【7生（人）期中】安庆市怀宁县2023-2024学年七年级上学期期中生物试题

答案第=page11页，共=sectionpages22页2023~2024学年度第一学期期中学情检测七年级生物试题卷注意事项：1．你拿到的试卷，满分为100分。生物和地理考试时间共120分钟。2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题。一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列属于生命现象的是（）A．潮起潮落 B．电闪雷鸣 C．铁树开花 D．春雨绵绵2．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的诗句中，最能体现的生物的基本特征是（

）A．能生长发育 B．有应激反应 C．有遗传特性 D．能繁殖后代3．霜降之后天气越来越冷，被霜打过的柿子味道更甜。这体现了哪种非生物因素对生物的影响（）A．温度 B．阳光 C．水 D．土壤4．下列现象能体现生物影响环境的是A．竹节虫的身体与竹枝极为相似B．鹿遇敌害快速奔跑C．千里之堤，溃于蚁穴D．沙漠中生活的植物根系非常发达5．下列有关显微镜操作（前一项）与操作目的（后一项）的叙述，正确的是A．转动转换器―换用不同放大倍数的物镜B．调节粗准焦螺旋―使看到的物像更清晰C．调节光圈―调节视野的大小D．调节反光镜―调节物像的大小6．在使用显微镜进行观察时，如果将物镜由低倍镜转换为高倍镜，则视野中的细胞数量变化和视野亮度变化分别是（

）A．细胞数量增加、视野变亮 B．细胞数量减少、视野变暗C．细胞数量增加、视野变暗 D．细胞数量减少、视野变亮7．用显微镜观察细胞时，在视野中出现了一个污点，初步断定这个污点可能在目镜上，也可能在玻片上。判断其位置的最简单操作是（

）A．更换目镜 B．转动目镜C．转换物镜 D．调节反光镜8．下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（）A．地球上所有生物能够生活的地方B．大气圈、水圈和岩石圈的全部C．地球上所有生物以及它们所生活的环境的总和D．地球上所有生物的总称9．下列关于动物、植物和单细胞生物的叙述，不正确的是（）A．单细胞生物没有细胞分化B．多细胞植物体的结构层次是：细胞﹣组织﹣器官﹣植物体C．动物细胞具有保护功能的组织是保护组织D．高等动物比高等植物在结构层次上多了一个系统10．袁隆平院士带领团队研发的海水稻，是专门生长在盐碱地的品种，耐盐度可达到6%~7%。海水稻根部细胞中控制无机盐进出的结构是A．细胞核 B．细胞质 C．细胞膜 D．细胞壁11．动、植物细胞内都具有的能量转换器是（）A．细胞膜 B．线粒体 C．叶绿体 D．液泡12．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，下图所示操作要缓慢，主要目的是（

）A．防止压破细胞B．避免液体溢出C．防止盖玻片受损D．避免盖玻片下产生气泡13．血骨茄是近年发现的植物新品种，果实没有成熟时呈现血红色，成熟后变得十分坚硬，大小与我们平时吃的小番茄差不多。以下哪个选项不属于血骨茄果实的组织（）A．肌肉组织 B．保护组织 C．输导组织 D．营养组织14．草履虫能吞食细菌等微小生物，对净化污水有一定作用。草履虫吞食细菌的结构是（

）A．口沟 B．表膜 C．胞肛 D．伸缩泡15．2008年9月25日，“神舟七号”成功发射，宇航员翟志刚出仓行走20分钟，成功的迈出了中国航天事业的又一大步，那个时候，他已经脱离了生物圈这个圈层。请你考虑一下，他们必须从生物圈上带上足够维持生命活动所需要的物质，那么这些物质最起码应该是（）A．氧气袋、矿泉水、各种吃的 B．太阳能电池、保暖内衣C．宠物猫、电脑、光 D．驱蚊器、盆花、照相机16．为了解我县非洲猪瘟疫情情况，运动疫病防控中心对辖区内的养猪场（户）、牲畜交易市场、屠宰场等进行了全面走访，未发现生猪不明原因死亡或可疑病例。这种方法是（）A．观察法 B．比较法 C．实验法 D．调查法17．菠菜叶放在开水里煮过后水的颜色变绿，而放在冷水中则不会，原因是（）A．细胞质受热后产生绿色 B．细胞膜的结构被破坏C．叶绿素受热被破坏了 D．煮过后，绿色从细胞壁上褪了下来18．植物的根从土壤中吸收水分后，由图中哪种组织把水运输到叶片？（）A． B． C． D．19．地球生存质量下降，威胁生物生存的关键因素是（）A．空气污染 B．海洋污染C．人类捕杀 D．栖息地的破坏或丧失20．下列关于如图细胞分裂过程的叙述，错误的是（）A．图示表示植物细胞分裂过程B．图A中②内的遗传物质在分裂前进行了复制C．图B中的细胞膜从细胞的中央向内凹陷缢裂为图C的两个新细胞D．图C中③和④内的遗传物质形态和数目相同二、非选择题（本大题共5小题，每空2分，共60分）21．显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。下图为某同学用显微镜观察到的不同物像，请据图回答：(1)使用显微镜观察，下降镜筒时眼睛要注视图中的［］；从视野①变为视野②，应调节显微镜的［］（填字母）。(2)若视野②是使用目镜10×和物镜10×的组合来观察，则该物像被放大倍。从视野③变为视野④，应将装片向方移动。(3)图中①～④是该同学在观察过程中看到的图像，请根据图像出现的先后顺序进行排序：。22．如图是两种不同类型的生物细胞模式图，请分析回答。