应关注学生在课堂上的表现，如参与度、注意力集中程度、合作精神等。通过观察，教师可以了解学生的情感态度和价值观，为后续教学提供参考。

c.小组讨论评价：在小组讨论环节，教师应关注每个学生的发言，评价他们的表达能力和团队合作精神。同时，通过小组成果展示，评价学生的综合运用知识的能力。

d.实践操作评价：对于课堂上的实践活动，教师应观察学生的操作过程，评价他们的动手能力、观察能力和解决问题的能力。对于操作中出现的问题，教师要及时给予指导和帮助。

2.作业评价：

a.作业批改：教师要认真批改学生的作业，确保每份作业都能得到及时反馈。在批改过程中，教师要关注学生的答题思路、解题技巧和知识点的掌握情况。

b.个性化点评：针对学生的作业，教师应给予个性化的点评，指出他们的优点和不足，并提出改进建议。这样的反馈有助于学生了解自己的学习状况，提高学习效果。

c.及时反馈：作业批改后，教师要及时将评价结果反馈给学生，让他们知道自己的进步和需要改进的地方。同时，教师可以组织学生进行作业交流，共同探讨解题方法和技巧。

d.鼓励与激励：在作业评价中，教师要注重鼓励和激励学生，对于表现优秀的学生给予表扬，对于进步明显的学生给予肯定，激发学生的学习动力。

3.课堂评价与作业评价的结合：

a.整合评价信息：将课堂评价和作业评价的结果进行整合，全面了解学生的学习状况。

b.分析评价结果：对评价结果进行分析，找出学生学习中的共性和个性问题，为后续教学提供依据。

c.个性化辅导：根据评价结果，教师可以为不同层次的学生提供个性化的辅导，帮助他们克服学习中的困难。

d.反思与改进：教师应定期反思自己的教学方法和评价方式，不断改进，以提高教学效果。课后作业1.观察日记：

作业内容：请你在家里或学校周围找到一种你喜欢的花草，观察它的外观特征、生长环境，并记录下来。你可以用文字描述，也可以画一幅画来展示你的观察结果。

作业示例：我家附近的玫瑰花非常漂亮，它们有红色的、粉色的和白色的。玫瑰花的花瓣很柔软，花蕊是黄色的。它们喜欢阳光，每天早上都会开放，傍晚时分慢慢闭合。

2.环保宣传海报设计：

作业内容：设计一张海报，宣传保护花草树木的重要性。你可以使用你喜欢的颜色和图案，添加一些标语，如“爱护花草，美化家园”。

作业示例：海报上可以画一棵大树，树下是各种花草，旁边有一个人正在浇水。标语可以是“每一滴清水，每一片绿叶，都是我们的家园”。

3.家庭植物角记录：

作业内容：如果你家里有花草，请记录下你照顾它们的过程，包括浇水、施肥、修剪等。你可以制作一个表格，记录日期、植物名称和你的行动。

作业示例：

|日期|植物名称|行动|

|------|--------|----------|

|2023-04-01|绿萝|浇水、施肥|

|2023-04-02|罗勒|修剪枯叶|

|2023-04-03|郁金香|观察开花|

4.植物知识小问答：

作业内容：请根据你学到的知识，回答以下问题。

a.花草树木对环境有什么作用？

b.为什么我们要保护花草树木？

c.你知道哪些花草有药用价值？

答案示例：

a.花草树木可以提供氧气，净化空气，美化环境，维持生态平衡。

b.我们要保护花草树木，因为它们是地球生态系统的重要组成部分，对于人类的生存和发展至关重要。

c.一些花草如金银花、菊花、薄荷等有药用价值，可以用来治疗疾病。

5.植物种植实践报告：

作业内容：如果你尝试过种植花草，请写一份实践报告，包括你种植的植物种类、种植过程、遇到的问题和解决方案。

作业示例：

报告标题：我的种植实践——向日葵种植记

一、种植准备：我选择了向日葵种子，准备了花盆、土壤、水和肥料。

二、种植过程：我将种子撒在土壤中，每天浇水，保持土壤湿润。

三、遇到的问题：我发现有些种子没有发