2025年高考备考语文复习之语言得体（基础）

第1页（共1页）2025年高考备考语文复习之语言得体一．试题（共25小题）1．上海市建平中学拟于2024年举办庆祝80周年校庆系列庆祝活动，宣传部同学草拟了一份活动公告，以下画线部分中表达不得体的一项是（）歇浦悠悠，泾水流长。2024年9月，【A】建平中学将迎来建校80周年华诞。值此之际，特向一直以来关心和支持母校发展的广大校友，【B】致以崇高的敬意与由衷的谢忱！学校拟举办80周年校庆系列活动，【C】诚邀寰球历届建平学子惠临母校，畅叙情谊，共赴盛会。同时向广大校友征集“建平回忆”，【D】恳望您讲述建平往事聊表同窗情谊。A．A B．B C．C D．D2．下面是一则某校学生会草拟的邀请函，以下4处画线句中，表达恰当的一项是（）尊敬的***教授：我校定于本月16日下午2点在校图书馆举行民间文学理论报告会。您是著名的民间文学专家，【甲】对民间文学的研究造诣深厚，【乙】恭请您就有关民间文学的现状与发展高谈阔论，【丙】为莘莘学子做出认真的指导。【丁】希望您务必光临，敬谢不敏。联系人：***2022年12月A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】3．下面是某同学在班上的学习方法交流会上的发言摘要，画线处有几处用语不得体，全部不得体的一组是（）刚才主持人的一番话真可谓①一得之见，使我②受益匪浅。首先我要感谢老师对我学习的③慷慨相助，同时我④殷切期望成绩差的同学能够调整心态，改进方法，以期取得佳绩，另外，以后如有问题，也欢迎大家⑤与我交流，我一定会⑥鼎力相助。A．①③④ B．②④⑥ C．①⑤⑥ D．②③⑤4．以下引用的古诗文名句与情境不契合的一项是（）A．学校举行足球比赛，小明作为年级足球队的守门员，出征前用“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的诗句来表达自己做守门员的信心。 B．年会上，徐主任赞扬各位员工的出色表现后说：“‘万紫千红总是春’，希望大家各展所长，创造公司蓬勃发展的春天。” C．小文借用“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”来向北方网友介绍江南的春天。 D．小林是名牌大学高材生，但是工作两年，始终未遇伯乐。朋友安慰他说：“‘试玉要烧三日满，辨材须待七年期。’要有信心，也要有耐心。”5．以下语境中，表达不得体的一项是（）A．承蒙导演垂青，我一定认真演好这个角色。 B．能荣任戏剧社社长一职，我非常高兴。 C．您的意见非常宝贵，恳请当面见教。 D．感谢老师百忙中拨冗为拙著撰写序言。6．选出语言得体的一项（）A．你特意为我制作的生日礼物，我怎可不笑纳。 B．承蒙你信任，拜托我的事，一定去做。 C．那么忙，还劳驾你跑一次，真是失礼。 D．你家的令郎真是才貌双全。7．下列句子中，表达得体的一项是（）A．某节目主持人对嘉宾说：“不久前，您的父亲去世了，首先，我们向令尊的过世表示哀悼。” B．学校请生涯规划专家为同学们做讲座，专家最后对同学们说：“感谢聆听，敬请批评指正！” C．某同学向同桌请教问题，同桌耐心讲解完毕后，该同学说：“感谢赐教，我真是不耻下问。” D．晓梅妈妈正在烧饭，她吩咐晓梅：“别玩游戏了，去，到舅舅家里恭请舅舅赴家共进晚宴。”8．假如你在不同下列场合里说话，最得体的一项是（）A．同学请你帮忙出黑板报，你说：“马上学业考试了，没空！” B．你在教室拖地，碰到同学的鞋子，你说：“对不起，没有弄脏吧？” C．同学要求你为某事保密，你说：“我向来一言九鼎，你放心！” D．校团委书记请你主持元旦文艺晚会，你说：“区区小事，何足挂齿！”9．为弘扬中华礼仪文化，小嘉同学在《红楼梦》中摘选出四句人物话语，让同学们指出加点处全都属于谦辞的一句，符合要求的是（）（甲）“今夜中秋，俗谓团圆之节，想尊兄旅寄僧房，不无寂寥之感，故特具小酌，逃兄到敝斋一伙，不知可纳芹意否？”（乙）“门下庄头乌进孝叩请爷奶奶万福金安，并公子小姐金安，新春大喜大福，荣贵平安，加官进禄，万事如意。”（丙）“犬子岂敢得承金奖。赖藩郡余祯，果如是言，亦荫生辈之幸矣。”（丁）“国舅老爷大喜！国舅老爷一路风尘辛苦！小的听见昨日的头起报马来报，说今日大驾归府，略预备了一杯水酒抨尘，不知赐光谬领否？”A．甲 B．乙 C．丙 D．丁10．下列各句中，表达得体的一句是（）A．卜老道：“我有一个令爱嫁到贾家，不幸病故了，女婿又出外经商，遗下一个外孙女，今年，十九岁了，你若不嫌弃，就把与你做个孙媳妇，如何？” B．赵老头的孙子中举，他备了一副大红金帖，请西宾王孝廉在上面写到：“因小孙中举，谨择十月初三日，敬治薄酒，恭候台光。” C．话说会试已毕，范进果然中了进士。别人请他题字，他龙飞凤舞的书法，引来一片赞叹，但却在落款时出了错，只好拱手道歉：“献丑，献丑！” D．左伯桃和羊角哀结为昆仲。伯桃年长角哀五岁，角哀称伯桃愚兄，伯桃称角哀贤弟。