（[__]填字母序号，____填汉字）(1)该图能表示植物细胞结构模式图的是。(2)细胞的代谢与遗传受[]控制，其内含有遗传物质。(3)与植物的光合作用有关，利用无机物合成有机物的结构是[]。挤压水果可以得到果汁，主要来自细胞结构中的。(4)若将细胞甲放在显微镜下观察，一般不容易看到的结构是图中的[]。23．人从一个受精卵发育成长为成人，让我们看到了生命的奇妙变化。下图所示为人体组织形成过程。请分析回答问题：(1)图中①②③表示细胞的过程，其结果是使细胞。细胞分裂时所需要的能量由细胞中的（填结构名称）提供。该过程是在细胞核控制下完成的。(2)④表示细胞的过程，是指产生的后代在形态、结构和上发生差异性变化的过程，其结果是使细胞种类增多。(3)不同的组织有机结合在一起，形成具有一定功能的结构，叫做器官，请列举两个动物器官：。24．下左图表示一个食物网，下图是左图中某一条食物链中四种生物体内有机物总量的示意图，请据图回答问题：(1)若左图要构成一个完整的生态系统，除了图中所示成分外，还需加入的成分是。(2)该食物网共有条食物链。每条食物链的起点都是（生态系统的成分）。该食物网中最长的食物链是。(3)在“农作→鼠→蛇”这条食物链中，若大量捕捉蛇，短时间内鼠的数量会。(4)该生态系统的最终能量来源于。根据物质和能量流动的规律，图中的A对应左图中的生物是。(5)通常该生态系统中的生物种类和数量是相对稳定的，这是因为生态系统具有一定的能力，但这种能力是有限的。25．如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变亮了吗？小明很好奇，想探究一下“光对鼠妇生活的影响”。请你和他一道完成此探究实验：(1)提出问题：？作出假设：光会影响鼠妇的生活。(2)制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层薄薄的湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，形成阴暗和明亮两种环境。在两侧的中央各放5只鼠妇，静置2分钟，观察两侧鼠妇的数目。①将铁盘设置成阴暗和明亮两种环境是为了形成。②该实验的变量是，其他条件如温度、湿度等应相同且适宜。③铁盘两侧中央各放5只鼠妇是为了控制单一变量，减少偶然性。(3)小明对上述实验重复5次，观察并记录了实验结果，如下表：环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮01202阴暗1098108为了使实验更准确，上述数据应如何处理？。(4)分析上述结果，你们可得出的实验结论是。(5)实验后，这些鼠妇该如何处理？。

1．C【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】ABD．潮起潮落、电闪雷鸣、春雨绵绵，都属于自然现象，不属于生命现象，ABD不符合题意。C．铁树开花，说明生物能繁殖，属于生命现象，C符合题意。故选C。2．A【分析】生物的基本特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能对外界刺激做出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的；⑧生物都能适应一定的环境，也能影响环境等。【详解】“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的诗句中，离家时的”少小”到回家时的“老大”年纪以及“鬓毛衰”（老年人头发稀疏），展示了人从少年到老年人身体的变化和心里的伤感，最能体现生物的生长发育。故选A。【点睛】理解掌握生物的基本特征时解题关键。3．A【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。【详解】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。霜降是二十四节气之一，霜降是秋季最后一个节气，之后天气越来越冷，被霜打过的柿子味道更甜，这体现了非生物因素温度对生物的影响。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。4．C【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。【详解】竹节虫的身体与竹枝极为相似，不容易被敌害发现而生存下来，是竹节虫对环境（竹枝）的一种适应，故A不符合题意；鹿遇敌害时快速奔跑，说明生物能对外界刺激作出反应，体现生物对环境适应，故B不符合题意；千里之堤，毁于蚁穴。是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响，故C符合题意；沙漠中的植物根系发达，能够吸收到深处和远处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境，故D不符合题意。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。5．A【分析】显微镜的结构：【详解】A．转换器：镜筒下端的一个能转动的圆盘叫做转换器。其上可以安装几个接物镜，观察时便于调换不同倍数的物镜镜头，A正确。B．准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大；细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像，B错误。