江苏省南京市建邺区2024-2025学年八年级下学期4月期中物理试题

初二物理期中调研测试试卷(2025.04)时间:90分钟总分:100分(本卷g取值10 N/kg一、选择题(本题共12小题,每小题2分,共24分.在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的)1.质量是5×104mgA.一个鸡蛋B.一名中学生C.一头大象D.一瓶纯净水2.某些大功率电子元件工作时,会产生大量的热。科学家研发出一种由石墨烯制成的膜,把它覆盖在电子元件上,能大幅度降低电子元件工作时的温度,这是因为石墨烯(▲)A.导热性好B.导电性好C.磁性强D.弹性好3.关于密度,下列说法中正确的是(▲)A.不同物质密度一定不同B.由公式可知ρ与m成正比.m越大ρ越大C.水的密度是水的特性,其大小不随温度、形状、状态的变化而变化D.同种物质组成的物体,质量m跟它的体积V成正比4.右图为甲、乙两种物质的质量-体积关系图像,若甲、乙两物体的体积均为3 cm3A.1:2.6B.2.6:1C.15.下列有关力的说法正确的是(▲)第4题图A.g=9.8 N/kg,表示地球附近质量为1 kgB.茶杯放在水平桌面上,茶杯对桌面的压力是由于桌面发生弹性形变而产生的C.“卵与石斗,糜碎无疑”是因为石头对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的作用力D.分别用大小不同的力推距门轴远近不同的点,观察现象可以得出力的作用效果与力的大小有关的结论6.某同学把汤匙支在手指上保持平衡,汤匙重力的示意图正确的是(△)7.以下措施中,为了减小摩擦的是(▲)A.体操运动员在手上涂抹镁粉B.自行车比赛前运动员在车转轴上加润滑油C.运动员所穿运动鞋鞋底有明显的槽纹D.羽毛球比赛中运动员用手紧握球拍8.人们有时要利用惯性,有时要防止惯性带来的危害,下列实例中属于利用惯性的是(△)A.大货车禁止超载B.熟透的苹果从树上掉下来C.汽车行驶过程中,司机必须系上安全带D.拍打衣服时灰尘脱离衣服9.如图,花瓶静止在水平桌面上,下列关于平衡力和相互作用力的说法中正确的是(▲)A.桌子受到的支持力与花瓶对桌面的压力是一对相互作用力B.桌子受到的重力与桌子受到的支持力是一对平衡力C.花瓶受到的重力与桌面对花瓶的支持力是一对平衡力D.花瓶受到的重力与花瓶对桌面的压力是一对相互作用力10.下列关于力和运动的说法中正确的是(▲)A.运动的车在失去一切外力后,会保持静止或匀速直线运动第9题图B.竖直向上抛出的小球,运动到最高点时,处于平衡状态C.只要有力作用在物体上,物体的运动状态一定改变D.抛出去的铅球最终会落回地面,是因为铅球受到重力11.如图所示,把细线的一端固定,另一端绑一个小铁球,就做成了一个单摆。将小铁球从A点由静止释放,它下降到最低点B后,又上升到C点。小铁球从A点摆动到C点的过程中,下列说法正确的是(▲)A.小铁球到达B点时,若所受外力消失,将做曲线运动B.小铁球到达C点时受平衡力C.小铁球到达C点时,若所受外力消失,将保持静止第11题图D.小铁球到达B点时,若绳子断裂将沿水平方向做匀速直线运动12.现有a、 b两个小球,分别由的两种材料制成,ρa=5 g/cm3,ρb=4A.若只有一个球是空心的,则b球是空心的B.若两球均是空心的,a球的空心部分体积一定比b球的空心部分体积大C.若只有一个球是空心的,则空心球空心部分的体积与实心部分的体积之比为1:6D.若只有一个球是空心的,将空心球的空心部分装上水,则该球实心部分的质量与所加水的质量之比为24:1二、填空题(本题共10小题,每空1分,共28分)13.常温常压下的氧气的密度是1.43_____▲_____,表示的物理意义是_____▲_____.若氧气瓶中的氧气用去一部分,则剩余氧气的密度和原来相比会_____▲_____(填“变大”、“变小”或“不变").14.如图,三只相同的玻璃杯中装有相等质量的酒精、水和盐水(ρ苗>ρ赤15.用手边的铅笔可以做很多物理小实验.