11．以下选项中，小闵的语言得体的一项是（）A．老师问：“小闵，你什么时候来我这背书呀？”小闵说：“我昨天不是已经背过了吗？” B．小闵发微信给老师：“语文老师您好，劳驾您帮我把这篇作文好好修改修改，行吗？” C．小闵问同班同学：“你这次体育测试成绩怎么样？立定跳远不会又没跳过两米吧？” D．小闵对同学们建议道：“有困难就去找老师，我敢断定老师是很乐意帮助我们的。”12．下列各句中，人物语言得体的是（）A．螃蟹宴时，吃得正欢的鸳鸯对前来的凤姐说：“奶奶又出来做什么？让我们也受用一会子。” B．刘姥姥在王熙凤叹穷的时候说：“俗话说瘦死的骆驼比马大！您老拔根汗毛比我们腰还粗！” C．抄检大观园时，王善保家的将探春的衣襟掀开道：“连姑娘身上我都翻了，果然没有什么。” D．夜宴上，贾赦在给贾母及众人讲笑话时说道：“你不知道天下做父母的，偏心的多着呢！”13．下面这则邀请函在语言得体方面有四处问题，请找出来并加以改正。邀请函尊敬的家长：您好！在这美好的季节里，贵校定于2024年6月5日15点在学校举行“青春起航”2024届学生毕业典礼。特邀各位家父家母一起见证孩子一生中重要而美好的时刻。孩子的成长需要您的参与和见证。迈过“成人门”，感谢父母恩，孩子们也将在现场惠赠您一份特殊的礼物。恭候您的到来，希望您务必拨冗出席！鞍山市第一中学2024年5月31日14．小明将代表校文学社，和社团特邀嘉宾王教授进行微信沟通，以下是他草拟的一部分内容，其中有一处画线部分语言表达不得体，请帮他找出并修改。王教授您好！很抱歉，【甲】之前邀请您下周六光临我校，【乙】为我们文学社成员指点迷津，【丙】现在因为和市级辩论赛时间冲突，【丁】我们决定把这个活动推迟到下个月，特此通知。……15．旅居京师的阿宝托同乡友人带家书给自己哥哥，阿宝写给友人一纸短笺。请在以下画线句中任选一处表达不得体的词语并修改。【甲】闻足下定于某日归宁，特奉一函，【乙】敬烦面交尊兄，匆匆不尽，【丙】弟某敛衽。”16．以下是校刊为一篇校友通讯加的编者按语，其中有一处语言表达不得体，请找出并修改。【甲】本文作者是86届校友。【乙】他在校就读期间，目睹了母校在改革开放的大潮中，【丙】正在焕然一新的面貌。【丁】而今事业有成的他感念往昔与母校共同成长的一段岁月，写了这篇通讯。17．下列句子中，用语得体的一句是（）A．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！” B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。 C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。 D．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。18．下面是一封信，其中有4处不得体，请指出并作修改。张老师：您好！获悉母校下周隆重庆贺您教书40周年，我因俗务缠身，不能光临，特奉上鲜花一束，以谢先生教导之恩。并托同学带给您近期拙著一本，望先生先睹为快。盛夏快来了，请先生多保重。此致敬礼！您的学生李宏2024年1月20日①改为②改为③改为④改为19．李津同学想邀请王老师担任他的生涯导师，以下是他提交的书面申请，其中标序号的句子中有一处表达不得体，请你帮他找出来并修改。尊敬的王老师：您好！我是高一八班的李津。①早就听说您德高望重，对学生关爱有加，指导有方，②我对您十分仰慕，恳请您担任我的生涯导师。③若能如愿，我一定加倍努力。④希望您尽早答复，感激不尽！顺致教安您的学生：李津2023年10月15表达不得体的是，应改为：。20．下面是一位记者采访某著名导演之子说的一段开场白，其中有三处不得体，请找出来并修改。首先，热烈欢迎您的惠顾！大家知道家父是一位著名的导演，作品广为流传，在影视圈颇有影响。我在上中学时就看过他的不少电影，至今还能记得其中的情节。您是他老人家的犬子，能在百忙之中接受我的采访，对此我深表感谢。21．下列各句中，表达得体的一项是（）A．我和小刚去餐厅吃饭，他有急事失陪了，我只好一个人默默地吃完。 B．令人自豪的是，公司这一举措深受员工欢迎，其他公司也纷纷效尤。 C．今已收到邀请函，我正在外出差，不能亲临贵校座谈会，深表歉意。 D．你我是多年的好友，情谊深厚，现在你需要帮助，我一定玉成此事。22．下面这段话是某校获得“五一劳动奖章”后校报上发表的一篇文章的部分内容，其中有四处在语体色彩方面表述不当，请找出并加以修改。我校拿到“五一劳动奖章”的事儿传来，学校欢声一片，好多人立马流下了幸福的眼泪。因为这是上级领导对我们吃苦耐劳、顽强拼搏精神的肯定。23．学校戏曲社邀请著名的昆曲表演艺术家袁芬教授做一个讲座，以下邀请函有一处画线部分语言表达不得体，请找出并修改。邀请函尊敬的袁教授：为了弘扬中华传统文化，让学生近距离接触感受戏曲文化的博大精深，我校拟开展各项戏曲活动。