C．显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光线进入，故当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈，C错误。D．反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜，D错误。故选A。【点睛】正确识记并理解显微镜的使用方法是解题的关键。6．B【分析】显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。【详解】显微镜的放大倍数越大看到的细胞就越少、越大；显微镜的放大倍数越小看到的细胞就越多、越小。显微镜的放大倍数越大，视野就越窄，透光量变少，视野就会变暗，反之，越亮。因此如果将物镜由低倍转换为高倍，则视野中的细胞数量变化和视野亮度变化分别是细胞数量减少、视野变暗。故选B。【点睛】显微镜的使用方法和步骤以及成像的特点，是考试的重点内容，同学们要熟练掌握。7．B【分析】用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本。【详解】用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片，转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。所以用显微镜观察细胞时，在视野中出现了一个污点，这个污点可能在目镜上也可能在玻片上，判断其位置的最简单操作是转动目镜，B正确。故选B。【点睛】解答此类题的关键是知道污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。8．C【详解】分析：生物圈是地球上所有的生物及其生活环境的总称。如果以海平面来划分，生物圈向上可达到约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度。详解：A、生物圈是生物和环境的总和，地球上所有生物能够生活的地方只是生物圈的环境部分，A错误；B、生物圈包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。B错误。C、地球上所有生物以及它们所生活的环境的总和就是生物圈，C正确；D、地球上所有生物的总称只是生物圈的生物部分，不是生物圈本身，D错误。故选C。点睛：掌握生物圈的包括生物部分和非生物部分这两方面，缺一不可。9．C【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。【详解】A．细胞分化形成不同的组织，单细胞生物没有细胞分化，A正确。BD．植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体，B正确。D正确。C．动物体的基本组织有：肌肉组织、上皮组织、结蹄组织、神经组织，保护组织属于植物的基本组织，C错误。故选C。10．C【分析】细胞膜控制物质的进出，如水稻根细胞吸收含硅的无机盐多，吸收含钙的无机盐少，主要是因为细胞膜的作用。【详解】A．细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心，A错误。B．细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换，与控制物质进出无关，B错误。C．细胞膜是紧贴细胞壁内侧的一层膜非常薄，在光学显微镜下不易看清楚；具有保护、控制物质进出的作用，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。因此，海水稻根部细胞中控制无机盐进出的结构是细胞膜，C正确。D．细胞壁具有保护和支持细胞的作用，与控制物质进出无关，液泡内的细胞液中溶解着多种物质，与控制物质进出无关，D错误。故选C。【点睛】解题的关键是明确细胞膜的功能。11．B【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所，叶绿体是绿色植物所特有的，动物细胞的能量转换器只有线粒体。【详解】A．细胞膜主要是由磷脂构成的富有弹性的半透性膜，膜厚7~8nm，对于动物细胞来说，其膜外侧与外界环境相接触，其主要功能是选择性地交换物质，吸收营养物质，排出代谢废物，分泌与运输蛋白质，A不符合题意。B．线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”。线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，B符合题意。C．叶绿体是植物细胞内最重要、最普遍的质体，它是进行光合作用的细胞器。叶绿体利用其叶绿素将光能转变为化学能，把CO2与水转变为糖。叶绿体是世界上成本最低、创造物质财富最多的生物工厂，叶绿体为植物细胞所特有，C不符合题意。D．液泡是一种由生物膜包被的细胞器，在所有的植物(未成熟的植物细胞没有液泡；有些高度成熟的植物细胞也是没有液泡的，如石细胞)和真菌细胞，以及部分原生生物、动物和细菌细胞中广泛地存在。在这个封闭的隔间内充满了含有各种无机物分子和有机物分子的水溶液，有机物分子包括很多处于溶解状态的酶，D不符合题意。故选B。12．D【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。