第14题图(1)如图甲,手指用力向下压铅笔尖,此时手指对铅笔向下的压力_____▲_____桌面对铅笔的支持力(大于/小于/等于)；图乙两根手指受到的压力_____▲_____(选填“是”或“不是”)一对相互作用力.(2)用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书,然后在书下垫几支圆铅笔,再水平匀速拉动,根据_____▲_____的现象可以比较第15题图两次摩擦力的大小,可以初步得出结论:_____▲_____.16.如图,使火箭升空的推力的施力物体是_____▲_____(选填“周围的空气”或“喷出的燃气”):火箭加速升空时,火箭推力_____▲_____(选填“大于”、“小于”或“等于”)其重力.17.如图所示,某次演习任务中,一架飞机要对地面上某一指定目标进行定点轰炸,则飞行员应在飞机到达目标_____▲_____(选填“前”“后”或“正上方”)投弹,才能击中目标,这可以用Δ知识解释.18.如图,A、B两物块叠放于水平桌面,用F1=50N的水平推力作用在B物块上(如图甲),A、B一起做匀速直线运动,则B物块所受摩擦力为AN；若将F2=80N的水平推力作用在A物块上(如图乙),A、B一起做直线运动,则桌面对19.用遥控玩具小车做有趣的实验.(1)如图(a)所示,将小车悬挂起来,用遥控器启动它时,轮子转动但不前进.然后,从小车下方向上托起一块木板,当木板接触到轮子时,小车就会前进,说明使小车前进的动力的施力物体是_____▲_____.(2)如图(b)所示,桌面上排放几支圆柱形铅笔,铅笔上放一块较长的薄木板后再将小车放在木板上,用遥控器启动小车,会观察到小车向前运动的同时木板_____▲_____的现象,这是因为_____▲_____.20.如图甲所示,木块放在粗糙的水平桌面上,推力水平向右且方向不变,推力F的大小随时间变化如图乙所示,物体的运动速度随时间变化如图丙,由图可知,在0∼2s内,物体所受的摩擦力为_____▲_____N,t=321.如图所示是研究“同一直线上方向_____▲_____(选填“相同”或“相反”)的两个力合成”的实验.实验中,把橡皮筋左端固定,用两个测力计同时拉橡皮筋的右端,使橡皮筋的右端拉伸到O点,记下O点位置及两个测力计的示数:F1=2N、F2=3 N.接着,用一个测力计对橡皮筋的右端施加一个拉力F,为了说明F是F1和第21题图22.小明想把量程为0∼10 N的弹簧测力计改为“密度秤”.他的操作如下:①将轻质塑料杯(不计自重)挂在调零后的弹簧测力计上；②在塑料杯中装满水,测力计的指针位置如图甲:③将塑料杯中的水倒尽,再在杯中装满待测液体,测力计的指针位置如图乙.则待测液体的密度为_____▲_____kg/m3.用这样的方法在测力计的刻度处标注对应的液体密度值,即完成了“密度秤”的改装.则此“密度秤”的刻度是_____▲_____(选填“均匀”或“不均匀”)的,所测液体密度的最大值为Δg/cm第22题图三、解答题(本题共8小题,共48分)23.(6分)请按要求作图:(1)如图甲,一木块被F=50(2)如图乙(a),放在水平面上的物体A同时受到F1、F2两个力的作用,请在图乙(b)中画出这两个力的合力F(3)向空瓶中加水,瓶和瓶内水的总质量随水的体积变化的图像如图丙所示.请在图丙中画出在同一个空瓶中加入酒精时,瓶和瓶内酒精的总质量m随酒精的体积V变化的图像.ρ第23题图（5分）实验小组在测量牛奶的密度时，进行了如下实验第24题图(1)天平放在水平台面上,将游码调到标尺左端的零刻度线处,发现分度盘指针的位置如图甲所示,应向_____▲_____调节平横螺母,使横梁水平平衡:(2)以下是小程设计的实验步骤:A.测出烧杯的质量(如图乙)B.将牛奶倒入烧杯中,测出总质量(如图丙)C.将烧杯中的牛奶倒入量筒中,测出其体积(如图丁)D.计算出牛奶的密度由于步骤C中牛奶无法完全倒入量筒,因此该方案测出的牛奶密度值将_Δ(选填“偏大”或“偏小”).经过反思,小程认为只要将实验步骤按_____▲_____(填写四个字母序号)的顺序调整一下就可以减小以上误差.