袁老师您在昆曲表演方面【A】名满天下，是昆曲界的【B】泰山北斗，我校师生对您【C】仰慕已久，特邀请您于12月18日在学校演讲厅举办“戏曲与当代生活”的专题讲座。我们【D】虚位以待您的莅临！XX中学戏曲社2023年12月14日表达不得体的一项是，修改为：24．以下活动提示中，有一处画线部分语言表达不得体，请找出并修改。温馨提示：亲爱的校友，您好！2023年10月22日，是崇德中学纪念建校一百周年的历史重要时刻。【甲】烦请有班级聚会需求的校友联系学校，【乙】便于我们安排教室供叙旧畅谈。由于受校园内场地所限，【丙】恕无法安排当天来校校友车辆的停放，请大家绿色出行。由此带来的不便，【丁】请自行克服并谢谢大家的支持与配合。崇德中学2023年10月6日25．以下是小浦高三毕业之际写给老师的感谢信，画线句有一处语言表达不够得体，请找出并修改。（A）尊师在上，感激涕零。栽培之情，铭记于心。（B）幸得您传道受业，解惑答疑。您的教诲，字字珠玑，句句入心，激励我奋发向前！三年里（C）我们相濡以沫，朝夕相处。真诚感谢您辛勤付出、无私奉献，（D）衷心祝愿您桃李满园，芬芳四溢！您的学生：小浦2024年5月7日

2025年高考备考语文复习之语言得体参考答案与试题解析一．试题（共25小题）1．上海市建平中学拟于2024年举办庆祝80周年校庆系列庆祝活动，宣传部同学草拟了一份活动公告，以下画线部分中表达不得体的一项是（）歇浦悠悠，泾水流长。2024年9月，【A】建平中学将迎来建校80周年华诞。值此之际，特向一直以来关心和支持母校发展的广大校友，【B】致以崇高的敬意与由衷的谢忱！学校拟举办80周年校庆系列活动，【C】诚邀寰球历届建平学子惠临母校，畅叙情谊，共赴盛会。同时向广大校友征集“建平回忆”，【D】恳望您讲述建平往事聊表同窗情谊。A．A B．B C．C D．D【答案】D【分析】本题考查语言表达得体的能力，就是根据环境条件恰当地使用语言，使语言同语境协调一致。语境有内部语境和外部语境之分，内部语境包括不同文体的语言要求和文章中语言风格的一致性；外部语境指语言交际时的各种情景条件，包括场合、对象、目的等。【解答】D.“聊表”是“略微表示一下”的意思，是谦辞，语境中用于校友，不得体，应该改为“共话”。故选：D。【点评】语言表达应注意：①文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用语。②有内容。要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白。③说话有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅。④语言简明。要满足试题的要求，简明作答，字数适中，标点恰当。2．下面是一则某校学生会草拟的邀请函，以下4处画线句中，表达恰当的一项是（）尊敬的***教授：我校定于本月16日下午2点在校图书馆举行民间文学理论报告会。您是著名的民间文学专家，【甲】对民间文学的研究造诣深厚，【乙】恭请您就有关民间文学的现状与发展高谈阔论，【丙】为莘莘学子做出认真的指导。【丁】希望您务必光临，敬谢不敏。联系人：***2022年12月A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】【答案】A【分析】本题考查学生对句子是否得体的辨析能力。答题时要了解关于用语得体的常识，读懂每个句子，认真辨别句子是否得体，作出正确的选择。【解答】【甲】恰当。【乙】高谈阔论：形容漫无边际地大发议论。含贬义，用在这里不得体。【丙】“做出认真的指导”语气比较强硬，不得体。【丁】“务必”语气太强硬，不得体。故选：A。【点评】所谓得体，就是适合语言环境，用语恰如其分。具体说，就是在某种特定的场合，同某个或某些有关系的人说一件事，怎样说最恰当，合乎这种场合的要求，合乎听话人和说话人相互关系的要求。3．下面是某同学在班上的学习方法交流会上的发言摘要，画线处有几处用语不得体，全部不得体的一组是（）刚才主持人的一番话真可谓①一得之见，使我②受益匪浅。首先我要感谢老师对我学习的③慷慨相助，同时我④殷切期望成绩差的同学能够调整心态，改进方法，以期取得佳绩，另外，以后如有问题，也欢迎大家⑤与我交流，我一定会⑥鼎力相助。A．①③④ B．②④⑥ C．①⑤⑥ D．②③⑤【答案】A【分析】本题考查语言表达得体的能力，就是根据环境条件恰当地使用语言，使语言同语境协调一致。语境有内部语境和外部语境之分，内部语境包括不同文体的语言要求和文章中语言风格的一致性；外部语境指语言交际时的各种情景条件，包括场合、对象、目的等。【解答】①一得之见：谦虚的说法，指自己对某个问题的见解，此处说别人，使用不当。③慷慨相助：对待他人很大方，一般说的是财物方面，此处是学习上的帮助，使用不当。④殷切：指深厚而迫切。不能指同学之间，不得体。⑥鼎力相助：用于感谢对方的大力帮助，不用于自指，不得体。故选：A。