初中英语主题研修活动简报

上周，我校英语学科组进行了关于本学期公开课点评、研讨的校本研修活动，此次活动由英语学科组长王倩老师主持。在活动中，六位参加公开课展示的老师，徐翀、张凤荣、赵鑫、史珂、王文倩、王倩依次对自己展示的公开课进行自评，说思路、说亮点、说反思、说收获。听课老师进行点评，共同研讨教学中融入生态文明的意识、主人翁意识、忧患意识、节约能源意识、保护环境意识等方面的培养策略，从而促进学生核心素养的提升和全面发展。徐翀老师八上公开课《Module6Unit2》，以保护动物为话题，让学生在了解世界上很多动物濒临灭绝的基础上，通过活动思考我们人类应该怎样采取措施来保护动物，培养学生的生态文明的意识，包括主人翁意识和忧患意识。第二单元着重介绍了我国现有大熊猫的数量和生存现状，号召同学们保护动物、保护环境方面的生态文明意识，分别渗透在各个环节的活动中：

1.开头的视频导入体现（Animalsareourfriends.）动物是我们的朋友，引发学生学习兴趣，并能使学生的注意力得到集中；

2.词汇学习中对应句子的图片展示选取各种环保组织及成果，让学生们了解人们采取了的保护措施，以及大熊猫作为中国的标志象征自然过渡到课文的学习；

3.通过课后练习体现语法内容的学习（动词不定式），简单的几个词tohelp（去帮助）,toprotect（去保护）,tobe（去成为）,tosave（去拯救）引发学生思考还可以做什么保护动物，培养学生的环境主人翁意识；

4.学生通过制作PPT幻灯片增强保护环境和进行环保宣传的责任感，提高保护动物、保护环境的生态文明意识和自觉性。最后升华Tohelpanimalsistohelpourselves（保护动物就是保护我们自己），更进一步渗透生态文明意识，使学生以阳光健康的心态做人做事，积极地投入到平时的学习生活中去。张凤荣老师九上公开课《Module10unit2》，通过阅读了解澳大利亚的风景，了解它的自然与文化，了解不同国家的风景和文化特征，从而激发了学生对世界各国自然和文化的兴趣，引导学生要做到人与自然和谐相处，人与人和谐相处。最后引用法国作家雨果的名言:世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。鼓励学生要用心学习，见多识广，开阔心灵，走向人生更广的舞台。赵鑫老师七上公开课《Module10Unit2》，是一节读写课型。本模块谈论的春节是学生熟知并感兴趣的话题，而课本的第二单元以李珊家如何庆祝春节为主线，介绍了中国春节的传统民俗。课文通过三张相片的描述呈现了春节前、除夕夜、春节期间不同的传统习俗。内容贴近学生生活，并且利用思维导图的形式清晰地呈现给学生文本的结构和一些动词短语，学生通过学习了解了如何用英语现在进行时结构介绍春节的特点、时间信息和活动等，在课的最后，通过精巧的板书设计和送给学生春联作为礼物升华了本节课的主题，提示学生要了解和尊重传承中华节日习俗，有利于中华民族优秀传统文化的传播。史珂老师七上公开课《Module10Unit1》，体现了外语教学的人性化，不仅仅在于让学生了解异国文化，培养学生的跨文化交际能力，还在于传承中华民族优秀传统文化。本节课的内容是春节，春节是每个中国学生都很熟悉，也是全中国最重要的节日，因此，本模块的话题与学生的实际生活经历一致，有利于学习的开展，也有利于中华民族优秀传统文化和思政教育的渗透。本节课是一节听说课，对话是通过打电话形式来了解春节前的准备活动，因此，在设计导入环节中，追本溯源，安排了一位学生介绍中国春节的起源，让学生们深入了解中国传统文化。在学生展示环节，播放了一段外国人过中国新年的视频，让学生们思考并讨论为什么越来越多的外国人过春节，即中国越来越强大，在世界影响力也越来也大，作为学生我们要热爱自己的祖国，把中华民族优秀传统文化传播到世界各地。王文倩老师九下公开课《Module2Unit1》，是九年级下学期的第二模块，课型是听说课，目的在于发展学生的听力理解能力和交流能力。结合语境尝试用英语解释英语，通过阅读学会仿写，内容包括学校简介、学校的日程安排、主要课程和课外活动等。本课话题是关于学校和中外学校的比较。由于九年级学生已出现较明显的能力水平分化，因此本课安排了不同难度层次的任务，要求学生完成，实施差异化学习。对于中西方学校进行更深入的比较，以培养他们中西方文化交流的意识。除此之外，对于贫困山区的学校以及希望工程进行介绍，以激发学生的爱心，呼吁学生参与到此工程中来，尽自己的微薄之力，为教育薄弱地区的孩子们尽自己力所能及之力，刻苦学习，长大后实现自己的理想。王倩老师九上公开课《Module12Unit1》，是一节以环保为话题的听说课。整个教学设计中，主要采取“情景教学法”，让学生在熟悉的情境中进行新知识的学习。从谈论学生常见的环保对话到谈论对如何开展环保活动的观点，加速学生对知识内化的过程，变语言知识为语言交际的工具。通过小组活动等形式充分调动学生的积极性，培养学生良好的听说习惯，使学生在贴近实际生活的学习中找到乐趣，为今后学习打下良好的基础。通过视频图片导入，让学生对话题进行感知，领悟环境出现的问题，给人类生活带来的威胁，通过谈论环保问题，引出单词的用法。让学生在实际运用中感知生态文明话题。课文对话视听结合，让学生初步了解对话内容，通过跟读，设问题，小组合作等方式完成对对话内容的深入挖掘，了解对话中所谈论几类的环保问题。设计小组活动如何建立绿色学校、绿色城市等环节，让学生讨论如何从小事做起，节约能源，保护环境。最后，通过垃圾分类游戏让学生参亲身体会，提高他们环保意识，鼓励学生积极参加生态文明活动。

英语学科教师公开课，将各具特色的教学风格展现了出来，从不同角度，积极探索发展学生核心素养的途径。活动中，各位老师积极踊跃发言，分享好的教学