【详解】图中表示的是盖盖玻片。盖盖玻片正确的操作是：用镊子夹住盖玻片的一端让另一端先接触液滴慢慢放下盖玻片，避免产生气泡，ABC不符合题意，D符合题意。故选D。13．A【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。解答即可。【详解】植物的组织是按功能来划分的有保护作用的保护组织、有分裂作用的分生组织、有营养作用的营养组织、有输导作用的输导组织，有支撑、保护功能，分布在茎等处是机械组织。肌肉组织属于动物组织，主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张等功能，所以组成血骨茄果实的组织不具有肌肉组织，A符合题意。故选A。【点睛】掌握动植物组织的结构特点是解题的关键。14．A【分析】草履虫结构功能如图：【详解】草履虫全身由一个细胞组成，它身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”，口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内的食物泡，供其慢慢消化吸收，残渣由一个叫胞肛的小孔排出。故选A。【点睛】关于单细胞生物，命题一般针对其代表动物草履虫的结构及生理功能，考查方式一般为识图填空题、选择题等类型。15．A【分析】生物要想生存必须具备必要的营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。【详解】在太空舱中宇航员要想生存下去，必须有食物为他提供营养物质，必须为他的呼吸提供氧气，同时人体的各项生命活动都离不开水；人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输。因此还必须有足够的水。故选：A。【点睛】该题考查了生物生存的基本条件。16．D【分析】为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。【详解】为了解我县非洲猪瘟疫情情况，运动疫病防控中心对辖区内的养猪场（户）、牲畜交易市场、屠宰场等进行了全面走访，未发现生猪不明原因死亡或可疑病例。这种方法是调查法。D正确。【点睛】调查是通过一种手段，方式来了解或者熟悉所想知道的事情或者东西。17．B【分析】细胞膜具有保护、控制物质的进出的作用。【详解】细胞膜是一种选择透过性膜，对进出细胞的物质有选择性。一般地说，对细胞有益的物质可以进入，有害的物质则不能进入，同时还能排出细胞内产生的废物，所以说它能控制物质的进出。因此，菠菜放在开水里煮过后水的颜色变红，是因为热水破坏了菠菜细胞中的细胞膜。故选B。18．B【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。【详解】A图是保护组织，细胞排列紧密，一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，故A不符合题意；B图是导管的结构图，能运输水和无机盐等无机物，属于输导组织，故B符合题意；C图中的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，属于分生组织，故C不符合题意；D图中细胞的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，属于营养组织，故D不符合题意。故选B。【点睛】本题考查了植物的几种组织和功能。掌握植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同的特点和功能。19．D【分析】生物圈是人类和其它生物生存的共同家园．威胁生物多样性的关键因素是栖息地的破坏或丧失。【详解】威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。生物必须适应环境，从环境中获得食物、水才能生存；若栖息环境被破坏，生物不能获得食物将无法生存。生物必须适应环境才能生存，每种生物都生活在一定的生态系统中，当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后，生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性；当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不再适应环境，迁走或死亡，如鸟类和哺乳类大量减少。鸟类减少，各种农林害虫失去天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害。因此也会加速种类多样性和基因多样性的丧失，因此威胁生物多样性的关键因素是栖息地的破坏或丧失。故选D。【点睛】解答此题的关键是知道威胁生物多样性的原因。20．C【分析】简单地说，细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。【详解】A．图示细胞分裂最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，是植物细胞分裂的过程，故A正确。B．②细胞核分裂时，染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经进行了复制加倍，故B正确。C．