【点评】语言表达应注意：①文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用语。②有内容。要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白。③说话有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅。④语言简明。要满足试题的要求，简明作答，字数适中，标点恰当。4．以下引用的古诗文名句与情境不契合的一项是（）A．学校举行足球比赛，小明作为年级足球队的守门员，出征前用“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的诗句来表达自己做守门员的信心。 B．年会上，徐主任赞扬各位员工的出色表现后说：“‘万紫千红总是春’，希望大家各展所长，创造公司蓬勃发展的春天。” C．小文借用“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”来向北方网友介绍江南的春天。 D．小林是名牌大学高材生，但是工作两年，始终未遇伯乐。朋友安慰他说：“‘试玉要烧三日满，辨材须待七年期。’要有信心，也要有耐心。”【答案】A【分析】本题考查学生对于诗词的理解能力。解答此题，把握诗句含义，再结合语境进行分析，得出答案。【解答】A.“咬定青山不放松，立根原在破岩中”意思是“竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中”，将竹子拟人化，表现竹子刚毅性格和顽强的生命力，赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神，与小明作为年级足球队的守门员在出征前宣誓，表达自己做守门员不让对手进球的信心不相符。故选：A。【点评】《竹石》是清代书画家郑燮创作的一首七言绝句。这是一首题画诗。前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神，充分表现了劲竹顽强的生命力和刚毅的性格。后两句再进一层写恶劣的客观环境对劲竹的磨炼与考验，不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍傲然挺立。此诗借物喻人，诗人通过吟咏立根于破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚情操。全诗语言通俗而有新意，虚实结合，情景相生，饶有理趣。5．以下语境中，表达不得体的一项是（）A．承蒙导演垂青，我一定认真演好这个角色。 B．能荣任戏剧社社长一职，我非常高兴。 C．您的意见非常宝贵，恳请当面见教。 D．感谢老师百忙中拨冗为拙著撰写序言。【答案】B【分析】本题考查语言表达得体的能力。所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。【解答】B.“荣任”是敬辞，一般指称颂人光荣担任某一职位。故选：B。【点评】语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。6．选出语言得体的一项（）A．你特意为我制作的生日礼物，我怎可不笑纳。 B．承蒙你信任，拜托我的事，一定去做。 C．那么忙，还劳驾你跑一次，真是失礼。 D．你家的令郎真是才貌双全。【答案】C【分析】本题考查学生对句子是否得体的辨析能力。答题时要了解关于用语得体的常识，读懂每个选项的句子，认真辨别句子是否得体，作出正确的选择。【解答】A.笑纳，用于请人收下礼品的客套话，此处指自己收别人的礼物，不当。B.拜托，请托，托人帮忙办事的敬词，此处是别人请自己帮忙，不当。C.得体。D.令郎，称对方儿子的敬词，与“你家的”的重复，不当。故选：C。【点评】所谓得体，就是适合语言环境，用语恰如其分。具体说，就是在某种特定的场合，同某个或某些有关系的人说一件事，怎样说最恰当，合乎这种场合的要求，合乎听话人和说话人相互关系的要求。7．下列句子中，表达得体的一项是（）A．某节目主持人对嘉宾说：“不久前，您的父亲去世了，首先，我们向令尊的过世表示哀悼。” B．学校请生涯规划专家为同学们做讲座，专家最后对同学们说：“感谢聆听，敬请批评指正！” C．某同学向同桌请教问题，同桌耐心讲解完毕后，该同学说：“感谢赐教，我真是不耻下问。” D．晓梅妈妈正在烧饭，她吩咐晓梅：“别玩游戏了，去，到舅舅家里恭请舅舅赴家共进晚宴。”【答案】A【分析】本题考查学生语言表达得体的能力。就是根据环境条件恰当地使用语言，使语言同语境协调一致。语境有内部语境和外部语境之分，内部语境包括不同文体的语言要求和文章中语言风格的一致性；外部语境指语言交际时的各种情景条件，包括场合、对象、目的等。【解答】A.令尊：尊称对方的父亲。此处使用得体。B.聆听：敬辞，指虔诚而认真地听取，带有尊敬的色彩。不能指别人听自己的讲座。C.