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文档简介

《学画漫画像》教学设计课型：造型·表现课时：1设计意图：漫画作为一种有趣的艺术表现形式，深受少年儿童的喜爱。自画漫画像属于肖像漫画范畴，以夸张和变形的手法来表现人物，使他们的特征更加突出，性格更加明朗。教学目标：运用夸张、变形的手法为自己创作一幅有趣的漫画像。2、学习漫画夸张、变形的艺术手法提高想象力和创造力。3、增进对漫画艺术的了解和喜爱。教学重难点：学会夸张、变形的艺术手法，会利用夸张、变形的手法完成漫画像的创作又不失本色。教学准备：多媒体教学过程：导入：同学们，今天，老师给大家带来了一些客人，我们一起来看一看，这里面的人物是谁呢？同学们看的都非常开心，老师已经听到大家大声的喊出了他的名字——马云。你是从哪里快速的看出这位客人是马云的？那么这些客人又是谁呢？（姚明、宋小宝、成龙）这些图片给了你什么样的感觉呢？像这样的作品就叫做漫画像，这节课老师就带领大家一起走进漫画像的世界，去探索漫画的奥秘。（揭示课题）看到这个课题，在本节课你想学到些什么呢?新授：真是爱学习的孩子，接下来请同学们带着问题（1）自学课本8-9页的内容，想一想什么是漫画像？（2）并结合下面几组图片，想一想这些作品刻画了哪些部位，他们又运用了什么方法呢？并试着概括漫画像的特点。现在我们小组之间讨论一下，时间五分钟。1、指名读什么是漫画像？2、（1)分析面部特征（2)分析从动态、表情、神态、外貌特征方面进行创作（【岳云鹏、外貌特征】【憨豆先生、表情神态】【潘长江、神态】）。3、运用夸张、变形的手法进行艺术创作4、学到这，如果让你创作一幅肖像画，你认为应从哪些方面着手？（以老师为例）外貌：发型、脸型、五官、表情。出示图片学到这，老师已经迫不及待地想为我们班上的同学画一幅肖像画了，谁愿意来当模特呢？在画之前我们先想一想画漫画像的步骤是什么？（总结步骤-范画）（1)在创作之前分析外貌特征，首先构思，选择那些特征进行夸张、变形处理，如脸可以画的更长，眼睛画的更小。（2)构图起笔。有大的定位、线条流畅，可以增加场景，增添趣味性。大家现在会画漫画像了吗？看着同学们跃跃欲试的样子，现在我们就来比一比，谁能准确的运用夸张、变形的方法为自己想画的人创作一幅不失本色又有漫味的漫画像。（巡视时提示画的大一些）学生展示说说构思，其他同学评价（教学评价：（1)把握突出特征（2)恰当的运用夸张、变形（3)能否给人以轻松、幽默的美观感觉。授予最佳创意、最佳表现的称号。）看着同学们优秀的作品，老师相信同学们在本节课一定有很多收获吧！哪位同学能来总结一下我们本节课都学习到了什么知识呢？（及时总结概括评价）同学们，老师今天跟大家一起学习了漫画像的画法，我们也一起观看了许多优秀作品，相信大家这堂课都有了许多的收获，那么在课后呢，老师希望大家共同完成一本表情集，可以放到我们的美术角上，记录我们的成长。好了同学们伴随着优美的下课铃声，这堂课我们就上到这里了，下课！让我们下节课再见！板书设计：学画漫画像发型脸型夸张五官变形表情教学反思：成功之处：本节课

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