动物细胞分裂过程的最后，细胞膜从细胞的中央向内凹陷缢裂成两个细胞；图B细胞外面有细胞壁，是植物细胞的分裂，故C错误。D．细胞核中染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。所以图C中③和④内的染色体形态和数目相同，故D正确。故选C。21．(1)b物镜e(2)100右下方(3)③④①②【分析】分析题图：a目镜，b物镜，c反光镜，d粗准焦螺旋，e细准焦螺旋。视野：①高倍镜下视野不清晰，②高倍镜下视野清晰，③低倍镜下图像偏右下角，④低倍镜下图像在视野中央。【详解】（1）显微镜的调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片，故使用显微镜观察，下降镜筒时眼睛要注视图中的[b]物镜；粗准焦螺旋和细准焦螺旋都能都调节镜头的升降，粗准焦螺旋使镜头升降的幅度较大，用它找到物像后，要想使物像更清晰，可调整细准焦螺旋，细准焦螺旋使镜头升降幅度较小，故从不清晰视野①变为清晰的视野②，应调节显微镜的e细准焦螺旋。（2）显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积，目镜和物镜的读数分别是“10×”和“10×”，这些细胞被放大了100倍。我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右下移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左上移动的。若物像在视野的右下方，若将物像移到视野的中央，应向右下方移动玻片。故从视野③变为视野④，应将装片向右下方移动。（3）分析题图：①高倍不清晰，②高倍清晰，③低倍图像偏右下角，④低倍图像在视野中央。高倍镜的用法是：低倍镜看清物像后，转动转换器将高倍物镜对准通光孔，用细准焦螺旋把物像调清晰，故该同学在观察过程中看到的图像先后顺序为：③④①②。22．(1)甲(2)D(3)C液泡(4)B【分析】图可知，A是细胞壁、B细胞膜、C叶绿体、D细胞核、E液泡、F细胞质。【详解】（1）植物细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成，细胞质内有叶绿体、线粒体和液泡。动物细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成，与植物细胞相比没有细胞壁、叶绿体和液泡。因此，甲图是植物细胞结构模式图，乙图是动物细胞结构模式图。（2）细胞核内含有遗传物质，是生命活动的控制中心。因此，细胞的代谢与遗传受D细胞核控制，其内含有遗传物质。（3）叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中，叶绿体是光合作用的场所。因此，与植物的光合作用有关，利用无机物合成有机物的结构是C叶绿体。细胞质内有液泡，液泡内含有细胞液，细胞液中溶解有糖分、色素等物质，因此，挤压水果可以得到果汁，主要来自细胞结构中的E液泡。（4）B细胞膜薄而透明，且紧贴细胞壁，因此在光学显微镜下不容易观察到。23．(1)分裂数目增多线粒体(2)分化生理功能(3)胃、肠、肝、胰、大脑、心脏等（任写两个即可）【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群（组织）的过程。【详解】（1）此图是细胞的分裂和细胞的分化过程示意图，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是由一个受精卵发育来的，①②③表示细胞分裂的过程，受精卵分裂形成很多细胞，使细胞数目增多，这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，细胞分裂时所需要的能量由细胞的线粒体提供。该过程中，细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中，使新细胞内的该物质与亲代细胞保持一致。（2）经过④细胞的分化形成了不同的组织。细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群（组织）的过程。我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。（3）不同的组织有机的结合在一起，形成具有一定功能的结构，叫做器官如脑、胃等。24．(1)非生物部分和分解者(2)5##五生产者农作物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇(3)增加(4)太阳能##光能昆虫(5)自动调节##自我调节【分析】1．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。2．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。3．能量流经生态系统各个营养级时是是单向、逐级递减的，一般只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。4．在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。【详解】（1）生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、水分、空气等，生物