不耻下问：敬辞，不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。不能指自己请教别人。D.恭请：意为恭敬的邀请。“赴家共进晚宴”为书面语表达。语境为日常生活场合，不宜用书面语表达。故选：A。【点评】语言表达应注意：①文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用语。②有内容。要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白。③说话有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅。④语言简明。要满足试题的要求，简明作答，字数适中，标点恰当。8．假如你在不同下列场合里说话，最得体的一项是（）A．同学请你帮忙出黑板报，你说：“马上学业考试了，没空！” B．你在教室拖地，碰到同学的鞋子，你说：“对不起，没有弄脏吧？” C．同学要求你为某事保密，你说：“我向来一言九鼎，你放心！” D．校团委书记请你主持元旦文艺晚会，你说：“区区小事，何足挂齿！”【答案】B【分析】这是一道关于语言得体的试题，“得体”指的是能够恰当地使用语言体现语境和语体的要求，选择恰当的词语、语体和语气，具体包括：语言表达适合形式的特点和需要，符合表达者身份和接受者身份的需要，能符合特定的场合、目的需要，有分寸感，做此类题目可以根据说话的对象与场合的不同，来选择运用敬辞或谦辞，书面语或口语．【解答】A．“马上学业考试了，没空！”用语不得体，语气太生硬，可改为“不好意思，我的功课好没复习好，请谅解，下次我一定帮忙！”B．得体；C．“我向来一言九鼎，你放心！”用语不当，“一言九鼎”比喻说话力量大，能起很大作用；用在此处不得体，语气太大；D．“区区小事，何足挂齿！”用语不得体，因为没有考虑到自己的身份，面对的是“校团委书记”，所以可以改为“好的，我乐意效劳”；故选：B。【点评】本题考查语言表达的得体的能力，能力层次为E级（表达运用），考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等，关于得体，06年在05年考查了请柬、广告语、贺卡等题型的基础上，又增加了新的题型．包括建议、欢迎辞、留言便条、赞赏语、邀请语等．考查的范围由重点考查谦敬语，到全方位与连贯、简明等一起考查．更注重学生生活知识的积累，与社会参与意识的培养．9．为弘扬中华礼仪文化，小嘉同学在《红楼梦》中摘选出四句人物话语，让同学们指出加点处全都属于谦辞的一句，符合要求的是（）（甲）“今夜中秋，俗谓团圆之节，想尊兄旅寄僧房，不无寂寥之感，故特具小酌，逃兄到敝斋一伙，不知可纳芹意否？”（乙）“门下庄头乌进孝叩请爷奶奶万福金安，并公子小姐金安，新春大喜大福，荣贵平安，加官进禄，万事如意。”（丙）“犬子岂敢得承金奖。赖藩郡余祯，果如是言，亦荫生辈之幸矣。”（丁）“国舅老爷大喜！国舅老爷一路风尘辛苦！小的听见昨日的头起报马来报，说今日大驾归府，略预备了一杯水酒抨尘，不知赐光谬领否？”A．甲 B．乙 C．丙 D．丁【答案】A【分析】本题考查学生对谦辞和敬辞使用的判断能力。答题时要读懂各个选项的句子，结合语境判断词语运用正误，作出正确的选择。【解答】（甲）小酌：谦称请人饮宴。敝斋：谦称。就是指我家。我的屋子。我的书房。芹意：谦辞。芹献的意思，微薄的情意。（乙）门下：门庭之下的意思。解释谓在某人的门庭之下。对人的尊称，敬辞。叩请：诚恳地请求。用于希望对方做某事，敬辞。（丙）犬子：谦称自己的儿子。余祯：恩惠、惠及。敬辞。荫生辈：就是依靠祖上的光德照耀出生这一辈。谦称。（丁）小的：谦称自己，指地位低。大驾：对他人的尊称。谬领：姑且错爱领情。敬辞。故选：A。【点评】谦辞与敬辞一般的区别为：谦辞是表示谦虚的言辞，一般对己。敬辞是指含恭敬口吻的用语，一般对人。10．下列各句中，表达得体的一句是（）A．卜老道：“我有一个令爱嫁到贾家，不幸病故了，女婿又出外经商，遗下一个外孙女，今年，十九岁了，你若不嫌弃，就把与你做个孙媳妇，如何？” B．赵老头的孙子中举，他备了一副大红金帖，请西宾王孝廉在上面写到：“因小孙中举，谨择十月初三日，敬治薄酒，恭候台光。” C．话说会试已毕，范进果然中了进士。别人请他题字，他龙飞凤舞的书法，引来一片赞叹，但却在落款时出了错，只好拱手道歉：“献丑，献丑！” D．左伯桃和羊角哀结为昆仲。伯桃年长角哀五岁，角哀称伯桃愚兄，伯桃称角哀贤弟。【答案】B【分析】本题考查学生表达得体的能力。解答此题，要熟记谦辞敬辞，结合语境准确辨析。【解答】A．“令爱”，敬辞，敬称他人的女儿，对用于称呼对方的女儿。C．“献丑”，谦称，在展示作品或演出时，表示自己技能很差。应为“见谅”。D．“愚兄”，用于自称的谦词，向比自己年轻的人称自己。故选：B。