调整后,经过计算牛奶的密度是Δkg/m(3)小红在实验室发现了一个实心铜块(ρW①测出铜块质量m1②将牛奶倒入烧杯后,将铜块放入牛奶中(未溢出),在液面处做标记,测得牛奶、烧杯和铜块的总质量为m2③将铜块取出,测得牛奶和烧杯的总质量为m3④再次倒入牛奶,使液面重新到达标记处,测得牛奶和烧杯总质量为m4通过实验,可误差较小地测出牛奶的密度ρ=25.(6分)小聪在学习重力知识时,分别探究了“重力与质量的关系”和“重力的方向”两个课题.(1)在探究“重力与质量的关系”时:①测量物体的重力前,应将弹簧测力计在_____▲_____方向调零；②小聪同学设计了以下表格并记录了数据.分析实验数据可知,物体所受重力与其质量质量成_____▲_____,依据是_____▲_____.物体物体质量m物体重力G物体10.10.98物体20.21.96物体30.32.94第25题图(2)为研究重力的方向,小聪将小球用细线悬挂在支架上(如图甲).在烧杯内倒入适量的水,并将小球浸入水中,待水面静止后缓慢改变支架与桌面的夹角(如图乙),根据_____▲的现象可以判断出重力的方向.建筑工人常常利用铅垂线来确定墙壁是否竖直,铅垂线利用了重力的方向总是_____▲_____的原理,图丙所示的墙壁向_____▲_____(选填“左”或“右”)倾斜.26.(8分)小明设计实验探究“影响滑动摩擦力大小因素”,实验时木板放置在水平桌面上,木板2的粗糙程度大于木板1.第26题图(1)图甲实验中,开始用很小的拉力拉木块,木块没有运动,逐渐增大拉力,当木块做A运动时,弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小.从开始拉,到木块运动之前的一段时间内,水平面对木块的摩擦力大小变化情况为_____▲_____.A.逐渐增大B.逐渐减小C.先增大后不变D.始终不变(2)甲、乙两次实验可用来探究滑动摩擦力的大小与_____▲_____的关系.(3)正确完成图乙实验时,木板对木块的摩擦力为f1,木块对砝码_____▲_____(选填“有”或“没有”)摩擦力.若运动过程中增大拉力(砝码仍与木块一起运动),此时木板对木块的摩擦力为f2,则两者的大小关系为:(4)以下事例利用了甲、丙两次实验所得结论的有_____▲_____；①电影幕布表面做的比较粗糙②单杠运动员上杠前手上要涂些镁粉③用更大的力捏紧自行车刹车,车能更快停下④探究“阻力对物体运动的影响”时,铺上粗糙程度不同的材料(5)小明在图丙实验的基础上将木块切去一半(如图丁)后,基于丙、丁两次实验继续探究滑动摩擦的大小与接触面积的关系.小丽同学认为该实验设计不妥,她的理由是_____▲_____.(6)下图的几次实验中弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的是_____▲_____27.(8分)小明、小华设计实验来探究“二力平衡的条件”.第27题图(1)小明设计了如图甲所示装置,当左边盘放置50g物体,右边放置100g物体时,木块静止.此时木块在水平方向处于_____▲_____(选填“二”或“三”)力平衡状态,_____▲_____(选填“能”或“不能”(2)小华设计了如图乙所示装置,由于_____▲_____,故卡片的重力可以忽略不计.经讨论,同学们认为小华的实验方案优于小明的,其主要原因是(▴)A.可减少摩擦力对实验的影响B.可减少重力对实验的影响C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片是比较容易获取的材料(3)利用图乙装置探究“二力平衡时两个力是否在同一直线上”时,小明竖直向下拉卡片(如图丙).小华认为该操作不可行,原因是没有控制两个拉力的_____▲_____,应将卡片转过一个角度(如图丁),观察卡片_____▲_____(松手前/松手时)的运动状态.(4)小华认为,若采用图戊所示方案探究“二力平衡的条件”,需要测出研究对象木块所受重力和拉力的大小来进行比较.该方案中只能根据相互作用的关系测出_____▲_____(选填“重力”或“拉力”)的大小,另一个力无法使用图戊中器材直接测量,因此需要的增加的实验器材是_____▲_____.28.(8分)小玲用如图甲所示的实验装置研究“阻力对物体运动的影响”.甲