【点评】语言得体：语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份；所谓“语体”主要指是口语（谈话、演讲、辩论、广播稿）还是书面语（政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体）。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言词。后者须根据所使用的文体而定，例如应用语体包括启事、通知、申请（假条通俗易懂、简洁平实），广告（形象生动、多用修辞），广播稿（通俗化、口语化）等。一注意场合，审时度势；二看清对象，因人而异；三掌握谦敬，注意礼貌。11．以下选项中，小闵的语言得体的一项是（）A．老师问：“小闵，你什么时候来我这背书呀？”小闵说：“我昨天不是已经背过了吗？” B．小闵发微信给老师：“语文老师您好，劳驾您帮我把这篇作文好好修改修改，行吗？” C．小闵问同班同学：“你这次体育测试成绩怎么样？立定跳远不会又没跳过两米吧？” D．小闵对同学们建议道：“有困难就去找老师，我敢断定老师是很乐意帮助我们的。”【答案】D【分析】本题考查学生对句子是否得体的辨析能力。答题时要了解关于用语得体的常识，读懂每个选项的句子，认真辨别句子是否得体，作出正确的选择。【解答】A.运用反问句，表达不满情绪，且语气较重，不得体。B.请人帮忙要求不能高，“好好修改”，要求程度重，不得体。C.“立定跳远不会又没跳过两米吧？”带有嘲讽语气，不得体。D.使用正确。故选D。【点评】得体，是语言表达的基本要求，也是最高要求。语言表达得体，就是根据交际的语境——外部语境（各种情境条件）、内部语境（上下文）选用恰当的语句来表情达意。通俗地说，就是要根据需要合理恰当地选择、自然灵活地运用语言，准确畅达地传送语言信息。12．下列各句中，人物语言得体的是（）A．螃蟹宴时，吃得正欢的鸳鸯对前来的凤姐说：“奶奶又出来做什么？让我们也受用一会子。” B．刘姥姥在王熙凤叹穷的时候说：“俗话说瘦死的骆驼比马大！您老拔根汗毛比我们腰还粗！” C．抄检大观园时，王善保家的将探春的衣襟掀开道：“连姑娘身上我都翻了，果然没有什么。” D．夜宴上，贾赦在给贾母及众人讲笑话时说道：“你不知道天下做父母的，偏心的多着呢！”【答案】A【分析】本题考查学生对句子是否得体的辨析能力。答题时要了解关于用语得体的常识，读懂每个选项的句子，认真辨别句子是否得体，作出正确的选择。【解答】A.得体。B.刘姥姥粗俗的话与贾府文雅的氛围不合。C.王善保家的当着探春的面说翻身不合身份。D.贾赦当着自己的母亲说“天下做父母的，偏心的多着呢”不得体。故选：A。【点评】所谓得体，就是适合语言环境，用语恰如其分。具体说，就是在某种特定的场合，同某个或某些有关系的人说一件事，怎样说最恰当，合乎这种场合的要求，合乎听话人和说话人相互关系的要求。13．下面这则邀请函在语言得体方面有四处问题，请找出来并加以改正。邀请函尊敬的家长：您好！在这美好的季节里，贵校定于2024年6月5日15点在学校举行“青春起航”2024届学生毕业典礼。特邀各位家父家母一起见证孩子一生中重要而美好的时刻。孩子的成长需要您的参与和见证。迈过“成人门”，感谢父母恩，孩子们也将在现场惠赠您一份特殊的礼物。恭候您的到来，希望您务必拨冗出席！鞍山市第一中学2024年5月31日【答案】①“贵校”改为“我校”②“家父家母”改为“家长”③“惠赠”改为“敬赠”④把“务必”删掉【分析】本题考查学生语言表达得体的能力。在平时注意积累，分类识记。【解答】①“贵”，敬辞，称与对方有关的事物，此处错位，“贵校”改为“我校”。②“家父家母”，谦辞，对别人称自己的父亲母亲，此处不当，改为“家长”。③“惠赠”，用于称对方对自己的赠送。改为“敬赠”。④“务必”有命令意味，不合“邀请”语境，删掉。答案：①“贵校”改为“我校”②“家父家母”改为“家长”③“惠赠”改为“敬赠”④把“务必”删掉【点评】得体的四个方面：①要考虑对象，即根据不同交际对象的社会背景、文化修养、语言习惯等采用相应的语言形式。②要考虑场合，在不同场合（如正式场合、工作场合、日常生活、娱乐场所等）采用不同的语言形式。③要考虑目的，目的不同，语言表达自然有别。如广播稿是念给人听的，所以要多用短句、口语，不容易引起歧义的词和生僻的词等。再如失物招领启事语言要简洁，寻物启事语言要较详细等。④要考虑表达方式，表达方式的差异主要指不同语体所用的表达方式不同。语体分谈话语体和书面语体两大类。谈话语体包括日常谈话、演讲、辩论等；书面语体分为文学语体、政论语体、科学语体、事务语体等。14．小明将代表校文学社，和社团特邀嘉宾王教授进行微信沟通，以下是他草拟的一部分内容，其中有一处画线部分语言表达不得体，请帮他找出并修改。王教授您好！很抱歉，【甲】之前邀请您下周六光临我校，【乙】为我们文学社成员指点迷津，【丙】现在因为和市级辩论赛时间冲突，【丁】我们决定把这个活动推迟到下个月，特此通知。……【答案】丁，修改示例：这一活动不得不推迟到下个月，在此致以真诚的歉意。【分析】本题考查语言表达得体的能力。所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。【解答】丁，“决定”“特此通知”语气强硬，有命令的口气，这里适合别人相约后改变时间，硬表示歉意，并表明原因，改为“这一活动不得不推迟到下个月，在此致以真诚的歉意”。答案：丁，修改示例：这一活动不得不推迟到下个月，在此致以真诚的歉意。【点评】语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。15．旅居京师的阿宝托同乡友人带家书给自己哥哥，阿宝写给友人一纸短笺。请在以下画线句中任选一处表达不得体的词语并修改。【甲】闻足下定于某日归宁，特奉一函，【乙】敬烦面交尊兄，匆匆不尽，【丙】弟某敛衽。”【答案】“归宁”改为“返乡”或“归家”。“尊兄”改为“家兄”。“敛衽”改为“敬拜”或“敬礼”。【分析】本题考查语言表达得体的能力。所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。【解答】“足下”是对友人的敬称，“归宁”，回家省亲，多指已嫁女子回娘家看望父母。“归宁”一词与友人身份不合，用词不当，可改为“返乡”或“归家”。“尊兄”，对他人之兄的敬称。家书是阿宝托友人带给自己哥哥的，谦敬用错，可将“尊兄”改为“家兄”。“家兄”，对人谦称自己的哥哥。“敛衽”，整理衣襟，表示恭敬，元以后指妇女行礼，用在短笺末尾，不适合。用于书信结尾表示尊敬，可改为“敬拜”或“敬礼”。答案：“归宁”改为“返乡”或“归家”。“尊兄”改为“家兄”。“敛衽”改为“敬拜”或“敬礼”。【点评】语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。16．以下是校刊为一篇校友通讯加的编者按语，其中有一处语言表达不得体，请找出并修改。【甲】本文作者是86届校友。【乙】他在校就读期间，目睹了母校在改革开放的大潮中，【丙】正在焕然一新的面貌。【丁】而今事业有成的他感念往昔与母校共同成长的一段岁月，写了这篇通讯。【答案】【丙】改为“面貌焕然一新”，或“面貌日新月异”。【分析】本题考查学生对句子是否得体的辨析能力。答题时要了解关于用语得体的常识，读懂题干中的内容，认真辨别句子是否得体，找出不得体之处并进行修改。【解答】语言表达不得体的是【丙】处，“焕然一新”是动词，是写结果完全变成新的，与“正在”相矛盾。可改为“面貌焕然一新”，或“面貌日新月异”。【点评】得体，是语言表达的基本要求，也是最高要求。语言表达得体，就是根据交际的语境——外部语境（各种情境条件）、内部语境（上下文）选用恰当的语句来表情达意。通俗地说，就是要根据需要合理恰当地选择、自然灵活地运用语言，准确畅达地传送语言信息。17．下列句子中，用语得体的一句是（）A．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！” B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。 C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。 D．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。【答案】B【分析】本题考查学生对句子是否得体的辨析能力。答题时要了解关于用语得体的常识，读懂每个选项的句子，认真辨别句子是否得体，作出正确的选择。【解答】A.献丑：谦辞，在展示自己作品或表现自己技能时，表示自己谦虚，称自己水平不高。“献丑”不是用来道歉的词语。B.璧还：敬语，原璧退还。用于归还原物或推辞谢绝赠品。使用正确。C.寒舍：谦辞，对人称自己的家中。不能用于称呼别人家。D.高足：赞扬别人的弟子本领高强，用作敬辞。不能用于自己身上。故选：B。【点评】所谓得体，就是适合语言环境，用语恰如其分。具体说，就是在某种特定的场合，同某个或某些有关系的人说一件事，怎样说最恰当，合乎这种场合的要求，合乎听话人和说话人相互关系的要求。18．下面是一封信，其中有4处不得体，请指出并作修改。张老师：您好！获悉母校下周隆重庆贺您教书40周年，我因俗务缠身，不能光临，特奉上鲜花一束，以谢先生教导之恩。并托同学带给您近期拙著一本，望先生先睹为快。盛夏快来了，请先生多保重。此致敬礼！您的学生李宏2024年1月20日①张老师改为尊敬的张老师②教书改为从教③光临改为前往（参加）④先睹为快改为指正（斧正）【答案】①“张老师”改为“尊敬的张老师”；②“教书”改为“从教”；③“光临”改为“前往”或“参加”；④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”；⑤“快来了”改为“将至”。【分析】本题考查语言表达得体的能力。所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。【解答】①“张老师”称呼表示尊敬不够，应改为“尊敬的张老师”；②“教书”口语化较强，应改为“从教”；③“光临”是敬词，用在表述对对方的尊重，不能用于自己，应改为“前往”或“参加”；④“先睹为快”只能用在表示自己希望能尽先之意，不能用于对方，可改为“指正”或“斧正”；⑤“快来了”口语色彩较浓，应改为“将至”。答案：①“张老师”改为“尊敬的张老师”；②“教书”改为“从教”；③“光临”改为“前往”或“参加”；④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”；⑤“快来了”改为“将至”。【点评】语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。19．李津同学想邀请王老师担任他的生涯导师，以下是他提交的书面申请，其中标序号的句子中有一处表达不得体，请你帮他找出来并修改。尊敬的王老师：您好！我是高一八班的李津。①早就听说您德高望重，对学生关爱有加，指导有方，②我对您十分仰慕，恳请您担任我的生涯导师。③若能如愿，我一定加倍努力。④希望您尽早答复，感激不尽！顺致教安您的学生：李津2023年10月15表达不得体的是④，应改为：期盼您的回复，感激不尽。【答案】④期盼您的回复，感激不尽【分析】本题考查学生对句子是否得体的辨析能力。答题时要了解关于用语得体的常识，读懂题干涉及的句子，认真辨别句子是否得体，作出正确的选择。【解答】④“希望您尽早答复”语气过于生硬，不够得体，应改为：期盼您的回复，感激不尽。答案：④期盼您的回复，感激不尽【点评】所谓得体，就是适合语言环境，用语恰如其分。具体说，就是在某种特定的场合，同某个或某些有关系的人说一件事，怎样说最恰当，合乎这种场合的要求，合乎听话人和说话人相互关系的要求。20．下面是一位记者采访某著名导演之子说的一段开场白，其中有三处不得体，请找出来并修改。首先，热烈欢迎您的惠顾！大家知道家父是一位著名的导演，作品广为流传，在影视圈颇有影响。我在上中学时就看过他的不少电影，至今还能记得其中的情节。您是他老人家的犬子，能在百忙之中接受我的采访，对此我深表感谢。【答案】①“惠顾”改为“光临”或“到来”。②“家父”改为“令尊”。③“犬子”改为“儿子”。【分析】本题考查学生表达得体的能力，要熟记谦辞敬辞，结合语境准确辨析和修改。【解答】①惠顾，多用于商家欢迎顾客，语境不当。改为“光临”或“到来”。②家父，是对别人称自己的父亲，指对方的父亲，应是“令尊”。③犬子，是对自己的儿子的谦称。此处应改为“儿子”。答案：①“惠顾”改为“光临”或“到来”。②“家父”改为“令尊”。③“犬子”改为“儿子”。【点评】所谓得体，就是适合语言环境，用语恰如其分。具体说，就是在某种特定的场合，同某个或某些有关系的人说一件事，怎样说最恰当，合乎这种场合的要求，合乎听话人和说话人相互关系的要求。21．下列各句中，表达得体的一项是（）A．我和小刚去餐厅吃饭，他有急事失陪了，我只好一个人默默地吃完。 B．令人自豪的是，公司这一举措深受员工欢迎，其他公司也纷纷效尤。 C．今已收到邀请函，我正在外出差，不能亲临贵校座谈会，深表歉意。 D．你我是多年的好友，情谊深厚，现在你需要帮助，我一定玉成此事。【答案】C【分析】本题考查学生对语言得体的把握能力。答题时要审清题干要求，理解各个选项语句的含义，仔细比对各个选项，作出正确的选择。【解答】A.失陪：客套话。表示因故而不能陪伴对方。谦敬失当。B.效尤：仿效坏的行为。褒贬失当。C.得体。D.玉成：意为助之使成。后为成全之意。是敬辞，不能用于自己。谦敬失当。故选：C。【点评】所谓得体，就是适合语言环境，用语恰如其分。具体说，就是在某种特定的场合，同某个或某些有关系的人说一件事，怎样说最恰当，合乎这种场合的要求，合乎听话人和说话人相互关系的要求。22．下面这段话是某校获得“五一劳动奖章”后校报上发表的一篇文章的部分内容，其中有四处在语体色彩方面表述不当，请找出并加以修改。我校拿到“五一劳动奖章”的事儿传来，学校欢声一片，好多人立马流下了幸福的眼泪。因为这是上级领导对我们吃苦耐劳、顽强拼搏精神的肯定。【答案】①“拿到”改为“荣获”；②“事儿”改为“喜讯”；③“好多”改为“很多”；④“立马”改为“顿时”。【分析】本题考查学生对语言得体之语体色彩的把握能力，答题时要结合语境进行辨析和修改。【解答】①“拿到”，口语，不合语境，改为“荣获”；②“事儿”，口语，不合语境，改为“喜讯”；③“好多”，口语，不合语境，改为“很多”；④“立马”，口语，不合语境，改为“顿时”。答案：①“拿到”改为“荣获”；②“事儿”改为“喜讯”；③“好多”改为“很多”；④“立马”改为“顿时”。【点评】语体色彩是指说某个领域里使用的语言的特点。从词汇分类来分，一般分书面语色彩和口语色彩两大类。常用于书面语写作，用于学术性、政治性的演讲文的，这种词有书面语色彩，比如嗜好、嶙峋、联袂等；常用于日常生活的谈话中的词